⑴ 幼兒園科學書會發光的物體>中蠟燭自己會發光嗎
媽咪愛嬰網 幼兒園大班科學活動教案：會發光的物體 媽咪愛嬰網 |2013年03月12日 11:17:30 活動目標1、知道許多物體能發光，了解光的用途。 2、能自己制定標准並根據標准對各種光進行分類。 活動准備： 活動准備1、有意識地讓青年供幼兒感受太陽光的明亮和熱量。事先請家長帶幼兒參觀星星。 2、收集有關現代科技對光的應用的錄像片，如X光的應用等。 3、提供手電筒…… 活動目標1、知道許多物體能發光，了解光的用途。 2、能自己制定標准並根據標准對各種光進行分類。 活動准備： 活動准備1、有意識地讓青年供幼兒感受太陽光的明亮和熱量。事先請家長帶幼兒參觀星星。 2、收集有關現代科技對光的應用的錄像片，如X光的應用等。 3、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。 活動過程1、引導幼兒認識各種光源。 教師（介紹材料）：這里有許多材料，請你們自己試一試，看看哪些東西會發光，它是怎樣發光的，並將結果記錄在記錄單上。 教師引導幼兒進行探索活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，並用自己的方式進行記錄。2、引導幼兒討論，擴展對光的認識。 教師：你剛才發現了哪些東西會發光，它是怎樣發光的？（鼓勵幼兒大膽進行表述，教師用圖示記錄幼兒的發現。）教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會發光，它們又是怎樣發光的？（教師繼續用圖示記錄。）3、通過討論，引導幼兒對光進行分類。 教師：這么多的東西都能發光，這些光一樣嗎？有什麼不一樣的地方？ 教師：原來每種光都互不相同，那我們怎樣將它們分類呢？可以怎樣分呢？（教師引導幼兒根據講演指定標准進行分類，如自身發光、需要電力等。）4、師生共同討論光的用途。 教師：我們認識了這么多會發光的物體，光對我們有什麼作用呢？ 引導幼兒結合自己的生活經驗，講述光的作用，例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號標志（綠燈-前進、紅燈-停止）、光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受……（進一步感知體驗高科技帶給人們的好處）。 延伸閱讀： 上一篇 幼兒園大班科普活動 科學小實驗：找中心 下一篇 幼兒園大班科學教案：好玩的立方體 更多內容 幼兒園大班科學活動：好朋友 (含課件) 幼兒園大班科學教案：蝴蝶的一生 (含課件) 幼兒園大班科學課：動物過冬 (含課件) 幼兒園大班科學教案《冬天裡的動物》含課件 幼兒園大班科學活動：信的旅行 (含課件)
⑵ 幼兒園大班《光線能穿透物體嗎》科學活動教案
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課回時要根據所教答知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
⑶ 大班科學 什麼東西會發光 反思
活動設計背景
《夜晚的世界》選自南京師范大學出版社出版的幼兒園活動整合課程大班下《相反國》這一主題。這一主題共設置了相反的基本概念、相反的變化、好玩的相反游戲、相反的探索這四個大的教學版塊。《夜晚的世界》處於相反的變化的結束部分，在這個活動之前，幼兒已經通過故事、歌曲、兒歌等形式對相反的基本概念有了一定的了解。對於我們人類而言，白天是我們活動的時間，那麼，是不是所有的動物和植物都像我們一樣在白天活動呢？黑黑的夜晚世界是不是真的很可怕？帶著這些疑問和對夜晚的世界濃濃的神秘感，走進黑暗的世界裡，孩子們要面對恐懼，通過這個故事的學習，希望能慢慢改變孩子們對黑夜的看法，讓幼兒對黑夜充滿好奇和無窮的想像。由此，他們都能發現白天和黑夜的美。
活動目標
1、知識方面：認識夜行動物和植物
2、技能方面：自由探索發現在黑暗中會發光的物體
3、情感方面：體驗光的游戲的有趣與魅力，發現黑暗的神奇
教學重點、難點
1、讓幼兒認識夜行動物和植物。
2、讓幼兒感受黑暗的神奇。
活動准備
多媒體課件 「星星」小玩偶 會發光的東西
活動過程
·出示准備好的小精靈「星星」
——教師簡單介紹小精靈「星星」（喜愛夜晚）
——請幼兒一起認識它的好朋友們（螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來香）
·由小精靈「星星」的夜行動植物朋友們，引出認識夜行動植物。
——幻燈片依次出示動植物圖片，並和幼兒觀察討論。
——依次了解和認識螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠。
——通過動物朋友自己的介紹（播放語音）、以及和老師，「星星」一起討論了解夜行動物們的特徵。
——依次了解和認識曇花和夜來香。
——通過植物朋友自己的介紹（播放語音）、以及和老師，「星星」一起討論夜行植物的特徵。
——你還知道哪些夜晚活動的動物或開花的植物？（刺蝟、眼鏡猴、月見草、懶猴、老鼠）
·進入老師創設的夜晚環境，通過參觀、游戲，感受夜晚世界的神秘。
——通過關掉燈，創設一個全黑的類似真的夜晚世界，讓孩子談一談自己的感受。
——通過投影燈出示星星和月亮，讓幼兒感受夜晚世界其實也是的美麗和神秘的。
——通過星星和月亮這兩種能在黑暗中發光的物體引出讓孩子們在「夜晚的世界」里尋找會發光的物體並探索它們不同的發光方法。
——提問:還有什麼東西會在黑暗中發出光亮？
·光的游戲
——手電筒光變色（給幼兒提供手電筒，讓幼兒觀察思考如何讓手電筒光變色，再提供給幼兒一些彩色玻璃紙，讓幼兒自主操作，探索發現利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色）
——蠟燭許願（提供蠟燭讓幼兒思考，在什麼情況下我們會用到蠟燭。也由蠟燭許願讓孩子增加對夜行動植物的熱愛）
活動延伸：
·給孩子提供動植物圖片，讓幼兒找出夜行植物與動物。
·投放安全的發光物品，讓孩子進一步探索。
教學反思
在這一教學過程中我設計了四個環節，在第一個環節引題中我出示小精靈「星星」請小朋友一起認識它的好朋友，引出認識夜行動植物。在第二個環節認識夜行動植物提問時幼兒的積極性高，在回答時幼兒的語言豐富、完整，在幼兒回答完後我對幼兒的評價不夠。第三環節是請幼兒進入老師創設的夜晚環境，通過參觀、游戲，感受夜晚世界的神秘。區角活動中也表現出了很高的熱情。也讓我對開展好幼兒園科學活動，有了很大的信心。