幼兒園中班教案數小魚

A. 幼兒園中班捲曲線小魚教案

活動目的： 1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。 2、培養幼兒的觀察力、想像力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。 活動准備： 1、有關魚的碟片。 2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。 3、小魚、水草圖示2幅，示範圖1張。 活動過程： 一、看碟片，引起幼兒興趣。 1、小朋友，你們知道誰生活在水裡嗎？ 2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草） 3、你看到了什麼？它是什麼顏色的？它長得什麼樣？ 二、引導幼兒欣賞觀察示範圖。 1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什麼地方？ 2、你們知道這幅圖是怎麼做出來的嗎？ 三、引導幼兒看圖折紙。 1、你最喜歡哪條魚，它是怎麼折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。 2、老師示範第一種折法 3、小魚喜歡在水裡游來游去，它們還喜歡在水裡捉迷藏呢！那水草怎麼折呢？ 4、水草折好後是一段一段貼上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很長時間，那怎麼辦呢？ 2、小朋友先折魚，最後大家一起合作折水草 五、幼兒作業。 老師巡迴指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。 六、講評。 1、幼兒相互評價作品。 2、老師表揚合作好的小組。

B. 求幼兒園《數小魚》數學公開課教案

不知道你要的是什麼班級的。 幼兒園中班數學教案：小魚一樣多 教學目標： 1、在正確感知6以內數量的基礎上學習比較6以內數量的多少; 2、學慣用「添上」或「去掉」的方法把不一樣多變成一樣多; 3、在游戲中體驗數學活動的樂趣。 教學准備： 1、經驗准備：在日常生活中幼兒已會辨認1-6的數...字;會正確區分紅色和藍色;幼兒會使用木夾子;幼兒會念「曬魚」的兒歌。 2、物質准備： 教具：1——6的數字卡;5條紅魚和3條藍魚的示意圖三張;紅、藍水彩筆各一支;進場音樂和游戲進行時的音樂各一段。 學具：紅、黃、藍、紫色小魚若干(木夾子染上顏色、畫上眼睛當小魚); 筷子人手兩根; 包裝錯誤的小魚若干份(卡紙中間寫有1——6中的任意一個數字，卡紙邊上夾上與中間數字不一樣多的小魚);大籮筐一個;小籮筐3個;小水桶24個。 教學過程： 一、師生拎小魚桶入場，激發幼兒活動興趣(幼兒拎著裝有紅色、蘭色小魚的小魚桶室外排隊)。師生一起跟隨音樂愉快入場。 二、游戲一：曬小魚(紅色)，會准確地進行手口一致點數並說出總數(數量盡量控制在6以內) 1、老師講解「曬魚」游戲的規則和要求。 2、師生一起在音樂聲中「曬小魚」，老師提醒幼兒邊曬小魚邊點數。音樂停的時候，大家都停止「曬小魚」。 3、幼兒數數自己曬了幾條紅色小魚? 4、請個別幼兒說說自己曬的小魚數量。 5、老師舉1——6的數卡，每舉一個數卡，請曬了相應數量小魚的幼兒站起來展示一下。 三、游戲二：變小魚，學慣用「添上」或「去掉」的方法把不一樣多的變成一樣多 1、幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的一樣多 (1)老師出示自己曬的一串紅色小魚(數量為5)，請幼兒一起數一數，老師曬了幾條紅魚? (2)請幼兒比一比自己曬的小魚數量和老師曬的小魚數量，誰多?誰少? (3)啟發幼兒想一想用什麼辦法把自己的小魚變得跟老師的一樣多? (4)幼兒操作，老師個別指導。 (5)請幼兒說說自己用什麼辦法把小魚變得跟老師的一樣多?老師小結。(豐富詞「添上」)2、師生曬藍色小魚 (1)師生在音樂聲中比賽「曬魚」，(游戲規則同上面曬紅魚的規則)。 (3)音樂停的時候，停止「曬魚」，請幼兒輕聲、快速地數數自己曬了幾條藍色小魚? 3、幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多 (1)數數老師曬了幾條藍色小魚?(老師出示自己曬的藍色小魚，數量為3。) (2)引導幼兒想一想，用什麼辦法把自己曬的藍色小魚變得跟老師的一樣多? (3)幼兒操作，老師個別指導。 (3)請幼兒說說自己用什麼方法把藍魚變得跟老師一樣多?老師小結。(豐富詞「去掉」)4、幼兒練慣用「添上」或「去掉」的方法把自己的紅色小魚和藍色小魚變得一樣多 (1)請幼兒比一比自己的紅魚和藍魚，誰多?誰少? (2)引導幼兒想一想能用幾種方法把紅魚和藍魚變得一樣多。 (3)幼兒操作，老師個別指導。 (4)請個別幼兒說說自己的方法，老師出示相應的「添上」或「去掉」的示意圖。 5、請幼兒把自己的紅魚和藍魚放在小魚桶里，師生一起送到指定的地方。 四、游戲三：包裝小魚，練慣用「添上」、「去掉」的方法把不一樣多的變成一樣多 1、老師講解游戲規則：「食品加工廠有一批小魚不符合包裝要求，每一份小魚數量與包裝紙上的數字不一樣多，要求把每一份小魚數量變得和包裝紙上的數一樣多。包裝對了就放到盒子里。」 2、幼兒按「包裝紙」上的數字進行糾錯操作，老師提醒幼兒互相檢測。 五、結束整理，分享游戲的快樂師生一起整理學具，退場。 活動延伸：把「小魚」等學具帶回活動室，可在自選活動中繼續進行數物匹配的操作。

C. 幼兒園教案數學課魚和烏龜

小烏龜它一個人覺得非常孤獨，小魚它一個人也覺得非常孤獨，有一天它們相遇了，就結成了好朋友。 可是有一天，它們吵架了，小魚說它厲害，小烏龜說它厲害。於是它們把螃蟹裁判請出來了。他們先進行游泳比賽，小魚迅速地到達了目的地，可小烏龜卻差點沒被水給淹死。小烏龜不服氣了，它說：「有本事來跟我比跑步啊！」小魚立馬接受了小烏龜的挑戰。跑步開始了，烏龜雖然很慢，可最後還是到達了終點，小魚卻馬上要乾死了。螃蟹見了，馬上把小魚放進水裡，它們還依然說自己的本領最大。螃蟹意味深長的說：「你們各自有各自的優點，要謙虛啊！」小魚和小烏龜都不好意思得低下了頭。 從此，他們又成了好朋友！

D. 幼兒園關於魚的教案

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幼兒園關於魚的教案：有趣的小魚
活動目標
1、樂於大膽嘗試，發揮豐富的想像力，體驗動手操作的樂趣。
2、了解熱帶魚的基本的外形特徵，以及各種魚類有什麼相同點和不同點。
3、利用廢舊材料設計自己喜歡的小魚，初步形成保護環境的意識。
活動准備
1、課件-海底世界
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
活動過程
一、情景導入，激發幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態及顏色的魚。
1、播放課件《海底世界》
提問：我們看到海底世界裡面什麼最多?
2、討論：魚的的外型特徵及顏色，它們都有什麼相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)
3、小結：海底世界裡魚最多，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
二、通過觀察海洋被破壞的圖片激發幼兒創作慾望，提高環保意識。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片並討論。
2、教師小結：我們要保護大海，保護小魚，做個環保小衛士。
三、引導幼兒製作各種有趣的小魚，發揮幼兒豐富的想像力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2、講解製作要求。教師出示範例，做詳細的講解。
3、幼兒分組創作。
以小組為單位分工製作小魚，教師巡迴指導，並鼓勵幼兒發揮想像力，創造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4、評價展示。
四、結束部分
教師帶領幼兒做"魚兒水裡游"的律動，結束本次活動。
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中班手工教案可愛的魚：魚
活動目標：
1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。
2、體驗折紙活動的樂趣。
活動准備：
1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的範例、折疊步驟圖
2、
"海底世界"的背景圖。
活動過程：
1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣
2、將範例發給每組小組，讓幼兒觀察，並拆開看看是怎樣折的。
3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看並講解魚的折法：
注意看清魚頭的折法
4、提出折紙要求：
要求邊對角、邊對對角線要對齊，摺痕要折平。
5、幼兒動手摺紙，教師巡迴指導：
（1）提醒幼兒注意折出摺痕；
（2）指導幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然後貼在"海底世界"畫面上。
6、欣賞同伴作品，結束活動
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E. 幼兒園中班科學教案-各種各樣的魚《公開課！！》

中班綜合活動:各種各樣的魚 溧陽市文化小學幼兒園 錢菊香 活動目標： 1、初步知道海洋中有各種各樣形態、大小、顏色不同的魚。種類繁多。 2、大概了解魚類的基本特徵，初步知道魚類的身體結構是與水中生活適應的。 活動准備： 關於海洋世界的碟片、卡紙水彩筆、雙面膠。 活動過程： 1、手指游戲、說到5的時候...變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣游的，幼兒相互學習。 2、放音樂，一起學習小魚自由自在的游來游去。 3、生活中你還見過哪些魚是什麼顏色、什麼形狀的 4、放碟片，幼兒欣賞。問：它們哪裡不同 5、小結：海洋里的魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦！ 6、結束部分：老師拿出兩張三角形的卡片以變魔術的方式放在一起，變成一條美麗的熱帶魚。問：小朋友想不想也來變魔術呢？幼兒操作。

F. 中班數學：小魚有多長

活動目標
1.教幼兒學習按物體的長短差異排出四個物體的序列。
2.培養幼兒能用語言講述排列的順序。
3.在操作活動中體驗物體從長到短或從短到長排列的順序關系，嘗試按長短排序。
4.有興趣參加數學活動。
5.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動准備
教具長短不一的綠色紙條4根，標記圖1張。
學具第一、二組：長短不一的冰棒棍人手4根，(或長短不一的鉛筆4支)每人1張標記圖，操作卡片4、5;第三組：人手3張點卡(分別為I，2，3。)，每人三色花片1盤(數量分別為1～3，如：1紅片，2藍片，3黃片。)，每人1個計算盒，操作卡片11;第四組：人手1套動物卡片(§張，數量分別為1～3，如。1頭豬，2頭牛，3隻羊。)，每人1個圓點印章j計算盒，印泥2盒，制卡紙若干張，操作卡片12;第五組：人手l張實物排序材料紙 (見圖一)、實物卡片4張，操作卡片13。
活動過程
1.集體活動。
出示四根紙條，『『這里有什麼?它們有什麼不同?哪根是長的?哪根是短的?用什麼辦法證明你說的是對的呢?」(把兩根放在一起比一比)「比的時候，要把兩根紙條靠在一起，下端對齊，這樣就能看出哪根長，哪根短了。」出示標記圖，「誰會在紅線上給這幾根紙條排隊?想想哪根紙條應該排在最前面，哪根紙條跟在它的後面，要把這幾根紙條排得很整齊，一邊排一邊說：什麼樣的紙條請你排在最前面，什麼樣的紙條請你跟在後面。」請個別幼兒在絨板上操作。「請大家說說他是怎樣給紙條排隊的_?」(最長的，長的，短的，最短的，或者最短的，短的，長的，最長的。)
2.小組活動。
第一、二組，給冰棒棍，給鉛筆排隊。
「先把盤子里的冰棒棍、鉛筆都拿出來，比比它們哪根長，哪根短，再把它們放在紅線上排隊，排好以後，從前到後地說說你是怎麼排的。」
第三組，把相同的花片放在一起。
「看看盤子里的花片有什麼不同，把相同的花片放在一起，數數每樣有幾個，再按數目的多少有順序地送它們回家然後再給花片送點卡，一個花片送1的點卡，邊送邊說……，最後說說;幾個什麼花片送你幾的點卡。，， .第四組，給動物排隊。
「請你按卡片上動物數目的多少排隊，再印圓點送給動物，最後說說：幾只動物，送你幾的點卡。」 。
第五組，接著給卡片排隊。 .「先說說材料紙上前面的卡片是怎樣排的，接著往下排，想想該是誰了，把卡片排完。再從前往後地說說卡片是怎樣排的。」
3.活動評價。
展示鉛筆排序的活動，請大家說說是怎樣排的，體驗排列的順序和隊列的整齊。
課後反思：
整個活動下來，發現幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考，思考如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法，並幫助他們梳理總結。
小網路：長度是一維空間的度量，為點到點的距離。通常在量度二維空間中量度線段邊長時，稱呼長度數值較大的為長，不比其值大或者在「側邊」的為寬。

G. 幼兒園中班科學教案《釣奇特的魚》

活動目標： 1、能正確數出回形針的數量，會用數字表示。 2、能正確判斷10以內的數量，找出一樣多。 3、能聽清老師的話，並按要求進行活動操作。 活動准備： 藍色小魚、黃色小魚、粉色小魚、若干 回形針若干 吸鐵石 活動過程： 一、教師介紹操作材料 1、T：小朋友們好！C：高老師好。 T：小朋友看，籃子里是什麼啊？C：小魚。 T：這個呢？C：……（回形針） 二、第一次裝扮小魚 T：這個是回形針。我們今天就用回形針來打扮小魚，看誰打扮得最漂亮。每人打扮一條小魚。開始。（回形針、小魚） *幼兒自由裝扮。在幼兒操作的過程中教會幼兒掌握使用回形針的技巧。 2、T：我現在請一位小朋友告訴我，你用了幾個回形針。C：*個。 T：*個，我來給他做個記號。 *教師在展示牌上書寫出數字。 T：請跟他一樣多的小朋友站起來，給我看下。 T：數數有幾個小朋友用了*個回形針。那我就在數字*做個記號，表示有幾個小朋友。 *其他的數字方法同上。 T：請小朋友把裝扮好的小魚送到這個籃子里來。 三、第二次裝扮小魚 1、T：這次請小朋友再選一條魚，給小魚的尾巴裝扮一下。 2、幼兒動手操作。 3、數回形針 T：請小朋友數數你的小魚尾巴上有幾個回形針。 T：請一個小朋友XX來說說魚上有幾個回形針？ T：我也給他做上記號。 T：和他一樣多的小朋友舉手。 （教師檢查幼兒是否真確） 4、教師記錄數字 5、將裝飾好的兩條小魚進行比較，表揚回形針排列整齊的小魚。 T：請小朋友將你們的小魚送到籃子里來。 四、第三次裝扮小魚 1、提出要求 T：小朋友，你最喜歡小魚哪呀？C：…… *幼兒自由回答。 T：今天我們一起用回形針來裝扮小魚的魚頭。 2、幼兒數回形針，教師檢查。 T：小魚的魚頭上有幾個回形針？ 幼兒回答 T：和XX一樣多的小魚舉起來，請小朋友幫忙數，進行檢查。 3、教師記錄數字。 五、排列數字。 1、將書寫好的數字從小到大進行排列。 T：這么多的數字我們來給它們排排隊。哪個數字排第一個啊 。後面呢…… T：小朋友，你最喜歡哪個數字？ 六：第三次裝扮小魚 T：你喜歡數字幾，就在小魚的魚鰭上插幾個回形針。 七、操作完的小朋友化裝成小貓，並和同伴數數有臉上幾根胡須。 T：完成的小朋友到我這里來給檢查，化個小貓臉。 T：小貓們，跟著媽媽去河邊掉魚吧。 T：請小貓們在河邊找個地方坐下來。我來給你們發魚桿。 八、教師發釣魚的工具，幼兒自由釣小魚。 T：比比看誰釣的小魚最多。 九、結束。 T：我們把我們釣的小魚晾到外面去吧。