『壹』 幼兒園大班主題:系鞋帶小達人教案
情境目標： 1、嘗試在兒歌的幫助下，學習系鞋帶。 2、學會自己能做的事自己做，增強自我服務的能力。 情境創設： 為每個幼兒准備一根鞋帶； 穿有鞋帶的鞋來園。 活動實施： 1、欣賞故事《系鞋帶》。 提問：你會系鞋帶嗎？ 故事裡的寶寶是怎麼學會系鞋帶的？ 2、學習系鞋帶的兒歌及方法。 兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，交叉拉拉手。 3、幼兒練習系鞋帶。 1）請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習打蝴蝶結。（注意一步一步地練習） 2）請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。 3）表揚鞋帶系得好的幼兒。
『貳』 幼兒園大班常識教案
氣象預報（科學） 自從班內開展觀察天氣，畫氣象、預報天氣一系列活動後，孩子們的興趣與日俱增。那麼如何保持孩子們的興趣並深化這一活動？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現，並有一定的規律，能起到預報天氣的作用。因此我將在本活動中引導幼兒學習一些根據動物的特殊表現推斷、預報...天氣的本領。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識，而且有利於激發幼兒的好奇心和表現欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發愛科學的情感。目標： 1.知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系； 2.能根據動物的特殊表現來推斷並預報天氣； 3.激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。重點： 激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。難點： 1. 能舉一反三並通過個別動物的表現歸納出下雨之前的天氣具體變化特點； 2.能運用新學的知識進行判斷。准備： 多媒體課件，氣象牌（人手一份） 過程： 引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸一、引出課題 1. 老師播放［CCTV-天氣預報］ 「小朋友，這位阿姨在干什麼？」「她是怎麼知道天氣的呢？」幼兒回答，老師點擊［圖片］。 2. 老師：「氣象員能根據氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況。可是農民伯伯不用氣象儀器，有時也能知道明後天的天氣如何。他們是怎麼知道的？是誰告訴他們的呢？」幼兒充分討論。 二、 一看 1. 播放［螞蟻上樹］ 老師：「它們是誰？在干什麼？為什麼要這樣？」 「聽聽小螞蟻自己來解釋。」點擊［螞蟻］ 「螞蟻怎麼說的？它們為什麼要搬家？」 2. 點擊［選擇］ 「 還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現。我們一起來看看。你知道它是怎樣來預報天氣的嗎？請你跟旁邊的小朋友討論一下。」幼兒討論。 「請你來說說，誰能預報氣象？」 教師根據幼兒的回答分別點擊四幅［圖片］（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜「冒汗」）。「它是怎樣來預報的呢？」幼兒回答後，教師點擊［動物的頭部］,檢驗幼兒的回答。 教師小結：「剛剛看了那麼多小動物的表現，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現出一些反常的現象，人們掌握了這些規律，就能預知天氣的變化了。」 三、 聽一聽 「農民伯伯不僅能通過看小動物的表現來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽？」 ①播放［青蛙知了］ 「知了青蛙一般在什麼時候叫？」教師用兒歌小結圖片內容。點擊［知了］學念兒歌。「天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫。」 ②播放［蜜蜂］學學小蜜蜂的歌「蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡；陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工。」 ③播放［雞］「天要下雨，雞不進窩」 四、 小小氣象員 ① 介紹游戲的題目 ② 介紹晴雨牌的用法。 ③ 教師操作課件［判斷］，幼兒翻牌。電腦給予判斷對錯。教師快速口述，幼兒翻牌。 五、 活動延伸： 請你回去看看、仔細觀察一下，還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現？
『叄』 幼兒園大班教案！越詳細點越好…
活動目標： 1、讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。 2、讓幼兒知道牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。 3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。 4、學習正確的刷牙方法。 活動准備： 牙齒模型、牙刷 活動過程： 1、⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注意。 ⑵教師：「剛才你們看到老師在干什麼？」（幼兒：「漱口」注意發准音） ⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。講述故事《小熊拔牙》引發幼兒對牙疼現象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，「請小朋友們想一想，小熊為什麼會牙疼？」 「小朋友可以兩個兩個互相討論一下。」 2、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特徵，引導幼兒簡單講述齲齒的成因。「沒有了牙齒我們會怎麼樣呢？」 3、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點。「我們應該怎樣保護牙齒呢？」 4、幫助幼兒了解牙刷的特徵和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。「請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什麼樣子的？」 5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示範。 6、小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家裡堅持刷牙的要求。 延伸活動： 讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過自己的想像力畫出一幅小朋友講衛生的圖畫。 活動評價： 本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，並運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，並在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。 活動結束 附兒歌： 《小牙刷》 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， 「沙沙沙，沙沙沙」從上往下輕輕刷， 從下往上仔細刷，里里外外都要刷， 爸爸媽媽誇獎我是個講衛生的好娃娃
『肆』 幼兒園如何實施大帶小教育活動
設計思路： 開學後孩子們上大班了，成了幼兒園里的大哥哥大姐姐，看到小班弟弟妹妹們早上來上學哭哭啼啼的，孩子們都很想去幫助他們，逗逗他們，想用他們自己的方式讓弟弟妹妹們喜歡上幼兒園，每天都開開心心的。同時為了培養這些大孩子們樂於助人的好品質，我們設計了「大帶小」系列活動——「做一回哥哥姐姐」。 目標：... 1、能主動地與弟弟妹妹交往並能始終帶好弟弟妹妹活動。 2、在活動中，體驗做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。 准備： 1、大班幼兒已建立生活自理方面的經驗。 2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。 3、自製小禮品。 重點：帶好弟弟妹妹活動。 難點：帶弟弟妹妹參加主題活動。 過程： 1、討論結識弟弟妹妹的方法： （1）幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認識自己並喜歡自己的方法。 （2）教師記錄幼兒交友的幾種方法並給與概括： 要很熱情主動；送一件小禮品；可以抱抱弟弟妹妹；向弟弟妹妹介紹自己的名字，在大~~班。 教師鼓勵幼兒可以試一下大家的好方法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。 2、制定計劃： （1）准備帶弟弟妹妹參加什麼游戲？ （2） 怎樣使他們玩得高興？ 3、執行計劃： 幼兒分別尋找弟弟妹妹進行自由活動。 4、交流做哥哥姐姐的體會： (1) 介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友，參加活動的情況：如：「你結識的弟弟妹妹的名字叫什麼?在哪個班？你們參加了哪些游戲？ (2)談談自己做哥哥姐姐的體會和想法。
『伍』 幼兒園大帶小活動怎麼作成長冊
設計思路： 開學後孩子們上大班了，成了幼兒園里的大哥哥大姐姐，看到小班弟回弟妹答妹們早上來上學哭哭啼啼的，孩子們都很想去幫助他們，逗逗他們，想用他們自己的方式讓弟弟妹妹們喜歡上幼兒園，每天都開開心心的。同時為了培養這些大孩子們樂於助。
『陸』 幼兒園開展以大帶小的游戲形式有什麼好處
促進大人和孩子的關系的和諧性，讓大人和孩子可以一起玩耍，有利於親子關系的發展
『柒』 幼兒園大班教案 不能以大欺小
森林裡住著一隻狗熊，它常常欺負小動物。清早，狗熊一出門，看見小鴨子在河裡游泳，就悄悄地躲到樹背後，悄悄地撿起一塊石頭，往河裡扔。小鴨子以為狐狸來了，嚇得趕緊躲到蘆葦叢里。狗熊說："哈哈哈哈，膽小鬼！"小鴨子說："狗熊最壞！"狗熊繼續往前走，看見小刺蝟，便攔住它，叫它背著蘋果走路。小刺蝟害怕狗熊，只得乖乖地背著蘋果走路。狗熊說："哈哈哈哈，不中用的小傢伙！"小刺蝟說："狗熊盡欺負人！" 狗熊繼續往前走，看見小猴子，跑過去奪下小猴頭上的草帽戴在自己頭上。小猴說："狗熊哥哥，把草帽還給我吧，狗熊哥哥，把草帽還給我吧，"狗熊說："你有本事自己來拿呀!"長頸鹿來了，低下頭去，咬住狗熊頭上的帽子還給小猴。狗熊說："你、你、你多管閑事！"長頸鹿不說話，咬住狗熊，把它舉得高高的，狗熊嚇壞了，說："放開我，放開我！"長頸鹿放下狗熊，說："下次不許大欺小！"狗熊說："我知道，我知道！"狗熊再也不做大欺小了的事了，森林裡的小傢伙們都願意和它交朋友了。 結束語：好了，我的故事今天就講到這里,大家說，棒不棒？