A. 手指歌是幼兒園小班哪個版本那一章節
【兒歌內容】：
《手指歌》
一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）四個手指撓撓撓（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）五個手指拍拍拍（雙手對拍）【教材分析】：
手指謠它是能為孩子提供可操作的內容，可以鍛煉孩子雙手的精細動作，同時也增強了動作的協調能力以及手的靈活性,從而開發了孩子的智慧。小班的孩子正是處於手部各技能發展的初期階段，《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個手指點點、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發展手的靈活性！
【活動目標】：1.感知每隻手有五個手指，喜歡用手指做游戲。
2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。
【活動准備】：讓幼兒學會手指游戲《小手拍拍》
【活動過程】：
一．情景導入：認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出來！
小手小手拍拍，我的小手藏起來！
小手小手拍拍，我的小手舉起來！
小手小手拍拍，我的小手放腿上！
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！
師：對，我們的小手有五個手指，讓我們一起來數一數吧！
二．學習兒歌並進行手指游戲（一）.欣賞兒歌,理解內容1．教師邊念兒歌邊做手指游戲
我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什麼游戲呢？(引導幼兒說出兒歌中的"點點點、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍")2.請小朋友們再來聽一遍，聽聽幾個手指點點點？幾個手指敲敲敲？幾個手指捏捏捏？幾個手指撓撓撓？幾個手指拍拍拍？
(二).學習邊念兒歌邊進行手指游戲1．嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲
剛剛我們已經聽過了兒歌，也看了手指游戲，我們再來聽一遍，會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲2.幼兒表演兒歌
先集體後個別（教師做適當的幫助）3.完整的朗誦兒歌並進行手指游戲三．小結提升今天我們一起學習了新的手指游戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家裡也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來玩！
B. 幼兒園小班音樂小手小腳動起來教案用什麼音樂好
活動目標
1、知道洗手的重要性 。
2、掌握洗手的正確方法 。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。回
重點難點答
活動重點：學習正確的洗手方法 。
活動難點：培養幼兒養成清潔衛生的好習慣 。
活動准備
洗手的課件、 兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動過程
（一）游戲：「手指歌」導入活動
「小手小手前拍拍，小手小手後拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。」
（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲導入：「醫生嘟嘟來做客」（激發幼兒觀看手偶表演的興趣）
教師引導語：「今天，我們小的醫生嘟嘟要來我們班裡做客了，我們一起來歡迎它吧！」（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好）
2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
提問：豆豆為什麼會肚子疼啊？
它應該怎樣做呀？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣）
3、引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）
問題：你們的肚子疼過嗎？為什麼？
我們應該怎麼做啊？
4、小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）
C. 幼兒園手指操《黑貓警長》教案
設計意圖： 1、幼兒午睡醒來，幫助幼兒活動手指，鍛煉幼兒小肌肉； 2、並為午點准備安靜活動。 活動目標： 1、認識手指，喜歡有一雙能乾的手。 2、促進小肌肉的發展 3、說兒歌配動作，使手口協調。 活動准備： 1.自製紙手指套若干、小紅花12朵； 2.了解手指游戲的作用。 活動過程： 一、認識手指： 1、師問： "小朋友一隻手有幾個手指?""五個手指一樣嗎?" 2、比一比手指的長短、粗細。 3、小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。 4、出示手指套，每個幼兒一個指套，玩"手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。 5、請小朋友一起做學過的手指游戲。 二、引起說兒歌的興趣： 1、手指很能幹，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什麼動物的嘴，(小雞)。做食指中指並攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。 2、幼兒模仿兒歌中的動作。 三、手指游戲： 1、教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。 2、帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。 3、給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。 附兒歌： 手指謠 食指拇指碰碰， 做只小雞叫叫： 嘰，嘰，嘰! 食指中指並攏， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 五個手指捏捏， 做個鎯頭敲敲， 咚，咚，咚! 伸出拇指翹翹， 誇你戴上紅花： 好，好，好! 活動延伸： 1．把幼兒分成甲乙丙三組，先請全體小朋友再做一遍游戲；在進行分組活動如下： 甲：食指拇指碰碰， 做只小雞叫叫： 嘰，嘰，嘰! 乙：食指中指並攏， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 丙： 五個手指捏捏， 做個鎯頭敲敲， 咚，咚，咚! 齊： 伸出拇指翹翹， 誇你戴上紅花： 好，好，好! 2、表揚幼兒學得快，做得棒。並獎勵幼兒小紅花。 3、請幼兒回家後表演給家人看，並要求幼兒早上醒來自己做一遍今天新學的手指游戲。 活動評價：
D. 丨幼兒園蔬菜手指歌
小海龜 我的小海龜，住在龜殼里，餓了把頭伸出來，啊嗚啊嗚啊嗚，困了把頭縮回去，呼呼呼 切蘿卜 切蘿卜切蘿卜切切切，我把蘿卜一切二， 包餃子包餃子包包包，包好餃子捏捏捏， 捏好餃子下下下，下好餃子吃吃吃，吃好餃子睡覺嘍! (坐坐好)適合托班小班初 寶寶的小手出現了 爸爸瞧瞧， (左手從背後伸出，張開手指揮動) 媽媽看看， (右手從背後伸出，張開手指揮動) 寶寶的小手真好看。(雙手一齊搖動) 爸爸瞧瞧， (閉合左手，往背後收) 媽媽看看， (閉合右手，往背後收) 寶寶的小手不見了。 (雙手都放在背後了) 爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現了。 (雙手從背後再拿出來) 目標：隨兒歌節奏和內容協調做動作。 請你猜猜在哪頭 公雞頭，(手握拳拇指向上，伸出右手。) 母雞頭，( 手握拳拇指向上，伸出左手。) 黃豆，黃豆，在哪頭?(兩拳相對，兩拇指點點頭。) 在這頭， ( 快速縮回再伸出右手。) 在那頭，( 快速縮回再伸出左手。) 請你猜猜在哪頭?( 兩手背在身後，交換或緊握物品後，雙手仍握拳，拇指向上，同時伸出讓同伴猜。) 目標：訓練幼兒快速判斷和辨認的能力，提高思維的敏捷性。 五個人的手指頭 一個人的手指頭，兩個人的手指頭，三個人，四個人，五個人的手指頭。 搭成一座小房子，可愛的呀小房子，數一數，看一看，四個小小窗口。 手指頭呀爬呀爬，爬到窗口看一看，啦啦啦，啦啦啦，一面唱歌一面看。 我把小手來交叉，先用小指勾一勾，勾兩勾，勾三勾，變成眼鏡真好玩。 眼鏡眼鏡翻跟頭，翻出一個小老頭，我們倆，點點頭，我們做個好朋友。 五門開開(雙手握起來更有難度) 一門開開進不來，二門開開進不來，三門開開進不來，四門開開進不來，五門開開我進來了， 一家人 大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀 食指是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 中指是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭 無名指是姐姐，姐姐彈鋼琴，叮咚叮咚叮咚 小指就是我，我會敲小鼓，咚咚咚 五指歌 大個子睡了，二胖子睡了，高個子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。 大個子醒了，二胖子醒了，高個子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。 五個手指變變變 1個手指頭，(伸出左手的1個手指頭) 變呀變呀變，(兩手在胸前做繞圈動作) 變成毛毛蟲，(兩手的1個手指頭做彎曲伸直的動作) 爬呀爬呀爬。 2個手指頭，(伸出左手的2個手指頭) 變呀變呀變，(兩手在胸前做繞圈動作) 變成小白兔，(兩手的2個手指頭放在頭頂做兔耳朵) 跳呀跳呀跳。 3個手指頭，(伸出左手中間的3個手指頭) 變呀變呀變，(兩手在胸前做繞圈動作) 變成小花貓，(兩手放在嘴邊做小貓的動作) 喵嗚喵嗚喵嗚。 4個手指頭，(伸出左手的4個手指頭) 變呀變呀變，(兩手在胸前做繞圈動作) 變成花蝴蝶，(兩手交叉做翅膀飛的動作) 飛呀飛呀飛。 5個手指頭，(伸出左手的5個手指頭) 變呀變呀變，(兩手在胸前做繞圈動作) 變成大老虎，(兩手做虎爪動作向前撲) 啊嗚啊嗚啊嗚。 我的小手變變變 我的小手變、變、變、(邊說邊拍手，) 變把手槍啪、啪、啪、(雙手做拿槍射擊狀，) 變把剪刀剪、剪、剪、(兩手做剪刀狀，) 變只小雞嘰、嘰、嘰、(雙手大拇指、食指相碰，其餘三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下。) 變只小鴨嘎、嘎、嘎、(右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。) 變只小鳥飛、飛、飛、(左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指並攏模仿小鳥飛的動作。) 拍手歌 你拍 一，我拍一，一個娃娃穿花衣。 你拍 二，我拍二，二個娃娃梳小辮兒。 你拍 三，我拍三，三個娃娃吃餅干。 你拍 四，我拍四，四個娃娃寫大字。 你拍 五，我拍五，五個娃娃敲大鼓。 你拍 六，我拍六，六個娃娃吃石榴。 你拍 七，我拍七，七個娃娃坐飛機。 你拍 八，我拍八，八個娃娃吹喇叭。 你拍 九，我拍九，九個娃娃交朋友。 你拍十，我拍十，十個娃娃站得直。 爬樓梯(簡單介紹) 「爬樓梯，爬樓梯，爬了一梯又一梯」(伸出兩手的食指和拇指成手槍狀，左手食指尖與右手拇) 「爬樓梯，爬樓梯 ，爬了一梯又一梯。」(指尖相靠，右手食指尖與左手拇指尖相靠，然後輪流向上翻轉靠攏，像在爬樓梯。) 「爬到二樓敲敲門，咚咚咚，裡面住著誰呀?」(念到「敲敲門」時一隻手作敲門狀以後兩只手可以輪換著在每層敲門然後有節奏地敲門。) 「我是小花貓。妙、妙、妙。」( 兩手五指張開放嘴邊，貓叫時有節奏地向外拉三次。) 注意事項：第二次游戲又從開始進行，樓層數不斷增高，每層可換一種小動物並模仿他的叫聲和動作。游戲多次後，最後回答一種食肉猛獸的名字，兩雙手手心向下，手指快速屈伸作逃跑狀，同時口呼「救命」。 石頭剪刀布 石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什麼(左擺一下)做什麼(右擺一下)? 左手是石頭右手是石頭，胖胖臉胖胖臉(握拳貼小臉兩邊) 石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什麼做什麼? 左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免(做小免) 石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什麼做什麼? 左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹(手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下) 石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什麼做什麼? 左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛(石頭放剪刀上面) 五隻小猴 五隻小猴盪鞦韆，(左手五指張開手心向外，前半句左右搖，後半句上下跳，五指有節奏地彎曲。) 嘲笑鱷魚被水淹，(左手五指張開手心向外左右搖，右手四指並攏在上，拇指在下，做成鱷魚的嘴巴形狀) 鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚!(前兩句，左手五指張開手心向外不動，右手鱷魚嘴巴呈咬合的樣子向左手靠攏，當念到啊嗚時鱷魚嘴巴咬住大拇指) 四隻小猴盪鞦韆，(左手四指張開手心向外，大拇指貼近手心。前半句左右搖，後半句上下跳，四指有節奏地彎曲。) 嘲笑鱷魚被水淹，(左手四指張開手心向外左右搖，右手四指並攏在上，拇指在下，做成鱷魚的嘴巴形狀) 鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚!(前兩句，左手四指張開手心向外不動，右手鱷魚嘴巴呈咬合的樣子向左手靠攏，當念到啊嗚時鱷魚嘴巴咬住食指)三隻小猴盪鞦韆，(左手三指張開手心向外，大拇指和食指貼近手心。前半句左右搖，後半句上下跳，三指有節奏地彎曲。) 嘲笑鱷魚被水淹;(左手三指張開手心向外左右搖，右手四指並攏在上，拇指在下，做成鱷魚的嘴巴形狀) 鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚!(前兩句，左手三指張開手心向外不動，右手鱷魚嘴巴呈咬合的樣子向左手靠攏，當念到啊嗚時鱷魚嘴巴咬住中指) 二隻小猴盪鞦韆，(左手二指伸直手心向外，大拇指、食指、中指貼近手心。前半句左右搖，後半句上下跳，二指有節奏地彎曲。) 嘲笑鱷魚被水淹;(左手二指伸直手心向外左右搖，右手四指並攏在上，拇指在下，做成鱷魚的嘴巴形狀) 鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚!(前兩句，左手二指伸直手心向外不動，右手鱷魚嘴巴呈咬合的樣子向左手靠攏，當念到啊嗚時鱷魚嘴巴咬住無名指) 一隻小猴盪鞦韆，(左手小指豎直手心向外，其餘四指握緊。前半句左右搖，後半句上下跳，小指有節奏地彎曲。) 嘲笑鱷魚被
E. 幼兒園領域整合課程小班語言手指歌教案
活動目標 感知每隻手有五個手指，喜歡用手指做游戲。 能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。 活動准備 讓幼兒學會手指游戲《小手拍拍》 活動過程 一、情景導入 認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出來！ ...小手小手拍拍，我的小手藏起來！ 小手小手拍拍，我的小手舉起來！ 小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！ 師：對，我們的小手有五個手指，讓我們一起來數一數吧！ 二、學習兒歌並進行手指游戲 （一）、欣賞兒歌，理解內容 1、教師邊念兒歌邊做手指游戲 我們的手指可以跟我們做游戲，今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌，聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什麼游戲呢？（引導幼兒說出兒歌中的"點點點、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍"） 2、請小朋友們再來聽一遍，聽聽幾個手指點點點？幾個手指敲敲敲？幾個手指捏捏捏？幾個手指撓撓撓？幾個手指拍拍拍？ （二）、學習邊念兒歌邊進行手指游戲 1、嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲 剛剛我們已經聽過了兒歌，也看了手指游戲，我們再來聽一遍，會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲 2、幼兒表演兒歌 先集體後個別（教師做適當的幫助） 3、完整的朗誦兒歌並進行手指游戲 三．小結 提升今天我們一起學習了新的手指游戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家裡也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來玩！ 教材分析 手指謠它是能為孩子提供可操作的內容，可以鍛煉孩子雙手的精細動作，同時也增強了動作的協調能力以及手的靈活性，從而開發了孩子的智慧。小班的孩子正是處於手部各技能發展的初期階段，《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個手指點點、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發展手的靈活性！ 兒歌 《手指歌》 一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶） 兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲） 三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏） 四個手指撓撓撓（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓） 五個手指拍拍拍（雙手對拍）
F. 幼兒園《手指麵包》教案
活動目標
1、運用多種形式學習兒歌，體驗樂趣，感受韻律。
2、調動幼兒的多種感官，發展幼兒的想像力、創造力。
3、鞏固認識五個手指的名稱，能手口一致地表演《手指謠》。
活動准備 ppt課件：有趣的手影
活動過程
一、導入
通過猜謎語活動，激發學習興趣，引出兒歌主題。
教師說出兒歌謎面：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。
能寫會算還會畫，天天幹活不說話。」 幼兒猜出各種答案，吸引幼兒的注意力。
讓幼兒知道每個人都有一雙手，有很多的用途。
二、展開
1、教師用手指做動作，如將兩個食指相對做小雞的嘴巴，
讓幼兒猜猜教師用手做出的是誰的樣子，在干什麼？
2、引導幼兒進行嘗試活動。
幼兒嘗試用小手做動作模仿各種事物互相猜，並發出合適的象聲詞。
如將兩手掌心朝內撐開做小貓的樣子，並模仿小貓的叫聲「喵喵喵」。
3、學習兒歌《手指謠》。
（1）游戲形式引出兒歌中的內容。
教師利用課件，依次出現兒歌中實物的圖片，讓幼兒嘗試用手指做成模仿動作，
幼兒間互相比比看，誰做得最像，然後再出現課件中手指的模仿動作，並請幼兒說出象生詞。
（觀看課件）
（2）通過觀看課件，幫助幼兒記憶兒歌，教師與幼兒將兒歌內容進行組合，完整的朗誦。
鼓勵幼兒可以邊說兒歌邊做相應的手指動作。
（3）熟悉兒歌內容後，引導幼兒運用多種形式朗誦兒歌。
將幼兒分成兩組進行朗誦。
4、引導幼兒進行創編。
（1）剛才我們用五個手指分別變出了毛毛蟲、小白兔、小花貓、老鷹和大灰狼，
請小朋友動腦筋想一想，手指還可以變成什麼？
（2）課件演示
（引導幼兒發揮想像，仿編兒歌，並加上動作進行表演。）
三、結束部分
教師與幼兒一同表演手指謠，並請幼兒欣賞手影表演，活動自然結束。
G. 幼兒園中班手指歌
音樂活動：歌曲——《手指歌》 目標： 1、在游戲中熟悉旋律和節奏，鼓勵幼兒大膽想像「小手會變***」。 2、在玩玩、動動、唱唱中自然習得歌曲。 重點：鼓勵幼兒大膽想像「小手會變***」。 難點：模仿老虎叫聲並表現老虎兇猛的樣子。 准備：磁帶、娃娃（若干） 過程： 一、 熟悉旋律和節奏 1、 節奏...游戲（歡迎小客人） 1) 聽著音樂拍手歡迎小娃娃。（×××××） 2) 幫娃娃排排隊。（個別幼兒變換節奏型） 2、 手指游戲 1) 小手本領大會變戲法，會變什麼呢？ 2) 我們來和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什麼。（個別） 例：「×× 變小鳥」 3) 一起告訴大家你的小手變了什麼。（集體） 二、 新授歌曲 1、 看看猜猜老師的手變了什麼？（隨旋律動作） 2、 聽聽老師的手到底變了什麼？（范唱） 3、 老虎出來會怎麼叫？（討論）聽老虎怎麼叫的？（范唱） 4、 比比哪只老虎叫聲最威猛。（幼兒模仿老虎叫聲） 5、 誰會扮演這只兇猛的老虎。（個別動作） 6、 比比哪只老虎最兇猛。（集體幼兒邊唱邊表演） 三、 游戲《老虎和獵人》 老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來。（幼兒邊唱邊游戲）
H. 幼兒園小班手指歌教學案例怎麼寫
《手指歌》 一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）四個手指撓撓撓（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）五個手指拍拍拍（雙手對拍）【教材分析】： 手指謠它是能為孩子提供可操作的內容，可以鍛煉孩子雙手的精細動作，同時也增強了動作的協調能力以及手的靈活性,從而開發了孩子的智慧。小班的孩子正是處於手部各技能發展的初期階段，《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個手指點點、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發展手的靈活性！ 【活動目標】： 1.感知每隻手有五個手指，喜歡用手指做游戲。 2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。 【活動准備】：讓幼兒學會手指游戲《小手拍拍》 【活動過程】： 一．情景導入：認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出來！ 小手小手拍拍，我的小手藏起來！ 小手小手拍拍，我的小手舉起來！ 小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！ 師：對，我們的小手有五個手指，讓我們一起來數一數吧！ 二．學習兒歌並進行手指游戲（一）.欣賞兒歌,理解內容1．教師邊念兒歌邊做手指游戲 我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什麼游戲呢？(引導幼兒說出兒歌中的"點點點、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍")2.請小朋友們再來聽一遍，聽聽幾個手指點點點？幾個手指敲敲敲？幾個手指捏捏捏？幾個手指撓撓撓？幾個手指拍拍拍？ (二).學習邊念兒歌邊進行手指游戲1．嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲 剛剛我們已經聽過了兒歌，也看了手指游戲，我們再來聽一遍，會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲2.幼兒表演兒歌 先集體後個別（教師做適當的幫助） 3.完整的朗誦兒歌並進行手指游戲三．小結提升今天我們一起學習了新的手指游戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家裡也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來玩！
I. 學前班課前律動手指歌
《手指寶寶做運動》
一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）
兩個手指敲敲敲（伸出兩專個手指在寶寶屬身上輕輕敲）
三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）
四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）
五個手指拍拍拍（雙手對拍）