⑴ 幼兒園大班音樂教案怎麼寫啊，求解答
二、活動目標 1、感受樂曲的活潑歡快，學會演唱歌曲。 2、學慣用襯詞的方法為歌曲的部分樂句伴奏，在多形式的演唱中體驗歌唱活動的快樂。 三、活動准備 伴奏音樂，大灰狼頭飾一個，表現歌詞大意的圖譜。 四、活動過程 （一）韻律表演，感受旋律 1、談話引出活動主角，學慣用彈性的聲音進行演唱的方法。 2、在《...小兔跳跳跳》的音樂旋律中，幼兒隨教師做簡單的韻律動作，熟悉歌曲的旋律。 （在趣味的情境中通過肢體動作和跟旋律說襯詞這兩種形式的結合，既達到熟悉旋律、感受樂曲結構的目的，又讓幼兒的聲音得到了很好的預熱，為接下來的演唱做好鋪墊。同時，學習有彈性地說襯詞還為接下來的演唱埋下伏筆。） （二）熟悉歌詞，學唱歌曲 1、教師演唱歌曲一遍。 提問：小兔跳到了什麼地方?它聽到了什麼?又會碰到誰? 2、根據幼兒的回答依次出示相應的圖譜，並引導幼兒一一學唱相應的樂句。 3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。 （從完整欣賞到逐句學唱再到完整表現，分步走的教學方法便於幼兒的理解和記憶，層層遞進的活動環節讓學習更有序和有效。） （三）練習襯詞，演繹歌曲 1、出示小兔腳印圖譜，引導幼兒學習第一句配襯詞演唱的方法。 2、引導幼兒選擇適宜的襯詞用以上方法表現第二樂句。
⑵ 幼兒園大班音樂教案 星星的夢
活動目標1、通過身體動作進行情感交流。 2、嘗試創編聲勢動作，感受四三拍的強弱規律。 3、學唱歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲中美好寧靜的意境。 活動准備1、歌曲《夢》。 2、幫助幼兒了解有關"夢"的一些知識。 活動過程1、老師介紹自己所做的夢，激發幼兒說出自己夢中的事情。 老師：小朋友們做過夢嗎？夢見到過什麼？ 2、老師范唱。（清唱）。 (1)老師："剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢，我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的，好嗎？"出示歌曲內容的圖片，引導幼兒理解歌曲的內容，學習有節奏地朗誦詩歌。指導幼兒發音要清晰准確、有節奏感。 (2) "老師還會唱一首好聽和夢有關的歌曲呢，請小朋友們聽一聽，歌曲中誰做夢了？"3、引導幼兒逐句梳理歌詞，鞏固學習。 (1)"歌曲里邊誰做夢了？它們的夢是怎麼樣的？"（逐句提問，集體模仿唱）(2)老師用輕柔的聲音問答式的歌唱。 老師唱：小草的夢，幼兒唱：綠綠的；老師唱：天空的夢，幼兒唱：藍藍的；老師唱：星星的夢，幼兒唱：亮亮的；老師唱：寶寶的夢，幼兒唱：甜甜的。 (3)為幼兒唱的應答部分加入聲勢動作，鼓勵幼兒大膽創編。並將創編的聲贄動作加入歌唱中，每創編一個聲勢動作，唱一遍歌曲。 如：綠 一綠 |的 - - |拍手拍腿拍腿 |拍手拍腿拍腿 |拍手拍肩拍肩 |拍手拍肩拍肩 |4、誰願意到前面和老師一起來唱問的部分？小草的夢……天空的夢……寶寶的夢……(1)請願意的幼兒一起來唱間的部分，其他幼兒繼續唱答的部分，並做聲勢動作。 (2)逐步鼓勵更多的幼兒嘗試去唱問的部分，老師逐漸退出來唱答的部分。 5、集體演唱。 6、小朋友你們知道這首歌曲的名字叫什麼嗎？請大家猜一猜。對了，這首歌曲的名字叫《夢》，它還是一首好聽的詩歌呢！下次老師把詩歌帶給大家聽。 活動建議活動延伸：嘗試用拼貼畫的形式表現小草、天空、星星、寶寶的夢。 區角活動：可在音樂區提供音樂歌曲《夢》，請幼兒為歌曲創編動作。也可幫助幼兒把他們唱的歌曲錄下來，一起欣賞。 環境創設：老師可以和幼兒一起製作紙雕小草，藍天、白雲、星星等，填充在班級主題牆上，使幼兒感受這種自然美。 領域滲透：結合語言活動，欣賞詩歌《夢》，並鼓勵幼兒創編歌詞。
⑶ 幼兒園大班英語歌曲(deep and wide )教案
活動目標：
1、學習數字單詞，能夠說出對應的數字。
2、初步理解英語單詞含義。
3、通過"拍手游戲"，復習所學單詞，提高幼兒學習英語的興趣，讓幼兒在游戲中學懂知識。
活動准備：
數字卡片，英語單詞卡片，多媒體課件。
活動過程：
1、全體幼兒唱英文字母歌，引入正題，今天學習英語。
2、復習以前學過的水果單詞，並誇獎幼兒的良好記憶力。
3、出示數字卡片和英語單詞卡片，讓幼兒觀察，看它們有什麼不一樣（幼兒都認識數字卡片，但不認識英語卡片）？激發幼兒學習英語的興趣。
4、英語單詞1～10的認讀：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
5、為了提高幼兒興趣一起學兒歌《數字歌謠》：數字寶寶是一家，十個數字十個樣，大家來學數字歌，一邊數數一邊唱。One one就是一，一棵小樹站得直。你說one我對one，大家一起來說one。Two two那是二，兩只小鴨叫嘎嘎，你說two我對two，兩個娃娃笑哈哈。Three three數字三，三角尺上有三邊，你說three我對three，三朵荷花飄河面。Four four叫做四，瓶中四支紅玫瑰，你說four我對four，一張板凳四條腿。Five five我叫五，國旗上面五顆星，你說five我對five，五扇玻璃亮晶晶。Six six叫做六，六條小魚水中游，你說six我對six，六隻小貓岸上耍。Seven seven就是七，彩虹七色掛天上，你說seven我對seven，北斗七星指方向。Eight eight 數字八，螃蟹八爪滿地爬，你說eight我對eight，地里結出八個瓜。Nine nine那是九，九棵桂花滿園香，你說nine我對nine，九隻蜜蜂采蜜忙。Ten ten數字，十個手指湊熱鬧，你說ten我對ten，十個腳趾跑不掉。one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。十個數字很重要，我們大家要記牢。
6、播放課件《數字歌謠》，幼兒跟隨音樂，兩兩一對玩拍手游戲，鞏固所學單詞。
⑷ 幼兒園大班語言《對韻歆》對聯形式的兒歌
【上卷】 一東·其一 天對地雨對風大陸對長空 山花對海樹赤日對蒼穹 雷隱隱、霧濛濛日下對天中 風高秋月白、雨霽晚霞紅 牛女二星河左右、參商兩曜斗西東 十月塞邊颯颯寒霜驚戍旅 三東江上漫漫朔雪冷漁翁 一東·其二 河對漢綠對紅雨伯對雷公 煙樓對雪洞月殿對天宮 雲叆叇、日曈曚蠟屐對漁蓬 過天星似箭、吐魄月如弓 驛旅客逢梅子雨、池亭人挹藕花風 茅店村前皓月墜林雞唱韻 板橋路上青霜鎖道馬行蹤 一東·其三 山對海華對嵩四岳對三公 宮花對禁柳塞雁對江龍 清暑殿、廣寒宮拾翠對題紅 莊周夢化蝶、呂望兆飛熊 北牖當風停夏扇、南檐曝日省冬烘 鶴舞樓頭玉笛弄殘紅子月 鳳翔台上紫簫吹斷美人風 二冬·其一 晨對午夏對冬下餉對高舂 青春對白晝古柏對蒼松 垂釣客、荷鋤翁仙鶴對神龍 鳳冠球閃爍、螭帶玉玲瓏 三元及第才千頃、一品當朝祿萬鍾 花萼樓間仙李盤根調國派 沉香亭畔嬌楊擅寵起邊風 二冬·其二 清對淡薄對濃暮鼓對晨鍾 山茶對石菊煙鎖對雲封 金菡萏、玉芙蓉綠綺對青鋒 早湯先宿酒、晚食繼朝饔 唐庫金錢能化蝶、延津寶劍會成龍 巫峽浪傳雲雨荒唐神女廟 岱宗遙望兒孫羅列丈人峰 二冬·其三 簡對繁疊對重意懶對心慵 仙翁對釋伴道範對儒宗 花灼灼、草茸茸浪蝶對狂蜂 數竿君子竹、五數大夫松 高皇滅項憑三傑、虞帝承堯殛四凶 內苑佳人滿地春光愁不盡 邊關過客連天煙草憾無窮 三江·其一 奇對偶只對雙大海對長江 金盤對玉盞寶燭對銀缸 朱漆檻、碧紗窗舞調對歌腔 興漢推馬武、諫夏著龍逄 四收列國群王伏、三築高城眾敵降 跨鳳登台瀟灑仙姬秦弄玉 斬蛇當道英雄天子漢劉邦 三江·其二 顏對貌像對龎龍輦對徒杠 停針對擱竺意懶對心降 燈閃閃、月幢幢攬轡對飛艙 柳堤馳駿馬、花苑吠村尨 酒量微酬瓊香頰、香塵沒印玉蓮蹌 詩寫丹楓韓文幽杯流節水 淚彈斑竹舜妃遺憾積湘江 四支·其一 泉對石干對枝吹竹對彈絲 山亭對水榭鸚鵡對鸕鶿 五色筆、十香詞潑墨對傳卮 神奇韓干畫、雄渾李陵詩 幾處花街新奪錦、有人香徑淡凝脂 萬里烽煙戰士邊頭爭保塞 一犁膏雨農夫村外盡乘時 四支·其二 菹對醢賦對詩點漆對描脂 璠簪對朱履劍客對琴師 沽酒價、買山資國色對仙姿 晚霞明似錦、春雨細如絲 柳絆長堤千萬樹、花橫野寺兩三枝 紫蓋黃旗天象預占江左地 青袍白馬童謠終應壽陽兒 四支·其三 箴對贊缶對卮瑩照對蠶絲 輕裾對長袖瑞草對靈芝 流涕冊、斷腸詩喉舌對腰肢 雲中熊虎將、天上鳳凰兒 禹廟千年垂橘柚、堯階三尺覆茅茨 湘竹含煙腰下輕紗籠玳瑁 海棠經雨臉邊清淚濕胭脂 四支·其四 爭對讓望對思野葛對山梔 仙風對道骨天造對人為 專諸劍、博浪椎經緯對干支 位尊民物主、德重帝王師 望切不妨人去遠、心忙無奈馬行遲 金屋閉來賦乞茂林提柱筆 玉樓成後記須昌谷負囊詞 五微·其一 賢對聖是對非覺奧對參微 魚書對雁字草舍對柴扉 雞曉唱、雉朝飛紅瘦對綠肥 舉杯邀月飲、騎馬踏花歸 黃蓋能成赤壁捷、陳平善解白登危 太白書堂瀑泉垂地三千丈 孔明祀廟老柏參天四十圍 五微·其二 戈對甲幄對帷盪盪對巍巍 嚴灘對邵圃靖菊對夷薇 占鴻漸、彩鳳飛虎榜對龍旂 心中羅錦綉、口內吐珠璣 寬洪豁達高皇量、叱吒喑啞霸王威 滅項興劉狡兔盡時走狗死 連吳拒魏貔貅屯處卧龍歸 五微·其三 衰對盛密對稀禁服對朝衣 雞窗對雁塔秋榜對春闈 務衣巷、燕子磯久別對初歸 天姿真窈窕、聖德實光輝 蟠桃紫闕來金母、嶺荔紅塵進玉妃 霸王軍營亞父丹心撞玉斗 長安酒市洞仙狂興換銀龜 六魚·其一 羹對飯柳對榆短笛對長裾 雞冠對鳳尾芍葯對芙蕖 周有若、漢相如王屋對匡廬 月明山寺遠、風細水亭虛 壯士腰間三尺劍、男兒腹內五車書 疏影暗香和靖孤山梅蕊放 輕陰清晝淵明舊宅柳條舒 六魚·其二 吾對汝爾對余先授對升除 書箱對葯櫃耒耜對耰鋤 參與魯、回不愚閥閱對閻閭 諸侯千乘國、命婦七香車 穿雲采葯聞仙人、踏雪尋梅策蹇驢 玉兔金烏二氣精靈為日月 洛龜河馬五行生剋在圖書 六魚·其三 欹對正密對疏囊櫜對苞苴 羅浮對壺嶠水曲對山迂 驂鶴架、待鸞車桀溺對長沮 搏虎卞莊子、當熊馮婕妤 南陽高士吟梁父、西蜀人才賦子虛 三徑風光白石黃花供杖履 五湖煙景青山綠水在樵漁 七虞·其一 紅對白有對無布穀對提壺 毛錐對羽扇天闕對皇都 謝蝴蝶、鄭鷓鴣蹈海對歸湖 花肥春雨潤、竹瘦晚風疏 麥飯豆糜終創漢、蒓羹鱸膾竟歸吳 琴調輕彈楊柳月中潛去聽 酒旗斜掛杏花村裡共來沽 七虞·其二 羅對綺茗對蔬柏秀對松枯 中元對上已返璧對還珠 雲夢澤、洞庭湖玉燭對冰壺 蒼頭犀角帶、綠鬢象牙梳 松陰白鶴聲相應、鏡里青鸞影不孤 竹戶半開對牖不知人在否 柴門深閉停居還有客來無 七虞·其三 賓對主婢對奴寶鴨對金鳧 升堂對入室鼓室對投壺 覘合璧、頌聯珠提瓮對當壚 仰高紅日近、望遠白雲孤 歆向秘書窺二酉、機雲芳譽動三吳 祖餞三杯老去常斟花下酒 荒田五畝歸來獨荷月中鋤 七虞·其四 君對父魏對吳北嶽對西湖 菜蔬對茶淡苣藤對菖蒲 梅花數、竹葉符廷議對山呼 兩都班固賦、八陣孔明圖 田慶紫荊堂下茂、王裒青柏墓前枯 出塞中郎羝有乳時歸漢室 質秦太子馬生角日返燕都 八齊·其一 鸞對鳳犬對雞塞北對關西 長生對益智老幼對旄婗 頒竹策、剪桐圭剝棗對蒸梨 綿腰如弱柳、嫩手似柔荑 狡兔能穿三穴隱、鷦鵲權借一枝棲 甪里先生策杖垂紳扶少主 於陵仲子辟纑織履賴賢妻 八齊·其二 鳴對吠泛對棲燕語對鶯啼 珊瑚對瑪瑙琥珀對玻璃 絳縣老、伯州犁測蠡對然犀 榆槐堪作陰、桃李自成蹊 投巫救女西門豹、賃浣逢妻百里奚 闕里門牆陋巷規模原不陋 隋堤基址迷樓蹤跡亦全迷 八齊·其三 越對趙楚對齊柳岸對桃溪 紗窗對綉戶畫閣對香閨 修月斧、上天梯螮蝀對虹霓 行樂游春圃、工諛病夏畦 李廣不對空射虎、魏明得立為存麑 按轡徐行細柳功成勞天敬 聞聲稍卧臨涇名震止兒啼 九佳·其一 門對戶陌對街枝葉對根荄 斗雞對揮塵鳳髻對鸞釵 登楚岫、渡秦淮子犯對夫差 石鼎龍頭縮、銀針雁翅排 百年詩禮延余慶、萬里風雲入壯懷 能辨名倫死倚野哉悲季路 不由經靴生乎愚也有高柴 九佳·其二 冠對履靴對鞋海角對天涯 雞人對虎旅六市對三階 陣俎豆、戲堆埋皎皎對皚皚 賢相聚東閣、良朋集小齋 夢里山川書越絕、枕邊風月記齊諧 三徑蕭疏彭澤高風怡五柳 六朝華貴琅琊佳氣種三槐 九佳·其三 勤對儉巧對乖水榭對山齋 冰桃對雪藕漏箭對更牌 寒翠袖、貴金釵慷慨對詼諧 竹徑風聲籟、花溪月影篩 攜囊佳韻隨時貯、荷鋤沉酣到處埋
⑸ 幼兒園大班打擊樂教案蝴蝶歌
1、春天到了，花兒開了，草兒綠了，一群蝴蝶在花叢中飛來飛去，多麼快樂呀！（板書：蝴蝶，並同時在黑板上用彩色粉筆畫簡筆畫、勾勒出一幅蝴蝶飛舞圖）你聽，它們飛起來了，還唱著歌呢！（板書：歌） 2、它們唱的什麼歌呢？我們一起來聽一聽（課文配樂朗讀，同時出現課件：春暖花開，蝴蝶飛舞嬉戲的畫面）。 二、初讀課文，認識生字 1、請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文、注意讀准字音，遇到不認識的生字就請教拼音娃娃。 2、檢查學生認識生字的情況。 ①把生字娃娃的帽子去掉，自由認讀。 ②下面我們就玩「撿貝殼」的游戲吧（課件）生字娃娃躲到貝殼下面去了，誰說對了，貝殼就是你的啦！（開火車讀） ③齊讀生字。 3、把生字娃娃放到課語文中去，再讀讀課文，看看你都知道些什麼，把你的發現告訴大家。 三、朗讀感情，想像 1、你們想請哪個同學來朗讀課文？為什麼？ 咱們給他提點建議吧！你認為他要怎麼讀？大家仔細聽，想想蝴蝶飛到哪裡。 2、指名說（板書：花園里） 3、你喜歡這里的花園嗎？為什麼？板書（美麗）誰來美美地讀一讀？指名讀第一句： 范讀、齊讀、邊做動作邊讀。 這里的「美麗」還可以怎麼說？聰明的孩子，你能用「美麗」說一句話嗎？ 4、是呀！花園非常美麗，那花園里都有些什麼呢？顯示句子： 請孩子們讀一讀這兩句：「紅花鋪……游戲」。邊讀邊想，看看自己都看到了什麼，想到了什麼。還可以把自己的想法路同桌交流。 示範讀。指名讀。齊讀。閉上眼聽老師讀。在反復地讀中感悟花園里景色的美麗，以及蝴蝶停留在花叢中，在綠草間嬉戲的迷人景象，展開想像，感受語言的優美，大自然的美麗，產生身臨其境的感覺。 問：孩子們，假設你們諒是一隻只快樂的蝴蝶，在花園里飛累了、玩累了，這時就在紅花鋪成的床上睡眠，有什麼感覺。 生自由發言，然後帶著這種感覺讀一讀這一句。 問：來到花園里，蝴蝶在綠綠的草地上游戲，想想：它們都會玩些什麼游戲？ 讓孩子展開想像，從而貼進課文，實現與課文的對話，進一步理解課文，再美讀這一句。 是呀，花園這么美麗，蝴蝶們飛來飛去，累了，就在紅花鋪成的床上休息，還可以在綠草叢中游戲，真有趣！想把這兩句背下來嗎？試背。 5、小蝴蝶沉浸在這美麗的景色中，它們飛呀！飛呀！一會兒飛得高，一會飛得低，一會飛成一團，捨不得分開，多麼有趣呀！真開心！看著蝴蝶們快樂地飛舞，你們快樂嗎？那就讓我們一起來跟著蝴蝶邊飛邊唱吧！ 學生帶著自己的感受，自由地讀一讀： 「飛呀……分離」 邊讀可加上自己喜歡的動作，指名讀，聽後評價。 6、看著這群快樂天使，花兒更是快樂，你看，它張開了鮮紅的花辨，笑得臉生笑得更紅了，來吧，親愛的朋友，我們一起飛吧！ 齊讀最後兩句。 四、指導寫字 1、識記字形：讀一讀。小組合作、交流、探究識生字的方法。 2、展示「新朋友」分小組活動，學生將收集到的有關本課生字的廣告語、標題、詞語等匯報到組長處再請組長展示給全班同學看，並讀出來，比一比哪一組收集的資料豐富、精彩。 3、指導學生按笑順提示完成課後的描描寫寫。 4、指導學生在田了格中書寫。 五、小結： 六、拓展課文、課外延伸。 1、蝴蝶一路唱著歌兒，一路快樂地飛舞，它們飛飛飛還會飛到哪裡去呢？四人小組討論。 2、演一演課文內容。 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。會用「美麗」說一句話。 2、復習鞏固漢語拼音，認識8個生字，會用其中的4個字。 3、理解課文內容，體會人與大自然之間的和諧，培養熱愛大自然的意識和情感。 教學重、難點： 在朗讀兒歌的過程中想像蝴蝶飛舞嬉戲的畫面，體會它們快樂自在的心情。
⑹ 幼兒園歌曲教案大班教案八大星
1、談話：我們已經對太陽系有了初步的了解，為了能更好地認識太陽系，讓我們用橡皮泥捏成球表示八大行星，按照一定的順序和比例，試著建一個太陽系的模型。 2、討論：怎樣才能建好模型？需要哪些相關數據才能保證我們建的模型相對准確？ 3、閱讀課本56頁有關八大行星的數據資料。 4、嘗試根據八大行星與太陽的距離來建模型，思考： （1）如何在桌面上將八大行星擺列出來？ （預設：把表中行星與太陽的距離按相同比例縮小，將「太陽」及「八大行星」在桌子上排開。） （2）如果要對八大行星與太陽距離的數據進行處理，該如何處理？ （3）試將橡皮泥球粘在鐵絲製成的支架上代表八大行星，在桌面上建立模型。 （4）建好之後有何發現？與我們平時看到的太陽系的示意圖有何不同？ 5、嘗試依據八大行星與太陽的距離，以及八大行星的赤道直徑進行建模： （1）如果要利用八大行星與太陽的距離，以及八大行星的赤道直徑這兩組數據來建造模型，該怎麼做？ （2）數據處理後的結果如何？我們還能在桌面上建太陽系模型嗎？為什麼？ （3）如果要建一個較為合理的模型，有什麼好辦法？ 6、簡單介紹一下後面幾組數據： 自轉周期是行星自轉一周所需的時間，公轉周期是指行星圍繞太陽轉動一周所需的時間。我們在建模過程中，可以暫時不用考慮這些數據。 （另外：軌道傾角是指行星軌道平面與地球軌道平面的夾角，也就是說在公轉過程中，行星與地球不處於同一平面，如果用模型來表示就是橡皮泥球在支架上的高低不同。建模時同樣可暫不考慮這些數據。） 7、到操場上建立太陽系模型： 假若將太陽的直徑縮小到14厘米，其他行星的直徑是多大呢？行星與太陽的距離是多遠呢？我們能在操場上完成這樣的游戲嗎？ （說明：可以按上面的比例縮小行星與太陽間的距離，選擇水星、金星、地球、火星這四個離太陽比較近的行星建立局部模型，讓學生舉著這幾個行星的模型按一定的距離圍繞「太陽」轉動，感受太陽系的浩渺。） （假若將太陽的直徑縮小到14厘米，水星、金星、地球、火星四個行星的直徑按同樣的比例分別縮小為0.05厘米、0.12厘米、0.13厘米、0.07厘米；這四個行星與太陽的距離分別是5.8米、10.8米、15米、22.8米） 8、交流在建造模型過程中的體會。
⑺ 幼兒園大班的歌曲
《小雪花》教案 教學目標 1、學生能用自然的聲音演唱《小雪花》，並為歌曲配上打擊樂器及簡單的舞蹈動作。 2、學生能安靜有序的聆聽歌曲《鈴兒響叮當》，感受音樂的情緒。 教學重點、難點 1、引導學生用輕柔、靈巧的聲音演唱《小雪花》，表現出對潔白無暇的小雪花的喜愛之情。 2、讓學生認真的，安靜地有序地聆聽《鈴兒響叮當》並說出情緒。 教學准備：鋼琴、VCD、課件 教學過程： 一、 組織教學： 1、師生問好 2、從歌曲《小雪花》中找出的難點樂句： 1=C 34 55 5 34 54 40 23 44 4 46 53 30 六個 小花 瓣 全都 一樣 艷 六個 小花 瓣 全都 一樣 艷 二、 猜謎語導入： 一種花兒真奇怪，夏天不開冬天開。 不長葉子不結果，漫天遍野一片白。（生：雪花） 師：剛才老師給大家猜了一個謎語，下面老師給大家帶來了一首謎語歌，大家仔細聽好了，猜猜是什麼？ 師：聽完了，你們來猜一猜吧！（生：雪花）對了，今天我們就來學習一首歌曲《小雪花》。 三、學習歌曲《小雪花》： 1、節奏游戲：堆雪人 教師給每排的最後一位學生節奏，請他（她）往前傳，比比哪個小組最正確。（從歌曲中選出兩條難點節奏練習） 2、聽《小雪花》 （1）首先請大家一起聽一聽這首歌曲，在聽的過程中老師想請大家想一想這首歌曲的情緒是怎麼樣的？（學生回答） （2）看大家聽的都比較仔細，那麼我們再來聽一遍，這遍要請大家聽一聽歌曲是幾拍子的，聽完之後回答我。 （3）下面老師想請小朋友用身體跟隨音樂動一動，想像一下雪花的輕柔，體驗一下它的飄零。 3、讀歌詞 （1）聽了這么多遍大家想不想來學著唱一唱呢？（生；想） 師：好，首先請大家有感情的朗讀一下《小雪花》的歌詞。 （生讀） 師：大家讀的真不錯，但有幾處我們可以這么讀： （2）下面聽老師讀一遍。（師讀） 師：那麼小朋友們能不能也來試一試？（生讀） 4、學唱： （1）我們聽了歌曲，有感情地讀了歌詞，下面我們就跟著老師的鋼琴，輕輕地慢慢地唱一唱，聽好前奏。 生唱。 （2）師：第一遍，同學們就唱的不錯啊！但是有些同學好象有些緊張，臉上沒有微笑，心理肯定也沒有想著自己看見雪花 飄舞的快樂心情，我們再來一遍怎麼樣啊？ 生：好 （3）提出弱點再唱。 四、藝術實踐： 1、為歌曲配上簡單的動作： （1）請學生跟著老師做分解動作。 （2）師放音樂，請學生隨著音樂邊唱邊表演。 2、加打擊樂器： （1）剛剛我們跳了這么美的舞，那能不能再給我們的歌曲加上打擊樂器呢？ （2）請部分同學拿三角鐵和碰鈴為歌曲伴奏，其他同學邊歌邊舞。 3、聽賞： （1）師：真棒啊！現在我們再來聽一首歌曲，請同學們聽一聽這首歌的情緒，和我們的《小雪花》有沒有什麼不同？ 學生回答 （2）師：大家答的不錯，我們的《小雪花》是柔美的，這首是非常活潑的。大家知道這首歌曲的名字嗎？師出示歌名。 （3）師：《鈴兒響叮當》通常在聖誕節或是平安夜的時候演唱，這么活潑的歌曲大家想不想跳一跳動一動啊！我們跟著老師站起來做劃雪橇的動作怎麼樣？（生：好。） 五、結束語： 師：今天，我們在雪花的世界中暢遊了一番，大家玩的開心嗎？ 生：開心。 其實，和雪有關的歌曲還有很多，和雪有關的故事也不少呢！大家有興趣，可以回去找一找，下節課我們再來分享吧！
⑻ 幼兒園大班音樂教案歌曲：《為什麼》
大班藝術活動《花兒朵朵》
活動目標：
1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。
2、在教師的引導下，嘗試創編各種花兒開放的動作。
3、從小培養幼兒對自然、對藝術、對生活的熱愛。
活動准備：
1、場地布置—花園。
2、錄音機，音樂磁帶。
3、幻燈片，《花朵開放》課件。
活動過程：
一、引題：
小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊，咱們出發啦！（繞場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個空位子坐好！（提示：分開點）
二、引導幼兒嘗試創編各種表現花朵的動作
1、在花園里，你們都看到了什麼？
小結：看到了許多美麗的鮮花。
2、咦！花朵是怎麼開放的？誰知道？（1-6名幼兒）
3、何老師要請小朋友們用動作表現花朵開放的樣子？哪個小朋友願意來？
①（音樂1）
②（音樂1）
③（音樂1）
④（音樂1）
⑤（音樂1）
4、哇！好美呀！我們都來學學花朵開放的樣子，美一美！
集體表演（音樂1），教師巡迴指導！（適當表揚有創新的幼兒）
5、好漂亮，好漂亮，我們來玩個游戲吧！我來當園丁，你們來學當花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵「花」開的最漂亮，和其它「花朵」不一樣。開放後保持不動哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。
6、定型表演（第1個、第2個、第3個開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。）
7、教師畫完後，小結：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動作。
8、現在我們一起來互相學習一下吧！先來開這朵花，喝水會怎樣？（音樂2中間部分）風吹來會怎樣？（音樂2最後部分）
9、先「開」第一種（音樂2）。
10、開第三種（音樂2）。
三、進一步引導幼兒創編集體合作的動作。
1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）
2、到底怎樣開的呢？（放課件）
3、（放課件第二次）大家齊說，原來先開外面層，再開裡面層。這朵花更美、有花蕊、裡面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動作把它表現出來一定很美？可它有這么多的花瓣，我們一個人根本表現不出來，那該怎麼辦呢？
4、幼兒討論
5、多叫幾人，請幾名幼兒表演，指導幼兒想出辦法！
6、一組幼兒，請他們自己選一組動作（師：你們選哪個動作？）
7、一組幼兒表演。（音樂2）
8、幾組共同表演。（音樂2）
9、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當花蕊！這次就讓我來當花蕊好嗎？那誰來當我裡面的那層花瓣呢？誰來當外面層花瓣？
先開第一種花。
小結：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）。
10、換花蕊，第2種花（音樂3）。
11、自由選擇表演，第3種花（音樂）。
四、結束部分，品德教育：花兒好看我不摘！
師：春天到了！花朵盛開了，好美好美！我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘！現在我們去請所有的花朵和我們跳起舞來吧！
聽音樂離開活動室。