A. 中班語言教案與反思《我家的水果籃》
活動意圖：
對幼兒進行數學的啟蒙教育，是從數數開始的。「數數」是一個外延十分豐富的概念，它是「按照自然數列的順序與客觀事物的每個個體建立一一對應的關系,進行清點的過程。因此開展了此次活動《買水果籃》。在生活中學習，運用生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節的游戲，在輕松的環境中，在愉快的游戲中積累數經驗。
活動目標：
1、學習點數對應的方法，根據提示卡數數，將水果裝進水果籃。
2、學會分辨不同水果，感受秋天是一個豐收的季節。
3、造就幼兒對數運動的愛好。
重點難點：
體驗不同的數數方法，提高數數能力。
活動准備：
1、貼有水果圖卡和點卡的籃子。
2、各種水果圖片、操作材料包每人一份。
活動過程：
一、交流
提問：最近水果店裡都有哪些水果啊？你最喜歡吃什麼水果。
小結：因為秋天到了，有許多水果都成熟了，秋天是一個收獲的季節，
二、裝水果籃
1、去水果店裡買水果。我看到那裡的水果籃很漂亮，水果也很新鮮，所以想挑一個自己最喜歡的買回去。
出示大籃子，觀察提示卡：
提問：看看我想買什麼水果?要買幾個?請你數一數，告訴大家。
小結：要根據提示卡的信息去買水果，看到數字幾，就要買幾個，不要數錯了。
2、教師更換提示卡，個別幼兒演示操作。
3、集體交流驗證：買得對嗎？
三、買水果籃
1、現在水果店裡有各種各樣的水果籃，請你根據提示卡幫忙買水果籃。
出示操作材料包，提示卡1
提問：卡片上寫著什麼？我們需要買幾個生梨、幾個蘋果、幾個香蕉？
小結：要買5個生梨、2個蘋果和1個香蕉
提問：那麼應該挑選旁邊四個水果籃里的那個呢？
小結：原來是第一個水果籃，我們把提示卡就貼在籃子上面，這樣就買好啦.
2、幼兒操作買水果籃
3、交流驗證。
活動延伸
談話了解、感受水果的多樣，學習手口一致地數數，交流分享不同的數數方式，從中獲得經驗和體驗通過游戲情節學習按數取物。
活動反思：
本次活動孩子的興趣很高，許多幼兒也很會動腦筋，在游戲中，讓幼兒交流和分享數數的不同方法，並從中獲得經驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解數數。發展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利於幼兒的發展。
總之，通過此次活動，我對如何上好一節課有了深刻的認識，積累了一些經驗，對以後工作非常有幫助。
B. 幼兒園海洋中小船活動教案反思
【活動目標】 1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。 2、能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。 【活動准備】 糖、鹽、杯子。 【活動過程】
C. 什麼船兒教學反思
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫版詳案.一般說來,教案權包括以下幾個方面： (1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)
D. 大班健康教案及反思 水果不能代替蔬菜
幼兒園大班健康教案：蔬菜水果變干凈
教師：屈老師
活動目標：
1、了解殘留農葯的危害，知道幾種祛除農葯的方法，懂得保護自己的健康。
2、願意通過自己的努力，想辦法獲取知識。
3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。
活動准備：
1、了解有關殘留農葯的危害。
2、課件：各種水果蔬菜
活動過程：
1、了解蔬菜水果為什麼要使用農葯
以噴施農葯為主的化學防治技術是當前主要的病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產安全、保障水果蔬菜有效供給的重要措施。
只要按照規定使用農葯，打過農葯的水果蔬菜不會對人的健康產生影響。
2、了解幾種祛除農葯的方法：
(1) 蔬果買回家別著急吃
將蔬菜水果買回家後不妨放在自然流通的空氣中放上幾天，尤其是捲心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜，
可以加速殘留農葯的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上幾天也不會腐壞，
可以多用此方法。而在氣溫較高的季節，如果擔心腐爛，
可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天，只要保持內部空氣流通，也能幫助殘留農葯的揮發。
(2)專用洗潔精不如開水焯
蔬菜水果的洗滌非常重要，有效的洗滌能除去約95%的細菌、60%的農葯殘留和幾乎全部的寄生蟲卵。
葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然後根部向上在水龍頭前沖洗，
通過水的沖擊去掉殘留的農葯。
(3)吃水果還是削皮為宜
對於水果，除了應充分洗滌，最好還是削皮後再食用。
(4)討論：哪種方法最好。
引導幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應根據每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。
教師小結：蔬菜水果可以用多種方法祛除農葯。
3、殘留農葯對人體的危害
知道殘留農葯會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發心腦血管疾病，甚至危急生命等。
活動延伸：
一日生活有機滲透的延伸與拓展，日常生活中引導幼兒注意飲食衛生。
【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
E. 幼兒小班教案《把水果找出來》活動反思
活動目標 1、初步感受上、下、里、外等空間方位。 2、能按要求扮演角色參加游戲。 重點、難點重點：初步感受上、下、里、外等空間方位。 難點：能按要求扮演角色參加游戲。 活動准備 1、設置一個家的場景。白兔和黑兔的頭飾。 2、實物水果。 3、《幼兒畫冊》。 教師行為 1、以游戲的形式導入。 （1）教師扮演兔媽媽出遠門回來了，給兔寶寶帶回了許多水果。 （2）告訴幼兒許多水果藏在家裡了，請小朋友找一找。找到以後告訴大家是在哪裡找到的。 2、認識上、下、里、外等空間方位。 （1）請4名幼兒找水果（教師事先放好）。 （2）找到後向大家介紹是在哪裡找到的。 （3）幼兒共同練習。如"蘋果在籃子里。"或"我在籃子里找到了蘋果。"
F. 學前班英語《fruit水果》的教案與反思
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又回恐瓊樓玉宇，高處不答勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
G. 幼兒園中班語言水果車教案
活動目標： 1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。 2、在圖片一一對應的幫助下記憶兒歌的內容 3、通過活動會簡單地創編兒歌，體驗創編兒歌的樂趣。 重點目標： 初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、紫三種顏色。 難點目標： 通過活動會簡單地創編兒歌，體驗創編兒歌的樂趣 活動准備：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實物...，各種常見的水果圖片，三種顏色的圓形卡片，VCD碟片，魔術箱一個。 活動過程： 一、 激趣引入：這里有一個魔術箱，這個魔術箱可是很神奇的，可以變出好多的東西，小朋友想不想看看從這個魔術箱里到底可以變出哪些東西？ 1.教師逐一從魔術箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果，並引導幼兒說出是什麼水果。 2.請幼兒仔細觀察，這些水果有什麼顏色呢？ 過渡並小結：小朋友們的回答都很准確。這些水果寶寶聽說中四班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個問題要考考大家，小朋友，你們敢接受他們的挑戰嗎？ 二、編兒歌 1、給蘋果編兒歌 他們中有一個水果的問題是這樣的：什麼水果紅紅的？（出示紅色圓形卡片貼於黑板上）叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。（教師對應紅圓形圖片，貼上紅蘋果圖片）小朋友們真的是太能幹了，在不知不覺中已經編出了一句非常好聽的兒歌，讓我們一起去讀一讀吧！領大家讀一遍：什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。 2、給香蕉編兒歌 正在這時，又有一個水果說話了：我也是營養極其豐富的水果，能幫我也編一句兒歌嗎？下面就讓我們一起去幫忙吧！什麼水果黃黃的（出示黃色圓形卡片貼於黑板上）？叫幼兒來回答。香蕉黃黃的（教師對應黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片）。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌，提示幼兒按照那一句的句式把關於香蕉的兒歌完整說一遍。教師結合黑板圖片，完整領幼兒念一遍前兩句兒歌，請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍：什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。 三、游戲：大聲小聲游戲： 老師只說一遍，請小朋友們認真聽，記住老師的要求，我大聲提問題，你們小聲回答；再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。 四、給西瓜編兒歌 小朋友們，你們知道嗎，有一個水果因為到現在還沒有自己的兒歌，已經傷心地哭了，你們看（出示綠西瓜圖片貼於黑板上）西瓜說：小朋友們，請你們快點來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎？什麼水果綠綠的（出示綠色圓形卡片貼於黑板上）？叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。 小結：在小朋友們的共同努力下，一首好聽的兒歌已經學完了，這首兒歌的名字就叫《水果歌》（教師貼兒歌的題目）讓我們再來一起大聲地背一下吧！（師先藉助黑板圖片領讀，之後幼兒看卡片齊背一遍。） 五、游戲：摸一摸 出示課前准備好的魔術箱，裝好本節的三種水果（蘋果、香蕉、西瓜）引導個別幼兒摸水果，並背出關於這個水果的兒歌。 六、每兩小組間一問一答式背誦，鞏固對兒歌掌握情況。 七、引導幼兒創編兒歌《水果歌》 生活中還有好多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，你們看，它們來了：（教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄） 你們認識它們嗎？它們都是什麼顏色的？指幼兒說。 原來小朋友們認識這么多的水果，你們真棒！ 八、 游戲：打電話 為了獎勵小朋友們，老師決定給寶寶們買些水果吃，可我有好多水果不認識，我要問問中4班的小朋友。做打電話狀：喂，XX，什麼水果紅紅的？要求點到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應的水果，並回應。 九、總結： 通過這節課的學習，小朋友們已經和這些水果寶寶成了好朋友，可你們知道嗎，這些水果寶寶不僅樣子可愛，而且還有非常豐富的營養價值呢。老師真希望小朋友們能多吃些水果，健康快樂的成長。下面就讓我們去聽一聽水果都有哪些作用吧？（播放碟片《水果歌》）