1. 幼兒園小班坐姿說課教案
活動目標： 1、 學會正確的坐姿； 2、 養成幼兒良好的體態習慣。 核心要素：坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳並齊 兩小手 輕撫膝 活動准備：椅子 基本過程： （一） 導入活動 導入語：「現在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看」。 （二） 關鍵步驟...： 1、 示範「坐」的姿勢。 （1） 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起並輕輕地拉出來。 （2） 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐於椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳並攏，腳尖朝前方，雙手放於膝上，雙眼平視。 2、 介紹沒有桌子的坐法。 （1） 擺放椅子：四條腿平穩地放在地上。 （2） 示範坐姿：身體輕輕地坐到椅子上；分步示範上身、腿、手和頭的體姿。 （三） 示範後和幼兒一起討論： （1） 身體為什麼要坐正，為什麼身體要朝前面的方向坐？ （2） 為什麼坐時雙腿要並攏？ 活動延伸： 1、 通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進行坐姿禮儀教育。 2、 把幼兒在平時活動中表現出來的正確坐姿（包括進餐、看書、繪畫等）拍攝下來，或洗成照片張貼在主題板報中，或製作成VD，讓幼兒觀賞。 家園互動： 1、 家長要注意觀察孩子的坐姿，引導他們養成良好的坐、立、行走姿勢。 2、 家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。 注意事項： 1、 腳要著地並放於桌子底下。 2、 在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。 3、 坐下後，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。 活動反思： 1、 孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什麼？ 2、 你認為這個活動的成功之處在哪？ 3、 你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
2. 幼兒健康課良好的坐立行姿勢反思
近年來，由於坐姿不正確導致近視眼、脊柱彎曲的兒童人數在逐步增加。因此，培養孩子正確的坐姿，是幼兒園應注意的一個問題。坐姿是幼兒的一種生活行為習慣，幼兒良好的生活習慣在保障幼兒健康成長方面具有重要意義。培養幼兒良好的坐姿習慣是幼兒常規教育中最基本的一個常規。 俗話說：「沒有規矩，不成方圓」，良好的常規對於幼兒的身心和諧、健康發展，都有著重要的價值和意義。一個班級常規好，還能給孩子一個井然有序的學習、生活環境。讓孩子在這個環境中不斷的進步，同時也有利師開展教學活動。我每接手一個剛入園的幼兒新生班，會觀察和注意幼兒的一些坐姿，發現有些幼兒喜歡趴在桌子上看書，書寫姿勢不正確，觀看視頻、電視時太靠，常喜歡歪著頭看；在教室上課時，坐姿東倒西歪的。其實幼兒在幼兒園中，無論是畫畫、學數活動、音樂、語言、觀看視頻或故事等都涉及這一常規培養。如小腳並並攏、人坐直、小手放膝蓋、眼看老師等等。可是孩子們剛開始參加這些活動時，能按要求坐得好好的，可一會兒就趴在桌子上了，身子歪歪扭扭的，有時候臉都貼到了書上。看電視的時候，喜歡弓著腰，耷拉著腦袋，……。怎樣培養好幼兒良好的坐姿呢？我就自己的教育實踐談點體會。 首先可以通過課程的內容及要求來培養，如兒歌「我是好寶寶」形象有趣，邊念邊做，易被中小班幼兒接受。兒歌「學好樣」，使幼兒懂得坐著要學大白鵝，挺起胸膛真神氣。以兒歌的內容激勵孩子建立良好的坐姿。故事「妞妞不扭了」「猴子吃鴨蛋」生動形象地說明了坐不端正要影響學習，都是常規培養的好教材。其次，可以通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進行強化。 另外，還有一點非常重要，即老師的榜樣。兩位教師要密切配合，要求小朋友做到的老師一定要做到，使孩子在日常生活中得到潛移默化的熏陶。第三、隨時提醒，個別幫助教育，也是很重要的。如講故事時，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，在開學排位置時，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些，便於老師的提醒督促。第四、採用一幫一的辦法，請能力強的坐差的旁邊，一一對應，堅持一貫地督促提醒
3. 起立和坐下的英語活動教案
you happy today ? Let』play a game: do the action follow my order .Boys stand up /girls sit down /boys laugh /gils walk/ children talk/sing/cry... Ss：OK.(listen and do the action and ) （採用游戲來緩解學生的緊張情緒，並復習了 boy, girl, children, laugh ,talk, play . 等單詞,為 進一步學習奠定了良好的基礎） Step 3 : 新課呈現: (在游戲中不知不覺引入新知,銜接自然,讓學生在玩中學,學中玩) 1. easy, hard This is easy. This is hard. 通過一根小木棒很容易折斷和一小扎小木棒很難折斷來演示單詞 easy 和 hard。 邊做邊說： This is easy. This is hard.(學生通過拿椅子\桌子以及算式 1+1=2 和 123x456=?來體驗 This is easy. This is hard) 2 fly a kite (實物教學) T.look!What`s this .This is kite . 出示短語 fly a kite,教讀(小組比賽讀).幾生上台演示.Let`s fly a kite . 3 hurt T : (師放風箏時不小心碰對頭) Oh ,no ,I hurt my head . 教讀 hurt. (創設情景,讓學生」體驗」語言) (教讀全部) easy, hard,
4. 幼兒民間游戲坐蹲蹲樂教案反思
活動目標： 1. 豐富幼兒各類水果名稱，發展語言表達能力。 2. 讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。 3.遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。 4.增強思維的靈活性。 活動准備： 1． 在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關水果的知識經驗。 2． 准備實物水果和水果胸卡若干。 活動過程： 一、以律動《摘果子》進入活動室。 二、品嘗水果： 1． 出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。 2． 個別提問，邊出示卡片：你吃的是什麼水果？味道怎麼樣？你還吃過其他什麼水果？ 三、教師示範念讀，幼兒學念兒歌「水果蹲」幾遍。 四、教師介紹游戲「水果蹲」玩法，規則： 1. 幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。 2. 幼兒聽老師口令念兒歌，並根據內容做下蹲動作玩游戲。 3. 不符合兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。 4. 提醒幼兒要記住自己是扮演什麼水果寶寶。 五、幼兒玩游戲。 1． 請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。 2． 幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩游戲，老師及時提出遊戲中的不足並加以糾正。 3． 幼兒分組念兒歌玩游戲。 4． 增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。 5． 幼兒自由分組玩游戲。 六、經驗遷移 將水果換成各種常見的小動物繼續玩游戲。 活動小結 評價幼兒在游戲中的表現，提出下次游戲要求。 活動延伸 1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。 2、把教具投放在表演區繼續表演或游戲。 3、根據孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續表演。
5. 中班上學期英語教案(坐下、起立、過來)
in a scientific paper published by the Brunn Society for Natural History
6. 急求，幼兒小班（坐姿）教案！謝謝
教學活動：糾正幼兒書寫坐姿 一：活動目標： 1、讓幼兒學會書寫坐姿和握筆的正確方法。 2、培養幼兒良好的學習習慣。 3、減少幼兒的近視率。 二：活動准備： 1、幼兒正確坐姿的書寫圖及握筆姿勢圖；錄像：正確的握筆坐姿姿勢及錯誤的坐姿。 2、請兩名小學生到班級做示範；田字格本人手一套。 三：活動重點： ...重點是糾正幼兒的坐姿及握筆姿勢。 難點是對左手寫字的幼兒進行糾正。 四：活動過程： 1、教師出示圖引出本節活動。 孩子們，請看這幅圖，圖中的小朋友坐的好不好？(好)握筆姿勢呢？他是怎樣坐的？(讓幼兒學一學)教師引導：腳是怎樣放？身子如何？如何握筆？幼兒模仿，教師給予幼兒指導。 2、教師對幼兒的模仿給出一定的肯定，並講解正確的坐姿及握筆姿勢。 坐姿：頭正、肩平、背直、腳平，胸離桌子一拳的距離，眼離桌面的距離為一尺。 握筆：筆放置在食指與中指間，拇指握住，三指與筆尖的距離不超過一寸。 3、教師示範正確的坐姿及握筆姿勢，幼兒進一步模仿正確的正確的坐姿及握筆姿勢，教師來回巡視，並給與指導。 4、教師重點糾正左手寫字的幼兒，手把手的糾正。 5、播放錄像：不正確的坐姿與握筆給學生帶來的危害（如近視眼、歪脖、脊椎變形……）讓幼兒從思想上得到重視。 6、幼兒在田字格上寫數字，教師重點糾正不正確的坐姿及握筆姿勢。 7、活動結束，教師對有進步的幼兒及時表揚。 五、活動延伸： 幼兒繪畫的時候，教師也要時刻提醒幼兒的坐姿及握筆姿勢。 本次活動反思： 幼兒書寫坐姿現狀的調查報告 教學活動：鞏固幼兒正確的書寫坐姿 寧陽鎮中心幼兒園：金亞娟 一、活動目標： 1、培養幼兒良好的書寫習慣。 2、幼兒學習《握筆歌》，能正確掌握握筆姿勢。 二、活動准備： 1、兒歌《握筆歌》，正確與錯誤的書寫圖片2張。 2、田字格人手一套。 三、活動重難點： 重點是培養孩子良好的書寫姿勢 難點是幼兒的正確握筆姿勢。 四、活動過程： 1、師幼談話引入課題：孩子們，如果我們在寫字的時候坐姿不正確，會導致什麼後果？幼兒回答（近視眼、歪脖等。。。。。。）幼兒自由回答，知道不正確書寫帶來的嚴重後果。 2、教師教授正確的書寫姿勢，學習兒歌《握筆歌》。 （1）教師分步驟詳解握筆姿勢，學習兒歌《握筆歌》 （2）請小學生來活動室示範書寫及握筆姿勢，讓幼兒模仿。 （3）幼兒邊念兒歌邊做握筆姿勢。 3、教師出示圖片正確於錯誤的書寫姿勢，請小朋友說一說哪些是正確的？哪些是錯誤的？錯在哪裡？讓幼兒知道錯誤的坐姿及握筆姿勢，會對孩子造成的危害。這樣更直觀的讓幼兒知道正確的書寫姿勢的重要性。 4、師幼討論：我們在書寫時應該注意什麼？ （1）頭正、肩平、背直。 （2）做到三個一：一拳、一尺、一寸。 5、教師在田字格中書寫數字，提示數字的格式。如： 6、幼兒在田字格中書寫數字，注意格式。教師時刻提醒幼兒坐姿。 五、活動延伸： 幼兒互相觀察坐姿及握筆姿勢，如坐姿或握筆姿勢不對的互相提醒。 本次活動反思： 幼兒書寫坐姿現狀的調查報告 教學活動：正確書寫坐姿 一、活動目標： 1、讓孩子養成良好的書寫習慣。 2、培養幼兒在田字格中正確的書寫數字。 二、活動准備： 田字格人手一本；用相機隨機拍下一些孩子在書寫時的照片若干。 三、活動重難點： 重點是培養孩子正確書寫數字。 難點是讓幼兒在寫字時做到專心。 四、活動過程： 1、教師講述故事《小貓釣魚》，讓幼兒知道在書寫時不要向小貓那樣不專心，三心二意是什麼也做不好的。 2、教師出示照片，讓幼兒觀察後說一說：哪些姿勢是正確的？哪些是錯誤的？錯在哪裡？並讓幼兒知道錯誤的姿勢造成的傷害，從中讓幼兒更直觀的知道正確書寫姿勢的重要性。 3、教師在田字格里寫數字8.如： （1）在田字格中正確的書寫數字，注意格式。 （2）教師鞏固幼兒握筆姿勢。 4、幼兒在田字格中書寫數字，教師指導，時刻提醒幼兒坐姿及握筆姿勢。 5、按照格式寫好的幼兒，教師給予鼓勵。教師小結：只有專心，一心一意地寫字，就能寫出規范的字。 五：活動延伸： 通過家園合作的方式，共同培養幼兒良好的書寫姿勢。 本活動反思：
7. 起立敬禮坐下 藝術活動教案
活動目抄標：
襲1、積極參與活動，培養對語言游戲的興趣。
2、掌握動物的不同特徵及小動物愛吃的食物。
活動准備：
1、小貓、小兔、小狗頭飾。
2、小魚、胡蘿卜、肉骨頭圖片。
活動過程：
1、小貓來做客，出示小貓頭飾