Ⅰ 幼兒園大班繞口令《王婆的瓜和花》的教案怎麼寫
今年正月初四的晚上，我們住在了蘭州大酒店，以前我沒到過西北城市蘭州，今天我真的目睹了蘭州。 蘭州的夜是美麗的，遠處，漫山遍野都是燈光，一眨一眨的星星，時隱時現，近處，高樓林立，燈光閃耀，美麗的彩燈千姿百態，悠揚的歌聲從街道兩旁傳出，鞭炮聲不時地從居民區傳出，煙火騰空而起，劃破了夜幕，黃河岸邊，一隊隊，一排排的漁船一字兒排開，漁民們一家人圍在船艙里吃年飯，漁童們挑著燈籠在船上跑來跑去，黃河兩岸，萬家燈火倒映在水裡，非常好看，真實人間仙境——美麗的、不眠的蘭州之夜。
Ⅱ 幼兒園大班教案語言鴨和蝦繞口令
活動設計背景 為了幫助孩子們練習說普通話，做到口齒靈活、語音標准、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓，練習說繞口令是最好的方法。學前班的孩子大多在6歲左右，對事物的理解力逐步增強，喜歡讀繞口令，有學習繞口令的能力。為了加強孩子們對繞口令的了解認識，正確引導學生觀察的能力，培養孩子熱愛小動物、熱愛勞動的品格，選擇了學習《丫丫放鴨》這篇繞口令。 活動目標 1、了解繞口令的特點，能讀熟、讀准《丫丫放鴨》這篇繞口令，並且讀好平舌音和翹舌音。 2、能結合《丫丫放鴨》這篇繞口令的內容一邊讀一邊配上簡單的動作。 3、教育學生要熱愛動物、熱愛勞動。 教學重點、難點 重點：能讀熟、讀准《丫丫放鴨》這篇繞口令，並且讀好平舌音和翹舌音。 難點：能結合《丫丫放鴨》這篇繞口令的內容一邊讀一邊配上簡單的動作。 活動准備 1、 經驗准備：讓孩子學習《小鴨子》這首歌，知道一邊唱一邊配動作，知道勞動是光榮的。 2、 物質准備：關於歌曲的多媒體課件，小樹葉頭飾。 3、 環境准備：教室的牆面布置（秋天）
Ⅲ 幼兒園大班顛倒歌和繞口令
太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。 天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡。 江里駱駝會下蛋，山上鯉魚搭成窩。 臘月炎熱直流汗，六月寒冷打哆嗦。 妹照鏡子頭梳手，門外口袋把驢馱。
Ⅳ 幼兒園大班語言教案繞口令南瓜砸娃娃
活動目標： 練習准確發音，能不間斷地快速朗誦繞口令。 活動准備： 圖片 活動過程： 1、教師結合圖片清楚、正確地為幼兒朗誦2~3遍。 2、請幼兒分析理解繞口令的內容。 3、跟教師朗誦幾遍以後幼兒自己記憶朗誦。 4、分組朗誦。 5、個別朗誦。 6、幼...兒游戲之中可以相互練習繞口令，還要提高速度。 附繞口令： 大貓和小貓 大貓毛短，小貓毛長，大貓比小貓毛短，小貓比大貓毛長。 一匹布一瓶醋 肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看見一隻兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丟了布，灑了醋。 娃娃畫畫 娃娃畫畫畫花花，娃畫花花結瓜瓜，花花結瓜給娃娃，娃娃吃瓜畫花花。 我和鵝 我是我，鵝是鵝，我不是鵝，鵝不是我。鵝肚餓，我喂鵝。我愛鵝，鵝愛我。
Ⅳ 繞口令胖子和瘦子的教師反思
繞口令《胖子和瘦子》，我發現孩子們都特別的興奮。大家學的又快又好。專對學習繞口令屬有一定的能力後，為了讓幼兒掌握好繞口令這一形式兒歌的技巧！在學習繞口令《胖子和瘦子》的時候，我將《胖子和瘦子》這一繞口令運用圖譜的方式呈現出來，想藉助圖譜幫助孩子們將這一繞口令的內容理清楚，然後掌握兒歌內容，再讓孩子們看著圖譜慢慢念，在幼兒念的過程中，重點突出毛、濤、跑、跳的發音，讓幼兒在潛移默化的模仿中學會這些字的正確發音。我忽略了孩子們的現有水平，將孩子們是第一次接觸繞口令這一形式的兒歌給逐漸忽略了，活動中，孩子們雖然能慢慢的跟著圖譜用較正確的發音來念兒歌，但是對於兒歌的內容孩子們掌握得並不熟練！還有另一個不足之處：在大多數孩子都學會兒歌的情況下，對於個別語言能力相對比較弱的孩子，我並沒有進行過多的關注，甚至於忽略了個別！導致這些孩子對於這堂課、這首繞口令逐漸失去興趣，也失去了學習的動力！所以我覺得在平時的教學活動中，我們老師也可以根據孩子的興趣適當穿插、學習一些有趣的繞口令，來鍛煉孩子清晰的語音表達。
Ⅵ 幼兒園大班繞口令八百標兵教案
山上一隻虎，林中一隻鹿， 路邊一隻豬，草里一隻兔， 還有一隻鼠，數一數， 一、 二、 三、 四、五，虎、鹿、豬、兔、鼠。 吃葡萄 小猴吃葡萄，小狗不吃葡萄。 吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄不吐葡萄皮兒。 哥哥逮蟈蟈 哥哥逮蟈蟈，蟈蟈蹦草窩。 哥哥找蟈蟈，蟈蟈躲哥哥。 逮住大蟈蟈，哥哥樂呵呵。 小花鼓 一面小花鼓，鼓上畫老虎。 寶寶敲鼓鼓，媽媽拿布補。 不知是布補鼓，還是布補虎。 八百標兵 八百標兵奔北坡，炮兵並排北邊跑， 炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。 拍皮球 小牛和小牛，一起拍皮球， 小妞拍到六，小牛拍到九， 小妞和小牛，一共拍了幾下球？ 小燕子 我家小院子，住著小燕子， 春天燕子飛進院子， 秋天燕子飛出院子。 羊和狼 小良放羊遇見狼，狼想吃羊怕小良。 小良打狼救小羊，狼死羊活靠小良。 四和十 四是四，十是十。 要想說對四，舌頭碰牙齒。 要想說對十，舌頭別伸直。 要想說對四和十，多多練習十和四。
Ⅶ 幼兒園大班繞口令《瓜和花》教案
今年正月初四的晚上，我們住在了蘭州大酒店，以前我沒到過西北城市蘭州，今天我回真的目睹了蘭州答。
蘭州的夜是美麗的，遠處，漫山遍野都是燈光，一眨一眨的星星，時隱時現，近處，高樓林立，燈光閃耀，美麗的彩燈千姿百態，悠揚的歌聲從街道兩旁傳出，鞭炮聲不時地從居民區傳出，煙火騰空而起，劃破了夜幕，黃河岸邊，一隊隊，一排排的漁船一字兒排開，漁民們一家人圍在船艙里吃年飯，漁童們挑著燈籠在船上跑來跑去，黃河兩岸，萬家燈火倒映在水裡，非常好看，真實人間仙境——美麗的、不眠的蘭州之夜。
Ⅷ 幼兒園大班語言《牛牛、妞妞和小牛》教案
繞口令 繞口令作為一門特殊的語言藝術，對孩子的語言及思維發展具有極大的促進作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強孩子的記憶力，還能培養孩子的反應能力。另一方面，繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經常說繞口令，能夠提高孩子的語言表達力，這個月小組的寶貝們學習了 ，我們還給繞口令加上了我們自己編的動作，妞妞--有兩個小辮子。牛牛--長了兩個牛角，一邊表演一邊說，看看我們表現。 各位家長也可以在家裡和孩子一起念念繞口令。
Ⅸ 幼兒園小班繞口令老六買肉教案
【活動目標】 1、能有節奏的念兒歌，嘗試用身體語言表現兒歌的節奏。 2、初步感受兒歌的韻律美。 【活動准備】 1、老六的紙偶。 2、與詩歌內容有關的肉的圖片。 【活動過程】 一、活動導入，引起幼兒興趣。 1、今天，有個老六來我們班做客了。我們來跟她打個招呼吧！ 2、老六要去做一件很有趣的事情，我們一起來聽一聽。 3、老六干什麼去了呀？——老六，去買肉。 4、老六都買了什麼肉？ 二、感受兒歌，有節奏的學念兒歌。 （一）學念兒歌 1、現在，我們也來當當老六，看著圖片一起去買肉咯。（念3遍） 4、哇！老六買了這么多的肉！我們一起來說說看。 《老六買肉》 張老六， 李老六， 兩個老六去買肉， 買了六斤六兩六塊肉。