『壹』 哈嘍你好幼兒園教案
一、活動目標： 1.交流分享有關世界上一些國家的經驗。 2.對世界各國的語言、風情感興趣。 二、活動准備： 1.世界地圖或地球儀。 2.課前布置幼兒准備一些外國小朋友的圖片或自己畫的人物形象。 3.師生共同收集的世界各國的風景圖（典型的建築），外國歌曲以及表現各國服飾、節日、飲食等文化的圖片資料若干。 三、活動過程： 1.播放英文歌曲。 2.介紹自己帶來的外國小朋友（圖片），啟發幼兒從服飾、膚色等外貌特徵說出其國籍。幼兒每介紹一個國家，教師就將該國國旗插在地圖的相應位置上。 3.根據收集的圖片資料，進行交流，如： （1）各國的風景，重點介紹幾個國家：如日本（富士山）、法國（凱旋門）、荷蘭（風車）、美國（自由女神像）、埃及（金字塔）…… （4）外國飲食：比薩餅、熱狗、三明治和漢堡包。 （5）各國語言：播放英文和日文歌曲。幼兒討論還有什麼國家的語言，知道英、日、德、法、義大利、俄國等國家的語言。 4.將幼兒准備的各國兒童形象展示在一起，在膚色、服飾等方面對各國小朋友進一步的認識。
『貳』 有什麼新穎又吸引人氣的親子主題活動
親子採摘，它既滿足了孩子凡事愛「親歷親為」的天性，又能讓孩子品嘗到各種專新鮮味美的水果。在周末帶上孩屬子，遠離都市的喧囂，到郊區做一日臨時的果農，和寶寶同心協力摘下沉甸甸的果子。馬上就到了草莓成熟的季節，自己採摘與簡單的購買相比，即多了一份動手的樂趣，又多了一份初摘的新鮮，自然美味無窮，孩子不搶著吃才怪！
『叄』 幼兒園中班優質教案酸酸甜甜真好吃
活動目標：
1．幼兒喜歡參加認知活動，能用聞、看、觸摸的方法認知草莓的形狀、顏色及內外結構特徵。
2．幼兒能仔細觀察、大膽操作，樂意積極講述自己的發現和看法。
3．學會製作草莓三明治的方法，並感受製作的快樂。
活動准備：
新鮮草莓、完整外形的草莓圖片一張，塑料小刀，餐盤，蜂蜜，切片麵包，小勺，配班老師一名。
活動過程：
一、提出問題：猜水果
師：小朋友們你們最喜歡吃那些水果呢？它看起來又像什麼呢?
幼：香蕉、蘋果·······
師：可是老師今天只帶了一樣水果來，很多的小朋友都喜歡吃，下次老師再帶其他的水果來好嗎？
幼：好。
師：你們想知道它是什麼嗎？
幼：想。
師：它呀紅果果，麻點點，咬一口，酸又甜。（邊說邊將遮蓋住的草莓讓幼兒聞一聞）
幼：草莓。（若不能猜出，露出圖片的一角，引導幼兒猜出草莓）
師：對啦，就是草莓，大家真棒。
二、認識草莓
1.觀察圖片，說說草莓是什麼顏色的？看起來像什麼？
師：草莓和我們小朋友剛剛提到的水果有什麼區別呢？
幼：草莓是紅色的，香蕉是黃色的。
師：那它們看起來像什麼呢？
幼：草莓看起來像愛心，香蕉像彎彎的月亮。
········（引導幼兒說出它們喜歡的其他水果和草莓的區別）
2.利用食物草莓操作認知：
（1）觀察草莓的表皮上有什麼，是什麼顏色的？摸起來是什麼感覺。
師：我們來看看草莓的表面上有什麼？
幼：有坑、有許多黃色的小點，還有黑色的。
師：恩，這些黑色的、黃色的小點都是草莓的種子，就是老師剛才在謎語里講到的麻點點。
師：接下來，我們摸一摸草莓，告訴老師摸起來是什麼感覺？
幼：XXXXXX
師：草莓很嬌嫩，所以大家要輕輕的捏。
（2）切草莓：草莓裡面是什麼樣子的呢？
師：我們再來看一看草莓裡面是什麼樣子的呢？（指導幼兒使用塑料刀對草莓進行橫向、縱向的分切）
（1）幼兒自由交流看到的草莓內部結構，個別進行發言。
師：我們的小朋友切開草莓後可以和自己的夥伴分享你看到了什麼。
幼：XXXXXXX
師：哪位小朋友願意也和老師分享一下你看到的呀？
幼：有一條白色的線。
師：謝謝你得分享。這條白色的線呀可是非常的神奇，非常的厲害。它呀連接上草莓表面上的種子，就是那些小點點，給它們輸送營養，然後草莓酒一點點的長大了。
三、體驗活動
（1）談一談，說一說
師：你們想吃草莓嗎？
幼：想。
師：那我們一起來品嘗吧。（讓幼兒集體去洗手，將洗干凈的草莓發給幼兒品嘗）
師：草莓好吃嗎？
幼：好吃。
師：那我們來誇一誇它吧？
幼：草莓紅艷艷的、香甜可口·······
師：剛剛我們吃了可口的草莓，它除了可以這樣直接吃，還可以加工成什麼呢？
幼：草莓味的冰淇淋，草莓味的棒棒糖，草莓味的蛋糕·······
師：哇，小朋友說了這么多，老師今天也帶了材料，想教小朋友們做一樣美味的東西，看（將製作三明治的材料展現給大家），知道我們要做什麼了嗎？
幼：草莓麵包，三明治。
師：我們要做的就是三明治（配班老師將裝在餐盤內的切片麵包、小沙錘、小砂罐，草莓分發給幼兒），小朋友們先不要自己弄額，等一下我們大家一起製作。
（2）製作三明治
師：現在我們小朋友們中間都放著製作三明治的材料，你們要有好合作額。首先，我們把草莓放入砂罐內，用砂錘把草莓搗碎，然後舉手告訴老師讓老師給你們加入蜂蜜，最後我們用小勺子把草莓醬均勻的抹在一片麵包上，然後合上另一片。像老師這樣切開，變成三角形的形狀就成功啦！每人分一塊（和配班老師一起幫助幼兒操作），開動吧。
『肆』 小班數學教案認識愛心形,五角星
【活動目標】
1、通過觀察、操作認識三角形的特徵並能找出和三角形相似的物體。
2、培養觀察能力和操作能力。
3、培養對圖形的興趣和數學活動常規。
4、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。
5、發展目測力、判斷力。
【活動准備】
1、趣味練習—找相同形狀1-17。
2、ppt圖形。
【活動過程】
一、導入
教師游戲口吻引出三角形：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什麼圖形寶寶嗎？
二、展開
1、趣味練習——找相同形狀
採用游戲法引導幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。（三角鐵）
2、引導幼兒觀察三種三角形的共同特徵，發現三角形有三條邊、三個角。
3、通過動手操作進一步掌握三角形的特徵。
（1）引導幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數出邊、角的數量，進一步掌握三角形特徵。
（2）引導幼兒觀察並說出三角形像什麼。
4、通過游戲進一步鞏固所學內容。
（1）游戲「猜猜我是誰」？
組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特徵的認識。
（2）ppt圖形
幼兒從各種食物中找出三角形食物。（三明治，比薩。）
5、引導幼兒觀察並找出活動室中那些物品像三角形。
三、活動延伸。
教師小結後，請幼兒到生活環境中進一步尋找三角形的蹤跡。
教學反思：
小班幼兒的思維是具體形象思維，用變魔術的形式引出開頭吸引孩的注意，通過變一邊、摸一摸、看一看、找一找、擺一擺等，做了三角形等一系列活動，使每位幼兒在廣闊的活動和認識空間在拼拼擺擺的過程中加深對三角形的認識，老師及時的小結使孩子獲得知識的完整性。雖然生活中屬於三角形的物體少一些，但孩子們能積極參與並觀察，找到了好多的環境中的三角形。 我上這節數學課，就是讓孩子們認識三角形，難點就是讓幼兒如何區分三角形和正方形。在這教學過程中，我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數3 根小棍拼做三角形（可以找一樣長的小棍，也可以找不一樣長的）。通過讓他們動手操作，讓孩子們進一步認識到了1、三角形有三個角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大。
小網路：三角形是由同一平面內不在同一直線上的三條線段『首尾』順次連接所組成的封閉圖形，在數學、建築學有應用。
『伍』 幼兒園美術美味的食物觀察與分析
設計意圖： 根據3--6歲兒童發展與指南目標中藝術領域目標之一：通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲來編詞表達自己的心情。這一目標達成我覺得孩子們很欠缺。所以我設計了這一節藝術活動。而《好吃的食物》是一首旋律簡單，歌詞貼進幼兒生活的歌曲，小朋友很感興趣也容易學唱。我在課堂教學中為孩子們提供有地方特設的早點圖片進行創編歌詞。由淺入深，層層遞進，自始至終都有幼兒根據節奏大膽的創編歌曲。 活動目標： 1、體驗與同伴一起游戲的快樂。 2、能有節奏的大膽嘗試歌曲創編。 活動准備： 1、知識經驗准備：了解一些我們地方的小吃，熟悉歌曲《好吃的食物》。 2、物質准備：牛奶、三明治、汽水等圖片，節奏圖譜，電子琴。 活動過程： 一、 情境導入 師：小朋友們，老師今天的打扮漂亮嗎？老師啊，今天把自己變成了一位賣貨的老闆娘。你們知道我是賣什麼的嗎？聽聽這首歌你就知道了？（播放音樂） 師：剛才你們都聽到了什麼？ （出示圖片）原來我是賣小吃的老闆娘啊。你們會唱這首歌嗎？我們來唱一唱.。你們願意跟老闆娘去賣早點嗎？那你們就是小老闆 ，現在我們一起來一邊打節奏一邊唱好嗎？唱完後還要大聲的叫"賣早點嘞"。就會有客人來買我們的早點了 二、 仿編歌曲 1、改編歌曲 師：哎，小朋友們，你們瞧，三明治已經賣完了。那我們應該怎麼唱呢？（引導幼兒填充歌詞） 2、試唱填充歌詞，提醒幼兒唱完後要大聲叫"賣小吃嘞" 師：小朋友們唱得太好聽了，冰淇淋也被別人買走了，那現在又怎麼唱呢、請小朋友來幫忙想想辦法。 師：小朋友唱得太好了。引來了一個好吃鬼，這個好吃鬼一來不僅會把食物吃掉，而且會把小老闆也吃掉。那現在我就是好吃鬼，我一來，小老闆就都得藏起來哦！好吃鬼來啦！ 師：現在燒餅也賣完了。誰來給我想想辦法。（讓小朋友自己填充） 三、嘗試創編 師：哎呀，生意太好啦！因為有小老闆們大聲的一邊唱一邊叫賣。所以很快就賣完了，現在我又做了一些早點，來看看是什麼？我有一個提議，我們把這些小吃也編進歌譜里和剛才一樣一邊唱一遍叫賣。這樣就會吸引更多的客人來買我們的小吃。你們說行不行？那行。我們現在就把這些早點放進歌譜里（幼兒自由填歌譜） 師：你們要一邊看一邊想等下我們要怎樣唱哦！（試唱一邊打節奏一邊唱） 師：小朋友唱得好大聲好！你看，好吃鬼又來了。 師：小老闆們真機靈，好吃鬼一個都沒抓到。 師 ：小老闆們表現得太棒了！那老師也來用這個歌譜編一首歌曲（播放課件一起玩游戲） 師：小朋友們快快來，圍成一個大圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。 四、小結。 師：音樂太神奇了，不僅可以把好吃的編成歌曲，還可以把游戲編成歌曲。那我們現在到外面一起去找找看，哪些好玩的也可以編進歌譜里。
『陸』 幼兒園小實驗液體三明治教案
活動目標： 1．學做三明治，獲得品嘗自製食物的樂趣。 2．嘗試利用自己的經驗改編兒歌。 3．認識圓形、三角形和方形。 活動准備： 1．兒歌《三明治》2。吐司、火腿片、黃瓜片、果醬、沙拉、奶油、叉子、盤子、奶油刀。 活動過程： 開頭：和孩子們討論三明治是什麼樣子的，請幼兒們說一說「你吃過三明治嗎」「三明治里都有什麼東西呢」 引導幼兒根據兒歌內容的提示，討論如何製作三明治。 製作活動： 幫助幼兒逐一認識製作材料，如吐司、火腿等。 請幼兒自己選擇材料製作自己喜歡的三明治（製作的前要提醒孩子洗手，請孩子們注意保持桌面的整潔） 創編活動：孩子製作完後，請他們根據自己製作的三明治編一首歌，可以改變原歌詞，例如「三明治，張開嘴，嘴裡含一片小黃瓜」
『柒』 急！幼兒園公開課教案
你可以到http://www.ece5.com/a/news/ 找下 應該會有 這里的教案很全
『捌』 幼兒園美食節活動家長邀請函怎麼做
為了豐富幼兒園飲食文化生活,培養孩子動手能力,增強親子情感交流,並充分展示幼兒家長廚藝,為幼兒的健康成長打造美食天地。我園特此舉辦「美食一條街」活動,邀請家長與孩子共同參加,以達到提高幼兒飲食質量,促進幼兒身體健康,家園相互交流的目的。 一、具體負責人:園長,各級領導,各班班長全體教師以及各班家長委員會 二、各項准備: 1.物品准備: ◆ 班級特色食物、各種水果、蔬菜、菜板、刀、*子、圍裙、沙拉醬等等。 2.人員准備: ◆ 家委會成員 3.場地准備: ◆廚房用具的擺放及場地環境布置 三、活動流程: 1、8:30之前歡迎家長、孩子來園參加活動。 2、8:30入園在園門口憑邀請函進園拍照留念,作為節日禮物 3、請帶孩子參與自製三種食品,分別是自製水果沙拉、自製壽司、自製三明治,請按票上指示的班級進區活動,活動後在老師處得到錢幣獎勵後離開。 4、得到錢幣12元後,請帶孩子去「美食一條街」(大操場),自主選擇6樣食品品嘗。 5、9:00美食節活動開始 6、9:30音體室開始美食大比拼活動開始,請家長帶領孩子去觀看。 7、請陪同欣賞幼兒美術作品展覽。 四:活動注意事項: 1.敬請在活動過程中確保孩子、老人及自身安全。 2.敬請在活動過程中給孩子做好表率作用。 3.敬請遵守活動規則,確保活動順利進行。 4.活動過程中敬請團結友愛,文明禮讓。 5.活動結束,全體教職工整理場地。
『玖』 有關於幼兒園一篇完整的教案謝謝！
幼兒園英語教案：幼兒園一日生活(大班) 作者：謝宗群 一日生活 教學目的： 1．通過兒歌、歌曲復習《楊文幼兒英語》第四冊的內容； 2．培養幼兒聽說的能力； 3．進一步提高幼兒學習英語的興趣。 教學重點難點：復習《楊文幼兒英語》第四冊的兒歌、歌曲；聽懂課堂用語。 教學准備： 1．場景l：卧室配有一幅卧...室背景圖； 2．場景2：操場一塊空場地，錄音機，磁帶； 3．餐廳、桌椅、盤子、勺子、食物(香腸、雞蛋、麵包、三明治、漢堡包)； 4．公共汽車的模型； 5．動物園、假山、樹、籬笆、猴子、大象、熊、長頸鹿等動物玩具； 6．玲玲家：生日蛋糕、桌子、蠟燭、禮物、水果、玩具車。 教學過程： 1．起床洗漱(場景1，幼兒坐在地上作睡覺狀) (1)公雞叫，T：Its time to get up．Get up，children． (2)(幼兒伸懶腰起床)T：when you get up in the morning。 what do you do? (3)幼兒說兒歌： I put in my T―shirt／sweater／coat／pants／socks／shoes． I comb my hair．Comb，comb，comb． I brush my teeth．Brush，brush，brush． I wash my face．Wash，wash，wash． (4)T：Very good! Please look into the mirror． C：Look! Im clean now． 2．做早操(場景2) (1)低聲放早操音樂。 T：Listen! Its time to do morning exercise． (2)整隊。(由場景1到場景2) T：Attention! Forward March! One，one，one two one… (3)做早操。 T：Are you ready? Lets begin． C：OK． (4)音樂響，幼兒做早操，唱早操歌： Follow me．Hands up．Follow me，hands down． Follow me．Wave your anTiS．Bent your knees． Follow me．Turn right．Turn left． Follow me．Jump down and turn round． T：Very good! Are you tired? Im tired and I feel hungry．Lets have our breakfast． 3．吃早飯(場景3：餐廳裡面。一張桌子、十把椅子)整隊進入餐廳 T：Come in children．Sit down please． (1)分餐具：C：Dish，dish，your dish．Spoon，spoon，your spoon. (2)兒歌《餐廳里》 T：Are you hungry? C：I am hungry． C1：Have some chips／a sandwich／a hamburger／drink． T：Are you still hungry? C1：No，Im full． T：Ok．Lets go to the zoo． 4．去動物園 (1)T：Look，children! The bus is waiting．Please． C：Coming，coming． (2)幼兒唱 The bus is waiting，乘車去場景4。 T：The bus is waiting．Lets go now． C1：Please hurry up．Get on please． C1：Ticket please．Sit down please． (3)兒歌The bus(上車入座後說) Zoo，Zoo，lets go to the zoo． Go，go，lets go． A bus，a bus，bus，bus． Di―di―di Chi― T：Look! The Zoo．Lets get off． (幼兒下車) T：Be careful! Children。 5．在動物園里(分兩隊進入動物園)場景5 (1)T：Get into two teams．Lets go． (2)幼兒成兩組說兒歌《看動物》 Team A：Look! Look! A monkey． Team B: Yes．Its a monkey。 (3)模仿動物兒歌《哈哈鏡》 Im tall，like a giraffe． Im short，like a tortoise． Im fat，like a panda． Im thin，like a monkey． Im big，like an elephant． Im small，like a mouse．Zhi――． (4)表演完畢 T：Look at the animals．How lovely! Are you happy，children? C：Yes． T：Ive got something to tell you．Today is Linglings birthday．Lets go to his house． C：Ok． 6．過生日 (1)帶上自己的禮物(事先裝在袋內) T：Children，take out your gifts． (2)幼兒拿出自己送給玲玲的禮物說兒歌 C1：Banana，banana，a banana． C2：Peach，peach，a peach． T：Ok! Lets go now． (3)玲玲家(幼兒唱《誰在敲門》去玲玲家)