大班語言教案頑皮的小雨滴反思

A. 散文頑皮的小雨滴mp3

散文詩：頑皮的小雨滴

淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開了雲媽媽的懷抱，一個一個跳到了樹上、落到了屋頂上、擠進了草叢里。
它把妹妹的傘當滑滑梯，站不穩，骨碌骨碌滾下來。
它把清清的池塘當游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。
它喜歡躲在路邊的土坑裡，車輪碾過，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。
它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見了，卻傻傻地留下顆顆腳印。
淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲哪兒去了。

B. 頑皮的小雨點 小雨點,真頑皮,乘著銀線滑滑梯…再寫兩句

可愛的小陽光 小陽光，真可愛，躲著樹葉捉迷藏
活潑的小水滴 小水滴，真活潑，踩著波浪在跳舞

C. 頑皮的小雨點續寫

散文詩：頑皮的小雨滴 淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開了回雲媽媽的懷抱，一答個一個跳到了樹上、落到了屋頂上、擠進了草叢里。 它把妹妹的傘當滑滑梯，站不穩，骨碌骨碌滾下來。 它把清清的池塘當游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。

D. 玩皮的小雨滴，小雨滴最後為什麼開心地笑了

吧

E. 全文誦讀-頑皮的小雨滴全文

合歡山 冬天到了 雪山是個大刨冰 白白的雪花 堆的好高 大人小孩老遠跑來 看這堆刨冰 小雨滴 頑皮的小雨滴 一個接一個 從雲里跳下來 跳到屋頂上 被屋頂踢下來 可憐的小雨滴~

F. 簡述頑皮的雨滴的內容特點

散文詩：頑皮的小雨滴

淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開了雲媽媽的懷抱內，一個一個跳到了樹上、容落到了屋頂上、擠進了草叢里。
它把妹妹的傘當滑滑梯，站不穩，骨碌骨碌滾下來。
它把清清的池塘當游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。
它喜歡躲在路邊的土坑裡，車輪碾過，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。
它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見了，卻傻傻地留下顆顆腳印。
淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲哪兒去了。

G. 頑皮的小雨點散文朗誦聲音mp3

散文詩：頑皮的小雨滴

淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開了雲媽媽的懷抱內，一個一個跳容到了樹上、落到了屋頂上、擠進了草叢里。
它把妹妹的傘當滑滑梯，站不穩，骨碌骨碌滾下來。
它把清清的池塘當游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。
它喜歡躲在路邊的土坑裡，車輪碾過，它馬上蹦得高高的，濺得路人一身泥。
它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見了，卻傻傻地留下顆顆腳印。
淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲哪兒去了。

H. 幼兒園數學教案小雨滴落下來的目標

設計意圖： 大自然奇趣盎然，藍天白雲，風霜雨雪，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類創造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇。下雨是日常生活中經常遇到的自然現象。如果遇上下雨天，孩子們只能在活動室內，不能到外面去玩，孩子便抱怨，下雨天太不好了，不能讓我們到外面做游戲。這時也有好多孩子就會藉助去小便的機會用腳去踩水、用手去接水，在雨中奔跑、……愛玩「雨」似乎是孩子們與生俱來的天性。順應孩子們好奇的心裡，和《綱要》中指出：「教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，再者，環境是重要的教育資源。」所以我從幼兒的興趣出發，選擇「頑皮的小雨滴」這個活動。 活動目標： 1、理解畫面內容，大膽用語言表述畫面的意境。 2、大膽想像、創編作品，理解雨水與環境以及人們生活的關系。 活動准備： 1、掛圖第6號。 2、幼兒曾經看過下雨時的情景。 活動過程： 一、 手指游戲。 1教師提問；」下雨時用手怎樣表演(幼兒兩手食指分開，慢慢抖動手指從上往下落)，引起幼兒興趣。 2、教師帶領幼兒一起邊念兒歌邊做動作：兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝瀝，淅瀝瀝。兩只小手做雨傘，小傘小傘遮住我，嘩啦啦、嘩啦啦。兩只小手做小船，雨點落在船漿上，小船開進大海里。 二、看圖講述。 教師：「老師還給你們帶來幾張漂亮的畫； 1、逐幅出示掛圖，說說自己看到的內容，並根據畫面內容講述小雨滴到了哪些地方？ 2、提問幼兒：」小雨滴把小妹妹的傘當成什麼？小雨滴把池塘當成什麼？小雨滴躲在路邊的土坑裡，車開過會發生什麼事情？小雨滴落進沙灘後，到哪裡去了？ 3、引導幼兒學慣用不同的動詞，如：滾、跳、濺、躲等，描述雨滴落在不同地方的調皮情形。 三、續編作品。 1、小雨滴還會到哪裡去呢？又做了哪些調皮的事？ 2、引導幼兒結合生活中的經驗進行創作(如：小雨滴落在竹竿上，把媽媽晾的衣服淋濕了；小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了)。 活動延伸：讓幼兒回家後講給爸爸媽媽聽。

I. 頑皮的小雨點滴在雨傘上是擬人句嗎

「頑皮的小雨點滴在雨傘上」是擬人句。
分析：運用擬人的修辭手法，
把小雨點當作人來寫，具有頑皮的特徵。

J. 詩歌小雨滴的創編

詩歌小雨滴的創編：

1、小雨滴滴嗒嗒，滴到麥苗嘴裡了，麥苗舔舔薄嘴唇，恣的心裡樂開花，小雨滴滴答答，滴到桃花心裡了，桃花立刻羞紅臉，臊的蝴蝶紅臉頰，小雨滴滴嗒嗒，滴到小河眼裡了，小河淙淙把歌唱 嚇的魚兒喊媽媽，小雨滴滴嗒嗒，滴到白楊的小腳下，挺挺腰身昂昂頭，和星星說起悄悄話，小雨滴嘀嗒嗒，淋濕了丫丫的小腳丫，她急忙跑出幼兒園，把小小花傘給佳佳，老師誇她是好寶貝，媽媽誇她是好娃娃，助人為樂高鳳尚，團結有愛靠大家。

4、「滴答滴！嘩啦啦！……」頑皮的小雨滴，在空中穿梭著，能歌善舞，展現自己曼妙的舞姿，也展現自己最動聽的歌喉，又唱又跳，好美啊！整個大地為之動容！「滴答滴！嘩啦啦！……」頑皮的小雨滴，在空中穿梭著，能歌善舞，展現自己曼妙的舞姿，也展現自己最動聽的歌喉，又唱又跳，好美啊！整個大地為之動容！

雨一直下不停，小雨滴呼朋引伴來湊熱鬧，「滴答滴！嘩啦啦！……」大地一片霧濛濛，全部陶醉在雨的歌聲中。大自然的交響樂，悅耳、動聽，真的好好聽，讓我們屏氣凝神用心仔細聽！「滴答滴！嘩啦啦！……」

5、小雨滴，是個不聽話的孩子，悄悄地溜出了家，來到河邊玩耍。小雨滴，是個不聽話的孩子，悄悄地溜出了家。來到小花傘上滑滑梯。小雨滴，是個不聽話的孩子，悄悄地溜出了家。來到媽媽臉上親親臉蛋。