① 幼兒園科學瓶子為什麼破了 教案
活動目標： 1、 初步知道瓶和瓶蓋的作用，能根據瓶口的特徵（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子。 2、 能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發展手部動作。 活動准備： 設置小鹿的家，布偶小鹿媽媽，教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子。 活動過程： 1、用情境小鹿媽媽請小朋友幫忙引出話題，並引導幼兒討論蓋子的作用。 （1） 提問：「小朋友看看，誰到我們班來做客了？小鹿媽媽正准備帶鹿寶寶們出去旅遊。她准備了許多有用的東西放進瓶子里，可是不小心瓶蓋子全亂了，這下該怎麼辦呢？鹿媽媽真著急呀！沒有了蓋子，瓶子好用嗎？為什麼？ （2） 引導幼兒討論瓶蓋的作用：沒有了蓋子，瓶子裡面的東西會掉出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變的不衛生。 （3） 教師提問引起幼兒動手操作的興趣：「誰來幫助小鹿媽媽呢？ 2、 幼兒動手操作，嘗試根據某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。 （1）提問：「小朋友都願意幫助有困難的人，那我們今天就來試試。看誰能為小鹿媽媽找到最合適的蓋子並蓋緊。」教師觀察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。 （2）幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給鹿媽媽（老師）檢查，是否正確配對並蓋好了。 （3）啟發幼兒談談是怎樣為瓶子找到合適的蓋子的。 提問：你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的？ 為什麼這個瓶蓋正好能蓋上呢？ 找一位沒配好的幼兒提問：你的瓶子找到好朋友了嗎？為什麼沒找到？再找找看，（教師拿起一個不配的）問：這個行嗎？為什麼不行？ 教師小結：瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。 4） 幼兒再次嘗試用擰、按的方法蓋瓶蓋。 小朋友，現在我們再換一個瓶子來找瓶蓋朋友，找到後，想個辦法把它蓋緊。 幼兒操作。 提問：1請一位小朋友拿著蓋好瓶蓋的瓶子出示給大家看，提問：你的瓶蓋蓋緊了嗎？你是怎樣用你的小手把蓋子蓋上的？（旋上、轉上）。你是用擰的方法，為什麼這個瓶蓋要擰？你們發現瓶蓋和瓶口有個小秘密嗎？裡面有一圈一圈的叫羅紋。有羅紋的就要擰。是不是你們每個小朋友都用擰的方法呀？ 2請一位按瓶蓋的幼兒出示瓶子。提問：你的瓶蓋是擰上去的嗎？你是怎樣蓋瓶蓋的？這個瓶蓋有沒有羅紋？（沒有）我們就用按的方法，要用點勁！ 3、 用情境方式結束：鼓勵幼兒大膽嘗試將蓋好蓋子的瓶子送給小鹿媽媽。 教師以小鹿媽媽感謝小朋友的口吻進行小結：「謝謝小朋友幫了我的大忙，你們的小手真能幹，為每一個瓶子找到合適的蓋子，而且會用擰、按的方法蓋瓶蓋子，這下我可以帶寶寶出去玩了，小朋友再見！
② 中班美術《好看的瓶子》教案
你可以找一些漂亮酒抄瓶，因為酒瓶有很多工藝好，形態各式各樣的，有的酒瓶裡面還有帆船 龍等雕塑。找到這些瓶子就可以做教案了。可以讓小朋友畫這些瓶子，也可以讓小朋友知道瓶子雕塑的藝術。從這些瓶子裡面可以啟發小朋友對美術的想像力。這要看老師怎麼引導他們了。
③ 幼兒園健康《五彩瓶子》活動教案
活動目標： 1、學習給瓶子「穿衣服」的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。 2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。 活動重難點：學習給瓶子「穿衣服」的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。 活動准備： 1、人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1隻、面巾紙2張、海綿1塊。 2、範例2份，紅黃藍綠顏料、棉簽、抹布若干。 4、高低不一的積木作展台。 活動過程 一、瓶子穿衣服。 1、（出示瓶子）這是誰呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，這可怎麼辦呀？（幼兒自由回答）瓶子想請你們幫忙，為他做件新衣服好嗎？ 2、我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。 3、教師示範做新衣服的方法： （1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。 （2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。 （3）然後用海緬親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。 4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。 二、瓶子的五綵衣。 1、瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，你們知道為什麼嗎？（幼兒講述原因） 2、老師為瓶子穿上一件五綵衣，先用棉簽蘸上顏料，畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。 3、欣賞範例1：有一位先生也要去參加聚會，看他的衣服上設計了些什麼?（線條裝飾） 4、欣賞範例2：這位女士的衣服上有些什麼？（圖案裝飾） 三、幼兒操作，教師巡迴指導。 1、指導幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服松開掉下。 2提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。 3、啟發幼兒的想像力，為瓶子寶寶的衣服設計各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。 4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。 四、瓶子的聚會。 1、聚會開始了，瓶子寶寶們快來參加。 2、將穿好五綵衣的瓶子寶寶集中擺放在展台上， 3、引導幼兒自由交流，欣賞同伴的作品。 設計意圖 引出瓶子寶寶要去參加聚會，激發幼兒幫助瓶子寶寶的慾望。 教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，並提醒幼兒在穿衣的注意事項。 欣賞範例豐富幼兒的想像力和幼兒的作品。 幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進行講述。
④ 幼兒園大班彩虹瓶手工教案
活動目標 1、在觀察、探索中了解彩虹現象的由來。 2、嘗試用多種方法製造「彩虹」，產生對自然界奇妙現象的興趣。 3、願意與同伴交流，分享探索的過程。 活動准備： 1、選擇一個明媚的日子。 2、課件一份，鏡子人手一份，盆中裝滿水，圓珠筆，色拉油，白紙，三棱鏡，放大鏡，泡泡。 活動過程： （一）引起幼兒的興趣。 我通過以下三個小環節來實施： 師： 1、幼兒自由玩鏡子。幼兒在玩中和同伴說說從水中的鏡子中找到了什麼？ 2、引導幼兒在水中把鏡子對著太陽照射。 3、說說自己的發現。數一數有幾種顏色？它們是怎麼排列的？ （二）了解彩虹的由來。 出示雨中、雨後的課件製作，讓幼兒觀看課件彩虹是怎麼產生的，最後得出結論：彩虹是夏天雷雨過後出現的自然現象，是天空中飄著許多的小水滴經過陽光照射後形成的，彩虹是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這樣排列的。屏幕上雨後的課件鮮艷的顏色刺激著小朋友的感官，使他們的手、腦、眼、嘴並用，每個孩子都能全身心的融入學習中。 （三）學習動手製造「彩虹」。 師：「這么漂亮的彩虹一會就沒有了，怎麼辦呢？」 那怎麼製造『彩虹』呢？」（帶著這個問題，讓孩子們自己尋找材料，如：泡泡、放大鏡、三棱鏡、圓珠筆、白紙……幼兒自由地嘗試用多種方法製造「彩虹」，教師用問題設置的方法邊觀察幼兒操作，邊及時地提出問題進行引導，幼兒在嘗試操作過程中交流、合作。） （四）交流實驗結果。 幼兒互相欣賞製造的「人造彩虹」與同伴交流著自己是用什麼材料製造「彩虹」的，並用語言總結、演示自己的實驗過程。在看看、說說、做做中進一步了解到彩虹這一現象的由來， （五）延伸活動。 活動結束後可以繼續讓幼兒在科學探索區中，尋找多種製造彩虹的方法，產生對自然界奇妙現象的興趣，並體驗著成功的樂趣。
⑤ 幼兒園安全教案瓶子里的水能喝嗎
活動目標： 1、認識洗滌劑、消毒液、驅蟲劑等幾種瓶裝「水」，知道這些「水」有不同的作用。 2、了解不同作用的瓶裝「水」隱藏著的危險，知道不能隨便喝瓶子里的「水」。 活動准備： 1、請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。 2、洗發水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標簽的「水」各一瓶；紙和筆幼兒人手一份。 3、幼兒用書第12——15頁。 活動過程： 1、認識能喝的「水」。 請幼兒展示自帶飲料，分別說一說是什麼飲料。 2、了解不能喝的「水」。 教師一一出示裝有洗發水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的瓶子，請幼兒看看這些「水」 的顏色，聞聞它們的味道，說說是什麼「水」，有什麼用途，這些「水」能不能喝。 小結：飲料是可以喝的，洗滌劑、消毒液之類的「水」千萬不能喝。 3、區分能喝的「水」和不能喝的「水」。 （1）教師將各種裝「水」的瓶子混合擺放，請幼兒觀察，說說這些「水」的瓶子有什麼相同和不同的地方。 （2）請幼兒嘗試把能喝的「水」和不能喝的「水」分類擺一擺。 4、出示一瓶沒有標簽的「水」，引導幼兒進一步討論。 這瓶水沒有標簽，我們都不知道是什麼水，它的顏色有些像可樂，我們能不能喝一點，嘗一嘗？ 小結：沒有標簽的瓶子里的「水」時不能喝的。這些特殊的「水」會傷害人，有的「毒水」很厲害，還會傷害生命，如果不小心喝錯了，要馬上告訴大人，還要立刻去醫院。 5、引導幼兒閱讀幼兒用書中的《你能分清嗎》《幫爸爸媽媽找錯》，請幼兒觀察：家中的飲料一般放在那裡？其他的瓶子放在哪裡？ 小結：有的洗滌劑、消毒水是放在櫃子里的，有的洗滌劑放在洗手盆旁邊，洗潔精放在水池旁邊；浴液放在衛生間，香水、護膚液等放在媽媽的梳妝台上；飲料一般放在冰箱里、餐桌上，小朋友想喝飲料時應該問一下家裡的大人，確定能不能喝。 活動延伸： 1、幼兒以自己的方式設計、製作危險警示牌，回家後標識在特殊瓶裝「水」處。 2、請家長有意識地引導幼兒認識家中裝在瓶子里的液體，提醒幼兒不喝來歷不明的瓶裝「水」。
⑥ 幼兒園瓶子寶寶主題活動的聽課隨想
活動一：科學《找瓶蓋》
活動目標：
1、學習配內對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶容子對小瓶蓋。
2、發展孩子的觀察力及動手操作能力。
活動准備： 各式大、小瓶子活動過程：
1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發幼兒活動興趣。
師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。
2 、操作活動《找瓶蓋》，教師巡迴指導。
（1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。
（2 ）鼓勵能力較強的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。
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急急急 小班安全活動 ：不跟陌生人走 新入園幼兒，總是纏著教師要找媽媽。尤其是晚上離園時，每位家長都急切地想第一個接到自己的寶寶，有的家庭是
⑧ 幼兒園教案科學《瓶子為什麼破了》
活動目標： 1．感知搖動裝入不同物品的瓶子會發出不同的聲音效果。 2．自製各種瓶子樂器，並演奏簡單的樂曲。 活動准備： 1．各種飲料瓶、色紙、膠水、豆子、米、沙、石子等等。 活動過程： 一、教師以變魔術的形式吸引幼兒注意，導入課題。 1．教師以變魔術的形式出示一個瓶子，一邊搖動一邊說：「這是一個會唱歌的瓶子，聽，我的瓶子發生什麼聲音了？」 2．為什麼我瓶子會「唱歌？」 3．猜一猜瓶子裡面有什麼？ 4．教師出示另一個瓶子，問：「怎樣才能使這個瓶子也唱歌？」 二、幼兒自製瓶子樂器 教師說：「待會兒，小朋友每人拿一個瓶子，選一種你喜歡的東西，裝一勺子放入你的瓶子里，然後擰好蓋子，就做好了一個瓶子樂器。」 三、幼兒感知瓶子發出的不同聲音。 1．你的樂器是用什麼做的？他會發出什麼聲音？ 2．小朋友做的樂器發出的聲音都一樣嗎？為什麼？ 小結：不同的東西放入瓶子里會有不同的聲音效果。 四、用自製的樂器演奏樂曲 教師問：「我們可以用這些瓶子樂器做什麼？」（表演／演奏） 「我們的瓶子樂器除了會唱歌、還會跳舞。」幼兒演奏樂器《洋娃娃和小熊跳舞》 五、幼兒裝扮自製的樂器 「我們的瓶子棒棒？」（棒）「那我們好好為它打扮打扮。請小朋友利用這些色紙打你的瓶子樂器打扮的漂漂亮亮的！」 教師為幼兒准備各種色紙，幼兒根據自己意願裝飾樂器，發揮想像。