⑴ 幼兒園看圖講故事教案小猴套圈
游戲目標： 1、練習快跑。 2、學習套圈的方法。 3、發展腿部肌肉。 幼兒園中班游戲教案《套圈》 環境材料：膠圈8個 游戲規則： （1）、幼兒快跑至膠圈裡時要把膠圈從腳經過身體向頭上脫出，然後再把膠圈放到身體一側。 （2）、賽跑的時候必須被拍到手後才能跑出。 游戲指導： （1）、套膠圈時腳要先踩進圈裡，然後用雙手把膠圈套出來。 （2）、跑到終點時立刻拍對方的手，然後站到隊伍的最後。
⑵ 幼兒園小班體育教案五玩套圈 游戲
活動目標 1·培養幼兒對體育活動的興趣。 2·培養幼兒動作的協調性。 2·讓幼兒感受套圈的快樂。 重點難點 重點：練習投準的技能。 難點：指導幼兒的協調性。 活動准備 套圈工具若干（朔料套圈、投准柱）、錄音機,掛圖。 活動過程： 1、伴隨輕快的音樂，神秘地...「變出」套圈工具，引起幼兒興趣。 師：小朋友，今天老師帶來一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰? 不要眨眼哦，噔噔，變魔術咯、、、、、、 2、觀看掛圖，說說如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對准前面距離1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱為好。) 3、教師示範套圈的方法，講解套圈的動作要領。（投扔的力度要適中，眼睛看著「投准柱」。） 4、幼兒在教師的指導下自由的練習，玩耍，並參與其中。（積極地引導每一個幼兒參加，剛開始時，可以把投準的距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠些。） 5、游戲比賽「誰是套圈王」 在輕快的音樂中游戲，幼兒個人比賽或分成小組比賽，每人五個套圈，看誰或哪個小組套的圈多為贏，是套圈王。
⑶ 幼兒園看圖講故事,一起去游泳
游戲目標： 1、練習快跑。 2、學習套圈的方法。 3、發展腿部肌肉。 幼兒園中回班游戲教案《套圈》答 環境材料：膠圈8個 游戲規則： （1）、幼兒快跑至膠圈裡時要把膠圈從腳經過身體向頭上脫出，然後再把膠圈放到身體一側。 （2）、賽跑的時候必須被...
⑷ 幼兒園中班數學「套圈圈「教案怎麼寫,公開課
1．教師要寫自抄己認為襲有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
⑸ 急求幼兒園大班或中班公開課主題內容
內容:大班社會--小鬼當家(規則篇) 目標: 1.了解規則的作用和意義,知道生活中的一些常見規則,並願意遵守規則. 2.積極參與討論,初步學慣用合作討論的方法制定規則. 過程: 1.和客人老師打招呼,作律動. 2.(老師和小朋友一起坐下)今天,小朋友高興嗎?但是老師卻高興不起來,有一件事想請小朋友幫助解決一下,到底是什麼事呢?看看錄象就知道了.(放無聲錄象,錄象上男孩和女孩在爭看一本書) 提問：你們看到了什麼?(個別幼兒回答) 這本書到底該給誰看呢?(個別回答) (出示代表男孩和女孩的標志)你覺得男孩該看就站男孩這邊,反之就站女孩這邊.(分別說說理由) 3.小朋友都有自己的看法,他們是怎麼說的呢,我們來聽一聽,看一看.(放有聲錄象)你覺得男孩該看就站男孩這邊,反之就站女孩這邊.(分別說說理由) 4.(坐下)小朋友都有自己的理由,有的說女孩先拿到的,女孩先看,有的說書是男孩從家裡拿來的,男孩先看,怎麼辦呢?(個別回答) 我們一起作個約定:從家裡帶來的書,如果放在書架上就誰先拿到誰先看,如果放在書包里 ,就要先得到他的同意再看.你們說好不好?這就是我們制定的看書的規則. 5.看書有看書的規則,做游戲有做游戲的規則,我們的生活中還有哪些規則?(個別說) 小結:剛才小朋友說了有交通規則,行為規則......有的規則可以讓環境變得更美麗,有的規則可以保護身體不受傷害,有的.........我們的規則我們要遵守它,做事時要按規則來做. 6.老師這兒有四張圖,(分別是樓梯間,馬路上,大型玩具上,卧室里)這些地方需要規則嗎?需要什麼樣的規則?(個別幼兒說說) 咱們一起來為這些地方制定規則好嗎? 現在自由結合,5人一組,先選出1個小組長.你們商量一下誰當,現在請小組長和你的組員一起選一張圖,互相商量一下為你們選的場景制定規則. 請每組的小朋友把你們制定的規則畫下來(每人發紙和筆). 畫好後帖在場景旁.坐好後小組長說說制定的什麼規則. 我們制定了這么多的規則,制定的規則大家要遵守它,也告訴別的小朋友要遵守它. 7.現在玩游戲,把椅子下的紙板拿上來,綠色的一面是yes,紅色的一面是no,看錄象的時候邊看邊舉牌，錄象上的小朋友遵守規則的就舉yes,不遵守規則的就舉no.當然看錄象的時候也是有規則的，放一段舉一次（錄象內容有：給老師打招呼，扔玩具，摘花，推別人，倒爬滑梯，幫別人系帶子，扔飯，不關水龍頭，推板凳，插隊） 8．游戲好不好玩？給自己鼓鼓掌．回教室玩這個游戲，給客人老師說再見．
⑹ 幼兒園大班體育活動《套圈走》
設計背景 剛開學，幼兒還沒完全進入幼兒園生活，假期里鮮少參加體育活動。班上幾個新來的插班生都不怎麼喜歡活動，不喜歡與他人一起玩耍。為了讓孩子能盡快適應幼兒園生活，在快樂中學習，健康成長，我設計了一節體育活動。 活動目標 1·培養幼兒對體育活動的興趣。 2·培養幼兒動作的協調性。 2·讓幼兒感受套圈的快樂。 重點難點 重點：練習投準的技能。 難點：指導幼兒的協調性。 活動准備 套圈工具若干（朔料套圈、投准柱）、錄音機,掛圖。 活動過程： 1、伴隨輕快的音樂，神秘地「變出」套圈工具，引起幼兒興趣。 師：小朋友，今天老師帶來一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰? 不要眨眼哦，噔噔，變魔術咯、、、、、、 2、觀看掛圖，說說如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對准前面距離1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱為好。) 3、教師示範套圈的方法，講解套圈的動作要領。（投扔的力度要適中，眼睛看著「投准柱」。） 4、幼兒在教師的指導下自由的練習，玩耍，並參與其中。（積極地引導每一個幼兒參加，剛開始時，可以把投準的距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠些。） 5、游戲比賽「誰是套圈王」 在輕快的音樂中游戲，幼兒個人比賽或分成小組比賽，每人五個套圈，看誰或哪個小組套的圈多為贏，是套圈王。 教學反思 幼兒對於這個活動比較喜歡，都參與其中，玩得很開心。課後有個小朋友對我說「老師，我瞄得好准，我長大了當警察叔叔、、、」活動目標基本達到，個別幼兒的投扔不夠協調，也許是我的講解不夠「幼兒化」.