Ⅰ 需要小班幼兒的一日活動，[包括晨間游戲，2個活動，下午2個游戲
跳皮筋 兩人三腳 下跳棋 123木頭人！跳房子
Ⅱ 幼兒園小班晨間活動的教案有班況分析的
設計思路 小班的孩子年齡小，動作發展差，需要大量的練習。為了使幼兒手眼協調能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發展，我為幼兒准備了一些自製的體育活動器械，劃分活動區域，讓幼兒在各區域的情景中掌握技能。啟發幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強幼兒對體育活動的興趣。考慮到小班孩子好模仿，我所劃分的區域不多，而每個區域里的相同器械投放較多。 由於小班孩子自我保護能力差，我選用的體育活動器械大多是布縫的，安全性較好。 活動目標 1、在活動中發展幼兒的大肌肉動作，培養幼兒的走、跑、跳、投擲能力。 2、感受到體育活動帶來的歡樂，願意參加體育活動。 活動准備 1、自製體育小器械若干（小轉盤，布繩，沙包等） 2、劃分4個區域：沙包區、布繩區、轉盤區、球區 沙包區投放沙包30個，大嘴巴2個，「害蟲」15個； 球區投放球20個，球架2個，小紙棒20個； 布繩區投放布繩20個； 轉盤區投放轉盤20個。 活動過程 1、熱身運動 1）、檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做准備 2）、引導活動，放鬆關節 看見小鳥點點頭——頭部運動 看見小熊招招手——上肢運動 看見小猴問個好——彎腰運動 看見山羊蹲下來——下蹲運動 看見小兔跳一跳——跳躍運動 2、分散運動 1）、幼兒選擇自己喜歡的區域活動 提醒幼兒到自己沒有玩過的區域活動 2）、教師在各個區域進行指導 沙包區：幼兒將沙包投進動物大嘴巴，消滅「害蟲」，要求投的准。比比誰投的遠。 球區：幼兒可以拍球，滾球，踢球，用紙棒趕球。 布繩區：幼兒可以將布繩夾在褲子後面，當「小尾巴」，玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案，跳格子。 轉盤區：把轉盤當飛盤飛到空中，放在地上當障礙物跳過去。 3）、啟發幼兒想出器械的新玩法，鼓勵幼兒介紹並演示自己怎麼利用小器械來活動的。 比如繩子可以用手連起來開火車，甩繩子。轉盤頂在頭上走直線，曲線等。 3、評價 表揚在活動中玩法多的幼兒，大家一起收拾整理活動器械。 3、早操 1）、找到自己的早操隊伍，按直線排好隊。 2）、合著音樂做動作，動作整齊，有力。 活動反思 在本次活動中，氣氛活躍，幼兒情緒飽滿，積極性高，樂於練習。幼兒的跑、跳、投擲能力在活動中得到發展。在第一個環節中，幼兒在教師的指令下，輕松地完成各個肢節的運動。在第二個環節中，孩子的體育技能在游戲中得到鍛煉。 活動中發現，小班大部分孩子沒有創新意識，跟著別人做。只有能力強、年齡大的幾個孩子會想出新的玩法。
Ⅲ 小班晨間活動《風火輪》活動目標
小班體育游戲教案
活動名稱：老貓睡覺醒不了
活動目標：
1、練習輕輕的走和跑。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣
活動准備：
准備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。
活動過程：
1、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
2、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
（3）幼兒熟悉游戲後請幼兒輪流扮演老貓。
3、結束：帶領幼兒散步。
幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車
一. 活動目標練習向指定方向走,培養正確的走路姿勢二. 活動准備1. 場地准備一條起點線,一條終點線,相距6米。2. 帶小輪子的動物玩具若干。三. 活動過程1. 教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:「預備------走！」小朋友們拉著小動物向前走,到達終點後,可領著小動物到終點線右邊的草地上「吃草」，或拉著小動物在附近自由走動。老師說：「小動物，回家吧。」小朋友們拉著玩具往回走。2．注意事項(1).做游戲時應注意,只有聽到「預備-----走」或「小動物，回去吧」的指令，小朋友才能開始向前或往回走。(2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物。 2. 幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。3. 活動自然結束
幼兒園小班體育游戲活動教案《愛護小樹》
幼兒園小班體育游戲活動教案《愛護小樹》
時間：5月10日星期二上午（第二周）班級：小三班
指導老師：實習者：
活動內容：體育游戲活動《愛護小樹》
活動目的：
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
活動准備與環境創設：
1、製作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
活動過程
（一）開始部分。做准備運動，活動身體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）
（二）基本部分
1、出示小樹，引出遊戲。
師：小朋友，你們看看這是什麼？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫「愛護小樹」。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：「小樹，小樹，我們都愛護。」這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：「XX，請你來護樹。一、二、三！」說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。
3、教師提要求
師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
（2）扶樹的小朋友要在數完「一、二、三」後才能松開小樹。
（3）圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。
5、分組進行游戲
幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
（三）結束部分
1、教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒
2、做做放鬆運動
師：小朋友也都累了吧？現在和老師做做放鬆活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然後回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。
Ⅳ 如何提高小班幼兒晨間活動的興趣
如何激發小班幼兒參與晨間活動的興趣 小班的幼兒剛踏入幼兒園不久，由於年齡特點和認識水平有限，不能認識到晨間活動對自身身體的意義，幼兒間的社會交往能力與意識薄弱。因此，幼兒在活動過程中未能主動積極地投入，有時甚至情緒低落。觀察幼兒的晨間活動後，發現存在一些不合理現象： 1、有的教師組織晨間活動，沒有任何的目的性，有的想到什麼玩什麼，因此對於幼兒的運動指導性不強。 2、老師在組織時，各類玩具一放，孩子們就跑過去「搶」一樣開始玩起來，活動過程缺乏規則意識，教師在指導上更是沒有目的性。任由孩子們自主活動，孩子們每人手拿一樣器具，到處亂跑;或者幾個一堆坐在皮球上聊天，教師與保育員甚至聊天。 3、有的教師在組織時，雖然投放了不少的材料，可幼兒只是機械的進行游戲，對於很多的游戲不是很感興趣，但在教師的強制下一遍又一遍的進行。教師同樣是以強制的方法讓幼兒反復的練習，經常會有小朋友跑來說：「老師，我不想玩了。」老師卻要求小朋友多練習，弄的幼兒和教師都覺得半個小時的活動時間是如此的漫長。 因此，為充分發揮晨間活動的作用，提高幼兒體能鍛煉的實效，激發幼兒參與晨間活動的興趣，提高教師指導技能。因此，將「如何激發小班幼兒參與晨間活動的興趣」作為園本教研的內容之一,在年級組展開討論。 一、教師的准備工作 在研討的過程中，教師反思自己在平時活動當中的一些不足。因為，只有知道不足，才會去改進，才會在指導策略上有所提升。有教師提出 (1)在活動中教師要以積極態度，鼓舞幼兒，引導幼兒這樣才能激發幼兒參與晨間鍛煉的興趣。 (2)活動過程中創設有趣的活動情景，激發幼兒參與活動。 (3)教師最好和幼兒一起扮演角色，有時當兔媽媽，有時做老鷹和幼兒一起跳，一起爬，一起鑽，一起唱，充分發揮幼兒的主動性及教師的主導作用。 (4)活動材料要多樣化，色彩要鮮艷，讓幼兒樂於參與。 二、活動材料的提供 在周五的例會討論活動中，有教師提出現在幼兒園提供幼兒晨間活動的器械，針對小班幼兒的較少，怎樣發揮教師與家長的作用為幼兒提供適合幼兒年齡階段的活動器械。 教師隨即發表了自己的意見。有的教師提出，購買成批的色彩鮮艷的活動器械。有教師提出，以往我們用廢舊的報紙自製的「雪球」幼兒可以投擲、踢、滾，一物多玩而且製作簡單，我們可以發動幼兒和我們一起製作這樣幼兒參與晨間活動的興趣也會更濃厚。也有教師提出，我們小的時候，有許多自己製作的活動器械非常實用且好玩，可以鼓勵家長和我們一起製作，這樣活動器械品種更多。最後，教師們一致同意幼兒、教師、家長大家一起來製作的方案。 二、活動材料的製作 （一）製作活動材料的商討 通過例會日討論後，各班教師在家長會之前先召集家委會成員，商討活動的實施方案。 （1）根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒游戲的戶外器械。 （2）活動的材料要環保，並且結實、耐用，最好色彩和形上加以裝飾。 （3）活動採用獎勵的方式，激發所有家長參與活動。 經過與家委會成員的商量，大家也發表了自己的想法。A家長認為零碎的布料可以用，因為我們這里是服裝之鄉布料方便收集。B家長提出結實的材料，各種用剩下來的可樂瓶和易拉罐到是很多的。C家長提出各種硬板紙加以裝飾也可以用，方便製作。 （二）活動材料的製作與推廣 經過兩周的時間，家長將各種活動器械帶到幼兒園。有：梅花樁、竹蜻蜓、跳袋、各種動物尾巴、不同規格大小的沙包、飛盤、棉棒、方向盤、跳繩、翻繩、皮筋、呼拉圈、套圈、舉重器等等，活動器械材料豐富。但是，這些不同的器械教師怎樣組織幼兒有目的開展活動呢。 隨即，小班組的教師們又坐到了一起商討。 鄒老師：因為小班幼兒年齡較小，因此簡單的拖拉玩具在經過家長的裝飾後，幼兒比較喜歡。並且用可樂瓶等來製作也比較方便，可以鼓勵其他家長再製作一些，這樣活動過程中幼兒間可以游戲。 張老師：可樂瓶容易收集，我們班級的家長製作的滾瓶，可以和我們平時玩的趕小豬游戲結合起來，這樣幼兒在活動的過程中發展手的控制能力與身體協調能力。另外還有家長早瓶子里裝了沙子，外面用粘貼紙加以裝飾做成的障礙穿越也不錯。可以借用瓶子推廣製作成瓶子系列的器械。 周老師：我們班級的家長用奶粉罐上打了洞，然後用長竹竿固定做成的滾輪的玩具，不容易壞，玩了後容易收集還可以長期使用，可以鼓勵家長都做一些。 沈老師：我們班級家長做了一些拉力器，既簡單又實用。就是用牛奶瓶上面打上孔穿上橡皮筋就可以了，鍛煉幼兒的手臂力量。 …… 在經過各個班級老師講述了自己班級製作器械的情況後，我們決定每個班級按自己班級的實際情況選擇2——3樣器械，進行製作。為了減輕家長的負擔，活動前與家長商量可以請家長自己選擇製作內容。