課間活動教案

⑴ 安全教案小班課間休息要注意

活動目標：
1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2．通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。
3．積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動准備：
幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、觀察圖片，推測可能發生的事情。
（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什麼？這樣玩好嗎？為什麼？
（2）鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，並說出後果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什麼有危險呢？
（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那麼，我們應該怎樣玩，應該玩些什麼呢？怎樣讓自己比較安全呢？
（2）鼓勵幼兒大膽發言並講述自己的看法。
四、學習自我保護策略。
教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，並學習相應的策略。

⑵ 中班:課間安全兒歌教案

課間和運動安全兒歌 遵守秩序進校門，不擁不擠不奔跑，上下樓梯靠右行，先後有序不爭搶，走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險，進了教室要文明，不踩桌椅不攀高。 課外活動到操場，檢查場地和器械，運動服裝先換上，手錶飾品要摘掉，鍛煉前，做准備，伸伸胳臂彎彎腰，動作規范講文明，危險動作杜絕掉，活動全部結束後，整理運動做做好。 教學目標： 1.了解在課間不能玩的危險游戲及可能發生安全事故的重點場所和設施設備。 2.了解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規則。 3. 激發學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動意識。 教學重難點： 1.了解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規則。 2.激發學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動意識。 教具准備：多媒體課件 一、導入： 1.過渡：同學們，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們又度過了一個輕松愉快的課間十分鍾。在這十分鍾里，你是怎樣度過的呢？ 2.學生匯報 3.你覺得你們過的快樂嗎？過的安全嗎？（交流） 4.看來，快樂是一定的，但安全就得打個問號了。那今天咱們就一起來探討如何安全又快樂地過課間。（板書：安全快樂過課間） 二、室內安全 1.過渡：你瞧，下課鈴聲一響，三（2）班的小朋友就迫不及待地沖出教室開始了他們的課間活動。（出示圖片）請同學們認真觀察五幅圖片，說說他們的課間活動是否安全。如果不安全，容易導致怎樣的安全隱患。我們應該怎樣做才是安全的。 2.學生交流。（強調：聽音樂時，聲音要小，防止損傷聽力。還要注意雷雨天氣不可戴耳機。防止雷擊。） 3.小品表演： （1）同學們，從大家剛才的匯報中，老師也深切地感受到安全過課間的重要性。可是剛剛我路過三（3）班時，卻看到了這樣的一幕。 （2）小演員上台表演小品。 （3）提問：小品中的同學有那些不安全的行為，可能會造成什麼後果？你會怎樣勸阻他們？ （4）交流匯報。 4.質疑：室內活動，還存在哪些安全隱患呢？ 5.交流。 三、室外安全 1.過渡：同學們，不僅室內的課間活動存在安全隱患，室外的課間活動也同樣危險重重。讓我們一起到操場去走一走，看一看。 2.（出示圖片）請同學們以小組為單位，觀察圖片，討論在以下地點可能會發生什麼意外？我們又該怎樣小心提防？ 3.小組選派一名代表匯報討論結果。 4.質疑：室內活動，還存在哪些安全隱患呢？ 5.交流。 四、樓梯安全 1.過渡：同學們，樓梯作為連接室內和室外的橋梁，也存在這安全隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現在讓我們一起來看一段短片。 2.播放短片。 3.質疑：上下樓梯時，應該怎樣做，才能避免踩踏事件的發生呢？ 4.交流。 5.齊讀踩踏事件應急方法。（出示踩踏事件應急方法） 五、學習安全兒歌 1.過渡：同學們，安全重於泰山，讓我們一起來讀《課間安全拍手歌》。 2.齊讀《課間安全拍手歌》 3.同桌拍手朗讀《課間安全拍手歌》 六、總結 你們是祖國的未來，更是決定一個個小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠離傷害，安全快樂過課間。 希望喵喵能夠幫助到您哦！

⑶ 校內活動安全的安全教育教案

《校內活動安全》安全教育教案
教學目標：
1．使學生明白校內安全的重要性，知道在校內應注意哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防範。
2．知道在課間活動中要守規則。
3．使學生明白在學校里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發生。懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。
教學重點： 使學生生知道校內活動守秩序應該怎樣做。
教學難點： 為什麼校內活動要守秩序。
課前准備：
1．讓同學們收集有關校內發生的不安全事故。
2．選好及訓練班會主持。
3．了解一些校紀校規。
教學過程：
一、 課間活動的安全教育
（一）校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）
1．學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3．學生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
（二）學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1．上下樓梯要注意什麼？（可請學生舉手，讓學生在思考中意識哪些事在樓梯上是不能做的。 ）
（1）不要因為趕時間而奔跑。
（2）在人多的地方一定要扶好欄桿。
（3）整隊下樓時要與同學保持一定距離。
（4）上下樓時不要將手放在兜里。
（5）不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
（6）上下樓靠右行。
小結：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
2．課間活動應當注意什麼？
（1）室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
（2）活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
（3）活動的方式要簡便易行，如做操等。
（4）活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
小結：學校安排在兩節課之間休息10分鍾是想讓同學們休息一下，上上廁所、喝點兒水；也可以適當地開展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節課能精神飽滿地學習。大課間設置的目的是讓同學能一天有足夠的活動時間。
3．同桌互相說說：你知道課間應注意些什麼嗎？
板書：活動守秩序
4．小結：
課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。
二、校內的安全教育
1．給學生講述其他學校發生的一些傷害事故，引起學生的重視。（使學生知道為什麼要守秩序。）
(1) 通過學習，讓學生對照自己是否還有上述行為。
(2) 交流：自己以後該怎樣做。
2．說一說
上體育課、同學之間相處、參加運動會這些時候，我們該怎麼做？
3．模擬練習：（使學生知道校內怎樣守秩序。）
（1）去廁所的路上
（2）上學、放學路上
（3）乘車時
（4）課間休息時
這些時候我們該怎樣做？
4．小組交流：
（1）課間休息時，操場上的同學們在做哪些活動？
（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們為什麼這么高興嗎？
（3）小結：在校內，同學們都很守秩序、守規則，所以他們玩得很高興，休息得好。
三、其他校內安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢於自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什麼過激的行動。
2．你與同學發生矛盾怎麼辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。
3．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪設想的。
4．為什麼不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎麼辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
四、總結：
校內安全不容忽視，希望每個同學今後能自覺遵守校紀校規，確保自身和他人安全。

⑷ 2015幼兒園秋季小班安全禮儀中課間安全教案

小學生文明禮儀課教案——課間禮儀 教學目的： 1.通過討論、交流有關課間活動的問題，提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識。 2.促進學生自覺進行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做「課間禮儀之星」，共同創建和諧課間。 教學重點： 提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學生共同創建和諧課間。 教學難點： 促進學生共同創建和諧課間。 課前准備：相關資料 教學過程： 一 、情境導入 1、渲染課間情境。 2、引發思考，組織交流。 3、情感共鳴，導入新課。 創建和諧社會，創建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創建一個安全、文明、快樂的和諧課間。 （板書：共創和諧課間） 二、深入交流 1、談身邊故事，樹立正確形象。 （1）引導學生發現身邊亮點 師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。 現在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。 下面，我想請大家說一說發生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎麼做的？ （2）組織交流 在交流中，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什麼，怎麼去做。 如： ①准備下節備品。 ②有秩序上下樓。 ③愛護公物，節約用水，去廁所不打鬧。 ④室內文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。 ⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。 ⑥尊重他人勞動，保持校園衛生。 ⑦極目遠眺，保護視力。 …… 2、聯系實際，選擇適度禮儀 （1）講述禮儀現象 （2）討論、交流 3、提高認識，商討共創和諧課間。 （1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創建。要創建和諧課間，你有什麼好辦法嗎？（學生獨立思考） （2）共同商討 歸納共創和諧課間的措施，並促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。 如： ①學習課間活動禮儀、童謠。 ②編寫我班《課間禮儀常規》。 ③做課間活動宣傳報。 ④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。 ⑤晨檢時，講一講新發生的課間禮儀故事。 ⑥做「小小課間監督員」。 ⑦評「課間禮儀之星」。 …… 三、總結激勵 在這節課中，大家交流了許多共創和諧課間的想法，這多麼令人欣喜！ 清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄盪。相信我們從現在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。 板書設計： 活動有序 注意安全 共創和諧課間 文明禮讓 互幫互助

⑸ 中班課間操教案怎麼寫

一、教育目標。

通過在課間操時間，教孩子一起做早操，版讓孩子們的身體得到權鍛煉，讓孩子們一天的幼兒園生活更加有活力。

二、教育准備。

擴聲器、早操音樂。

三、教育過程。

1.早操時間到，早操歌聲響起來；

2.孩子們在老師的帶領下，迅速進行集合；

3.老師給孩子們調整好早操隊伍；

⑹ 課間還要做什麼 一年級品德教案

一、教學目標
1、知道課間休息時要做好下一節課的課前准備，玩文明的游戲，養成良好的行為習慣。
2、在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。
二、教學重難點
1、合理地安排課間十分鍾。2、積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規則。
三、教學准備
1、歌曲《課間十分鍾》、鈴聲錄音。2、學生製作寫有「上廁所」、「喝水」、「做游戲」、「先拿出下節課的書」等內容的卡片。
四、教學過程活動
活動一 、 下課了
1、聽歌曲《課間十分鍾》導入：課間十分鍾你們都在做什麼?
2、創設情境，學生自主選擇。(1)教師放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應該先做什麼，後做什麼?(2)讓學生根據自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有「上廁所」、「喝水」、「做游戲」、「先拿出下節課的書」等內容的卡片。
3、小小討論會：為什麼在課間先做這些事而不是那件事呢?這樣做有什麼好處?(1)小組討論。(2)班級交流。
4、小結要點：課間休息時間不是很長，下課後，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。
5、游戲：我是課間行為監督員。讓學生找一找課間活動做得不好的現象。6、分析討論：哪些做法值得學習?哪些做法要注意避免?7、教師小結：課間休息只有十分鍾，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規則。
活動二、上課鈴響了
1、放鈴聲錄音，模擬表演。(1)「叮鈴鈴」上課了，現在應該怎麼做?(2)學生表演，再現自己平時的行為。
2、閱讀教科書說說：這些同學是怎樣做的?
3、擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些准備?
4、朗讀兒歌。上課鈴聲響，快快進課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。
5、教師小結：上課鈴響了，我們要快速進教室，做好課前准備。
活動要求：學生表演的內容應是自己平時的真實行為，學生在表演時教師一定要留心觀察學生課間時出現的問題以及他們的表現，做到心中有數。

⑺ 急求小學課間游戲十分鍾的主題班會教案！！！

課間十分鍾小游戲
作者：四（2）班的庄清純收集

課間十分鍾休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多麼好的活動呵！
1、小猴撈月
這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當「水井」，選一個小朋友站在圈內當「小月亮」，另外再選兩個小朋友站在圈外當「小猴子」。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：「小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！」唱完兒歌，兩個「小猴」鑽進「水井」，手拉著手去捉「小月亮」，「小月亮」只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶「月」字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任「小月亮」和「小猴子」的角色，游戲重新開始。
2、三打白骨精
這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始後兩人一塊唱：「孫悟空三打白骨精！」並在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最後一個「精」字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌於胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那麼重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
3、炒股票
游戲者5人為宜，選一人當股民，面對牆壁而站，其他4人分散站在後面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭後高高地拋出，說：「炒股票嘍！」當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：「什麼股票最看好？」股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人當逃犯，另一人當公安幹警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令後，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安幹警的搜尋，而公安幹警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪裡，但最終也許會糊里糊塗地撞到一起，公安幹警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。
規則：圍觀者只能笑，不得暗示。
5、歡樂猜拳
女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；2、側開與兩側同伴合掌；3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；4、同1。）並齊說：「賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！」接著，各自旋轉小臂並說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面「石頭剪子布」猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最後剩下者為勝。
6、翹板接毽
准備學生尺一把，大象皮一快，毽子一隻。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練後，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分並當拍翹者。
7、裝卸木材
在桌子的一端放1隻鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1隻紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令後，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時 ，可布置幾個課桌，同時進行比賽。
8、猜成語
主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然後解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個「騰」字先猜出者為勝。
9、跳繩奪帕
二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領後面，然後依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。
10、愚公移山
先選一人當「大山」，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與「大山」用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：

一米二米三，

三乘以三，

山高難開，

愚公移山！
動作有：1、雙足並攏；2、雙足側開；3、雙足前後開；4單足屈膝提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和「大山」同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續四次即把兒歌唱完與「大山」動作不重樣，則為獲勝，換當「大山」的角色。
11、扔瓶進筐
參賽者依次背對一隻3米遠的空羅筐，左手持一面鏡子，右手拿起一隻空可樂罐扔向筐內，每扔進一隻就再有一次機會，直至失誤為止，扔進積分多者為勝。

12、同步衛星
在地上畫三個直徑為一米、間距為3米的圓圈，每組三人，各站一圈，手持一隻小皮球（或乒乓球），發令後，一塊向上垂直拋球，與此同時按逆時針方向跑至前面圈接球，成功一次得一分並繼續進行下去，失誤了退下場，積分多的組為勝。

13、氣象預報
選一人當預報員，其他游戲者面對著他，站成一列橫隊，相距3米遠，游戲開始，當預報員發出各種氣象預報時，全體游戲者要作出勇敢的反應，如：

「刮大風！」－「不怕！」

「下大雨！」－「不怕！」

「有大霧！」－「不怕！」

「下大雪！」－「不怕！」

唯獨聽到「下冰雹羅！」必須趕快轉身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預報員用乒乓球擊中了就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個節目。

⑻ 中班教案安全教育教案課間休息不打鬧

不隨便接受陌生人的東西
活動目標：
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動准備：
1、圖片1幅
2、兒《陌生人》
活動過程

⑼ 幼兒園小班課間常規教案反思

教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃版課堂教學的活動，是一個動權態的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。
誤區之一：寫教案=備課；
誤區之二：教案越詳細越好；
誤區之三：教案可有可無。

⑽ 為什麼課間要進行適量的活動教案

教學目標：
1. 讓學生知道安排課間活動為的是讓學生的大腦有所放鬆，精神上得到適當調節；
2. 讓學生知道課間做劇烈活動的害處；
3. 讓學生自覺注意課間活動的行為；
教學准備：
相關的掛圖和課件
教學流程：
一. 看課件，教師談話引入：
1. 學生看課件；
2. 教師相機談話引入；
3. 板書課題；
二. 教師調查班上學生課間活動情況
三. 學生結合實際談談：課間做劇烈運動的害處
1. 會影響學習。（1）生談為什麼會影響學習？（2）學生自查和他查；
2. 會影響健康。（1）生談為什麼會影響健康？（2）學生自查和他查；
四. 看課件，知曉：怎樣的課間才是科學的呢？
1. 到室外去呼吸新鮮空氣和接受陽光的照射。學生討論：這有什麼好處？
2. 進行遠眺，使眼睛得到休息。學生討論：這有什麼好處？
3. 保證教室充分地通風換氣。學生討論：這有什麼好處？
4. 做適量的運動。學生討論：這有什麼好處？
五. 學生總結所學。
六. 鏈接延伸：
1. 游戲活動不要選在樓梯口、教師門口、台階上進行，最好去操場或戶外空曠的地方。
2. 不要選在樓梯口、教師門口、台階上追趕、打鬧，以免滑倒、跌傷或撞傷其他同學。
3. 不要在教室里做激烈運動，不要嘗試和參與帶有危險性的游戲。
（板書）
課間活動應當注意什麼
課間做劇烈運動的害處：
會影響學習
會影響健康
怎樣的課間才是科學的呢？
到室外去呼吸新鮮空氣和接受陽光的照射
進行遠眺，使眼睛得到休息
保證教室充分地通風換氣
做適量的運動