Ⅰ 500字的午睡時不好好睡覺的反思
現在的學校還有這種懲罰嗎？是老師嚇唬人的吧？如果有就要好好和老師溝通。這是非常不好的做法。放學後補覺，睡不著就算了，睡著了，豈不影響他的晚覺。而且，這是很明顯的一種懲罰，對孩子的心理健康不利。
Ⅱ 幼兒園中班健康早點兒睡覺教學反思
你好
教學反思
這個結合自己實例
然後具體分析
希望回答對你有所幫助
如果滿意請點擊採納
Ⅲ 午睡不好好睡的反思檢討書450字。
我是你的學生：XXX.今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對_______這種不良行為的深刻認識以及再也不______的決心.早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調______ 關於______的事情,我覺得有必要說一說.事情的經過是這樣的：________雖然我知道這種行為也是不對的,但是我還是做了,所以,我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯誤. 對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題.我知道,老師對於我的________也非常的生氣.我也知道,對於學生_________是一項最基本的責任,也是最基本的義務.但是我卻連最基本的都沒有做到.事後,我冷靜的想了很久,我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了.老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此.為了更好的認識錯誤,也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤,保證不再重犯,我將自己所犯的錯誤歸結如下：_________1.思想上的錯誤：2.行為上的錯誤：3.對同學和自己的影響上的錯誤：我特提出以下幾點改正意見,好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤：_____________希望老師能夠給我一次改正的機會,並且真心的接受老師的批評和教誨以及全面貫徹落實老師的教育方針.同時希望老師在往後的時光里能夠監督我,提醒我.我一定不會再讓老師失望了.
Ⅳ 幼兒教案，睡覺的學問
教師完整講一遍故事。 請幼兒分組扮演不同的角色，教師講述故事，讓幼兒分別學故事裡的對話。 活動反思與建議： 公開課的選課很重要，作為新老師更加難以抉擇，蔡老師的這個活動選的很好。《香香的被子》是一個生動有趣的故事，它以現實生活為基礎，語言通俗易懂，情節簡單，符合幼兒的心理狀態和認識水平，富有教育意義，易於幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽的作用，培養一些簡單的生活自理能力
Ⅳ 小班教學安安靜靜睡午覺反思
尊敬的老師：
我今天犯了一個原則性的錯誤，考試時竟然將紙條傳給別人，這是多麼嚴重的錯誤埃經過老師的《教育《教育》我已深刻的反省，老師的教導言尤在耳嚴肅的表情尤在眼前，我已深刻的認識到此事的重要性！所以我懷著愧疚和悔恨的心給老師寫下這份檢討書以向您表示我對我所做行為的深刻認識與我改正錯誤的決心！
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我認為造成這個重大錯誤的主要原因在於我的思想覺悟不夠高，對重要事項的認識嚴重不足。回家後我一直在想：我怎麼會做出這樣的傻事呢，我怎麼會喪失誠信這一重要的原則呢的！這個考試作弊的陰影一直在我的腦海里回盪使我寢食難安。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤的嚴重性，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。我犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
Ⅵ 小班早睡早起教學反思
活動來目標： 1、通過自果實培養孩子早起的生活習慣。 2、能藉助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。 活動准備： 1、圖片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一個。 3、圖畫紙。 活動過程： 1、講故事《最勤快的和最懶惰的》： 2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？ 3、聽一聽、學一學公雞是怎麼叫的？數一數公雞叫了幾聲？ 手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早； 食指醒來了，刷牙，刷刷牙； 中指醒來了，洗臉，洗洗臉； 無名指醒來了，梳頭，梳梳頭； 小拇指醒來了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的圖片： 5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什麼？ 6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱「areyousleeping」的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完後，教師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。 7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內的玩具自由地創造聲音，並說一說聲音象什麼。 8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）
Ⅶ 中班健康《早點睡喔》教案與反思
幼兒期是一個人心理發展的關鍵期。對幼兒實施心理健康教育，不僅有益於 健康心理的形成，而且有利於增強社會適應力。心理是人腦對客觀現實的反映，動作的發展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進大腦性能的完善，為各種心理品質的形成奠定基礎。所以，設計了《熊來了》活動。該積極開展體育活動，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。幼兒健康心理的內容很多，那麼教師在體育活動組織、指導過程中應採取什麼方法培養良好的情緒情感。
活動目標：
1．幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2．幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
3．幼兒能按游戲規則進行游戲。
活動准備：
「熊」頭飾一個，在場地上劃好幼兒活動范圍和「熊家」。
活動過程：
1．導入活動
教師：「如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎麼樣，它才不會吃你？」 幼兒討論提出意見。
2．設置情境，觀察討論熊的習性。
（1）教師請配班老師扮成熊，聽到主班老師說：「哎呀！瞧，我們班來了一隻大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！」（配班老師就出現，幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。）
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
（2）教師引導幼兒了解熊的習性：
「熊」介紹自己的特點：「人們都叫我『黑瞎子』，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！」
（3）教師引導幼兒討論：遇到熊的時候該怎麼辦？引出「看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。」
3．學習兒歌《熊來啦》。
附：兒歌《熊來啦》
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
（1）教師：「我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，想不想聽聽？」
（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
4．第二次游戲。
教師：「如果熊再來，我們怕不怕？（不怕），對了，熊來了，我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！」
Ⅷ 小班安全教育教案睡覺安全效果分析
新知識是來在舊知識的基礎上發展、變自化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。