A. 大公雞的影子 小班教案
【活動目標】1、在大公雞喔喔叫的游戲中練習幼兒身體的平衡能力。2.喜歡參加平衡游戲，在游戲中培養幼兒走平衡時勇敢、沉著的品質。【活動准備】場地、平衡木做成獨木橋，小蟲子圖片若干（可用積木等替代）大公雞頭飾
【活動過程】
1.熱身運動，情境創設 。
——師帶上公雞頭飾：小朋友們，你們認識我嗎？跟著我一起去散步吧。
——念兒歌：大公雞喔喔叫，走到草地上，撲撲翅膀伸伸懶腰，天亮啦，喔~~~。（老師帶著幼兒做動作，一遍模仿大公雞走，一遍伸伸手，伸懶腰，喔的時候單腳站立。）
——大公雞肚子餓了，要出去找食物，哪裡有食物呀？（河對面）
——原來河對面有許多許多小蟲子，大公雞要過河怎麼辦？一起走過獨木橋。
2.大公雞找食物，走過獨木橋，練習平衡力。
——那我們要過獨木橋啦，注意不要掉到水裡去哦。
——幼兒跟著老師一起走過獨木橋，走的時候可以伸開雙手保持身體的平衡。
——來到河對面我們一起吃小蟲子。吃飽了，我們要回家睡覺啦。
3.創設情境，出示大灰狼，提高速度再次走平衡木。
——天亮了，我們一起出去找食物吧。
——念兒歌出門念到喔的時候要求幼兒單腳站立不倒下。老師在這個時候說道：聽說附近來了一隻大灰狼，他准備要吃掉我們，所以我們出去找蟲子要輕一點，而且要在他發現我們之前回家，我們該怎麼辦？（加快動作，比之前要走的快一些）
——幼兒分成組進行游戲，老師扮演大灰狼，在附近徘徊，督促孩子動作加快。
——等到幼兒都回到家裡了，大灰狼出來說：「這些公雞跑的可真快，我一隻也沒有抓住，哎。」
4.游戲結束，整理游戲材料。
——下次我們再來玩一玩這個游戲好嗎？
B. 幼兒園小班慧童好口才《大公雞》教案怎麼寫
教材分析：題材體材抄，內襲容結構，形式背景等，教學目的：本節課通過哪方面知識學習掌握，達到怎樣目的，教學目標：本節課要達到目標，教學重點，難點：教學准備：CAI 等多媒體課件的准備，教學方法：教學過程：1 ，a.師生問好，b.分組報告人數，2，情景展示圖片，學生觀察，思考，出示 課題，3，教師採用講述法，討論法，談話法，啟發是，引導法等，4，個別學生先掌握，分組掌握，全班共同掌握，教師學生互動，學生在教師引導及配合中，輕松掌握知識，5，課堂結構緊湊，形式新穎，內容豐富，方法多樣，6，師生默契配合，知識掌握領會，拓展延伸，7，小結反思。
C. 小班漂亮的公雞尾巴教案
活動目標：
1、了解裝飾畫公雞形象的特點和繪畫方法。感受裝飾畫的藝術美。
2、學慣用各種裝飾圖案和手法對公雞進行裝飾，能均勻塗色，注意色彩冷、暖、深、淺，搭配。
活動目標：
1、 公雞的裝飾畫作品多幅。（公雞的圖片或影像資料，有條件的班級可直接參觀養雞場）
2、 各種繪畫工具和材料。
活動過程：
1、 猜謎語，提起幼兒興趣。
教師：頭戴大紅冠，身穿花衣裳，早晨起來喔喔叫，走路大步很神氣。
2、 欣賞公雞的裝飾畫，了解裝飾畫的裝飾特點。
教師：你看到的這些公雞是什麼樣的？和我們平時看到的公雞有什麼不同？這樣的公雞好看嗎？為什麼？
3、 引導幼兒對公雞的外形特徵及繪畫方法進行分析討論。
教師：公雞頭上有什麼？公雞的身體是什麼形狀的？它身後的尾巴是怎樣的？你覺得怎樣的公雞才是一隻神氣漂亮的公雞？（頭部高高地昂起，大大、紅紅的雞冠，翹起的長長的尾巴）
教師：大家想一想，我們應該怎樣開始畫公雞呢？從什麼部位開始畫比較方便？公雞的雞冠是什麼形狀、什麼顏色的？
教師小結：公雞的頸部和身體的銜接要自然些，公雞的身體是一個蛋形，公雞最漂亮的地方是它的長長的尾巴，要把它畫成弧形會很漂亮、很神氣！
4、 欣賞公雞裝飾畫，引導幼兒討論作品的裝飾手法及色彩的運用。
教師：這些公雞圖為什麼很好看？你看到哪些形狀的裝飾圖案？這些圖案是怎樣使用的？
教師：你看到的作品中有哪些色彩？它們是怎樣搭配的？（冷和暖、深和淺的搭配）
教師小結：圖案經常有序地連續使用是裝飾畫常用的裝飾手法之一。塗色時要均勻，才能增加畫面的美感。
5、 提供繪畫材料，鼓勵幼兒大膽裝飾，教師巡迴指導。
重點對裝飾圖案的運用給予指導。
6、 展示幼兒作品，集體欣賞交流。
展示幼兒作品，引導幼兒從公雞的裝飾效果上進行評價。教師重點評價色彩搭配協調、裝飾圖案規律作品。
D. 幼兒園小班開心識字兒歌《公雞叫》教案怎麼寫
活動目標： 要求幼兒能按兒歌的內容作畫，培養記憶力和想像力，要求突出主題，注意色彩的深淺搭配。 活動准備： 1.幼兒已學會畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。 2.范畫一張，幼兒用紙.油畫棒若干。 活動過程： 1.引出課題。 教師頭戴公雞帽，學做公雞抬頭挺胸走路狀，並念兒歌：「大公雞，真美麗，大紙雞冠頭上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的兩腿長長的腳，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起」 教師念兒歌兩遍，請幼兒說出兒歌名稱及內容。 教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時的時間.地點.氣候.環境及做什麼的等等。亦可請講述能力強的幼兒編講故事。 請幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢畫出來，並添畫有關的內容。 2.幼兒作畫。 出示範畫，告訴幼兒這是老師學了兒歌以後作的畫，強調畫面要突出主題--公雞;注意畫好雞冠與尾巴，要求幼兒畫得與老師不同。 教師全面輔導，啟發幼兒記憶兒歌內容，具體指點畫面的安排。 3.作業評價。 教師評價一個幼兒作品。內容豐富，色彩鮮艷，公雞畫得突出，再請兩位幼兒把自己的作品內容講給大家聽。 幼兒幼兒邊學公雞走路狀邊學公雞叫離開教室。
E. 幼兒園小班大公雞教案指導幼兒有感情地朗誦
孩子的天性是天真無邪，歡快的節奏帶給孩子的往往是嚮往，這就是孩子的魅力
F. 幼兒園繪畫教案 母雞與公雞
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目版的（或稱教學要求權，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
G. 幼兒園小班教案卓越識字大公雞 怎麼寫教案阿
畫圖 然後錄下來打鳴聲
H. 幼兒園小班美勞教案《小雞吃米》
活動設計背景： 很多幼兒都存在著挑食現象，不吃飯，不吃菜，喜歡吃小賣部的垃圾食品。通過本節小雞吃米的故事，讓幼兒懂得一粒米都不能浪費，要做一個愛喜糧食乖寶寶。 活動目標： 1. 讓幼兒懂得一粒米都不能浪費，不吃飯不吃菜不會長大不會長個兒， 2. 鼓勵幼兒要做一個愛喜糧食乖寶寶 重點：培養幼兒對飯菜的正確認識。 難點：在活動中能使全體幼兒動起來，把日常吃飯運用到實際當中。 活動准備; 1. 小雞卡片。 2. 《我愛我的小雞》兒歌MV 3. 自己畫的小雞吃米的圖片。 活動過程： 一、出示小雞的圖片 師：小朋友們我手中的是什麼卡片？ 幼：雞 師：小雞還是小鴨？ 幼：小雞！ 師：今天我們請小雞來我們幼兒園做客，好不好？ 幼： 好！ 播放《我愛我的小雞》兒歌 一邊唱兒歌一邊做動作。 二、出示第二張自己畫的圖片 師：哇！在院子里有好多小雞，他們可愛么？ 幼：可愛 師：：讓我們揮起小手跟小雞問好。好不好？ 幼：好 三、出示第三張圖片 師： 這些可愛的小雞在干什麼？ 幼： 它們在吃米 師：你們知道它們為什麼要吃米么？ 幼：不知道 師：小朋友們，小雞吃米是為了變成大雞 師：如果小雞不吃米永遠都長不大的哦， 四、小結： 師：你們喜歡小雞嗎？雞媽媽說可喜歡小雞了，雞媽媽說小雞真是一個愛吃飯的小朋友。讓我們一起學習小雞，做一個愛吃飯的小朋友好嗎？