Ⅰ 幼兒園小班手工課教案春天來了
設計背景 美麗的春天向我們走來，萬物復甦，孩子們對春天的喜愛自不必說了。本次活動選擇故事《春天的電話》講述的正是在初春的事情，裡面有關於朋友間互相關心的話題，是我們班前階段主題「幼兒園里朋友多」的延續。有關小動物的內容是結合了本階段 「在動物園里」的主題。在選材上是比較適合我們中班幼兒的年齡特點的，也是孩子們身邊感興趣的話題。 活動目標 認知目標：理解故事內容，知道春天的一些季節特徵。 情感目標：體驗夥伴間相互關心團結友愛的精神。 能力目標：感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規律。 重點難點 讓孩子們初步感知並找出故事中電話號碼的排列規律。 活動准備 經驗准備：知道春天的特徵。 物質准備：課件、動物頭飾、數字卡片。 活動過程： 一、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。小朋友們看到的春天裡有些什麼？ 總結：我們看到的春天裡有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花、、、、、、、春天真美啊！ 2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。 師：小朋友們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎麼找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內容。 3、師幼互動，理解故事內容，學習小動物的對話語言： 好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事裡有哪些小動物呀？ 教師逐一出示動物圖片。 分段講述 第一段： （1）睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了…… （2）小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。 （3）聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什麼話？（喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！） 第二段： （1）小松鼠聽完電話後，要把這個好消息告訴小白兔，於是就給小白兔打電話。 （2）小白兔，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。 游戲： 開火車 （1）「小朋友想來表演這個故事嗎？請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然後再跟同伴一起說說你是什麼誰，你的電話號碼是多少，最後找到小動物自己的家。」 （2）教師扮演火車頭，撥小動物，「小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧。」小松鼠聽到後乘上小火車出來一起玩。 （3）同上。一一請出其它小動物。並變換關於春天景色的語言。最後，師生變成一輛小火車開出活動室結束。
Ⅱ 幼兒園親子活動賞油菜花觀後感
自去年陪伴冬冬一起度過三個月的幼兒園親子生活以後，我已經很久沒有和冬冬一道來園參加集體活動了，想起來確實有一些慚愧。這次趁著端午節到來之際，終於抽出時間與孩子共同感受了一回親子游園會的樂趣。 之前已經提前收到了班級老師發的活動通知，所以心中對此次活動的內容有了大致的了解。於是乎，我和孩子都充滿著高漲的熱情和濃厚的興趣，高高興興地向幼兒園進發。一進校門，就感受到了熱鬧而輕松的活動氛圍。老師們、孩子們、家長們紛紛聚集在大操場上，以班級為單位參與老師帶領的熱場活動，名為「老鼠籠」的活動，讓孩子們玩的不亦樂乎，也讓家長們不知不覺地熟悉班級里每個小朋友的表現和狀態。之後，孩子們聽從班級老師的指導，按部就班地展示了他們日常園所生活的一部分――做操、跳舞、自由活動等等。在整個過程中，雖然不能說每個小朋友都能夠把動作做到位，把口令聽清楚，但是孩子們單純的快樂確是真真正正地映在他們的臉上，每一個伸展、每一個轉身的動作都承載著陽光般的快樂，看著他們，我想每一位家長的心裡都是滿足而欣慰的。接下來的，二龍戲珠表演和銀河班小朋友們做的功夫表演，也都是可圈可點，引得家長們的一致好評。現在回想起來，我還能夠記得冬冬跑過來跟我說，「我看不清楚，我要上前面看去……」呵呵，如果表演不吸引眼球，小孩子怎麼會有這么大的勇氣要沖到前面去看呢。 在結束了統一的全園活動後，我們所期待的游園活動就算正式拉開帷幕了。起初，我和冬冬一直在操場上玩著各種游樂設施，跑跑跳跳地沒有停歇。後來，我們來到二樓多功能廳的廊下，他拍球，我數數，哇，沒想到很久之前在家嚷嚷著不會拍球，拍球太難的小夥子，在一段時間老師的耐心教導下，已經能夠一口氣拍上一百個啦。我簡直開心得合不籠嘴。當然，更加引人入勝的節目還在後面呢，我們攜手從一樓到三樓，每個教室逐一的參觀、了解，其中學做五綵線、小魚、虎頭粽子、棉花糖、小書包、武士帽、畫日本彩魚的活動，都是我和冬冬一道參與的，或許是孩子感受到了媽媽的鼓勵和支持，他在每個環節上也都親自動手，做做看。無論是剪紙、粘貼、畫畫，不著急、慢慢來的樣子，讓他在不知不覺中完成了一個又一個的手工作品。這些作品或稚嫩，或塗鴉、或即興、或倉促……但是從始至終，孩子發亮的眼眸顯示出他對這些東東的喜愛與珍惜，我不禁莞爾，原來孩子的心思如此簡單，他們的快樂其實真的不需要家長大費周章的花錢投入，給予他們追求簡單快樂的權利，或許就是他們茁壯成長的密鑰。同時值得一提的是，通過這一連串的活動，我想家長的體會更勝於孩子，孩子或許體會的是單純的快樂與興趣，而家長收獲的是久違的放鬆與愜意，也再一次重溫了我們舊時繽紛快樂的童年。 最後，我很想說，這次親子游園會辦得很成功，大家都感到意猶未盡。如果每次的園所活動都能做出特色並留有收獲的話，那麼多多益善也不為過。我真誠希望每位幼兒的童年生活都是美麗而值得回味的，也祝福這些祖國的花朵們天天快樂、天天進步!再次向所有辛勤的園丁們表示最衷心的感謝，你們的努力付出給了孩子們一個絢爛多彩的未來。
Ⅲ 幼兒園大班美術課油菜花開了教案
活動目標 1、通過觀察了解油菜花的主要特徵。 2、學慣用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。 活動准備 1、圖片：油菜花 2、畫紙，水彩筆，油畫棒。 活動過程 一、導入 出示圖片：油菜花 教師：小朋友，你們認識這種花嗎？知道叫什麼名字嗎？ 二、展開 1、觀察油菜花的外形。 （1）觀察花的外形 --...仔細看看它有幾個花瓣？花瓣是什麼形狀的？ --油菜花的顏色是什麼樣的？ --油菜花是怎麼排列在肢幹上的？像什麼？ （2）你還見過什麼花？油菜花和那些花一樣嗎？ （幼兒結合已有經驗講述。） 教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。 （3）觀察枝幹及菜葉。 --油菜花的枝幹是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？ --油菜花的葉子是什麼形狀的？它們怎樣排列生長在枝幹上的？ 幼兒觀察後回答。 2、幼兒繪畫。 教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好？ 幼兒繪畫，教師巡迴指導。 啟發幼兒畫好後可以再添畫一些別的景物。 3、展示幼兒作品，相互欣賞。 請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什麼？ 三、結束 教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。
Ⅳ 幼兒園關於主題油菜花的手指點畫教案課
活動目標： 1、引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。 2、讓幼兒在裝飾「油菜花」的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。 3、培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。 活動准備： 1、准備與幼兒人數相等的「油菜花」 2、每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。 3、濕抹布若干，曲別針每人一個。 活動過程： 一、教師導入活動，引起幼兒興趣。 1、幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。 手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！ 2、兒興趣，出示「油菜花」。 二、引導幼兒學習點畫，師生共同參與作畫 1、教師示範講解（重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度） 2、請個別幼兒到前邊進行操作 三、交代要求，幼兒作畫，教師指導 1、發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求 2、重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位 3、注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦乾凈，然後再去蘸其他顏色 4、盡量多點，顏色要均勻 四、總結評價，活動結束 老師說：「看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎」？ 帶著幼兒走出教室。
Ⅳ 幼兒園種植園的重要性
1.種植活動可以促進幼兒體能的發展。
種植活動和幼兒的肢體運動密不可分，從整地、播種、管理到收成，整個種植的過程都有需要眼、手、身體和腦同步參與。
刨地鬆土、挖坑播種、施肥、澆水、剔苗、拔草、架藤、收割，涉及到鐵鍬、鏟子、水桶、水壺、竹竿、繩索、剪刀等多種工具的使用。幼兒在使用這些工具的時候，手、眼、腳和肢體同步參與到勞動中：大動作和精細動作的鍛煉機會，手部抓握及使用工具的靈活性鍛煉，手和身體的協調性練習，同時還有耐力、力量等體能提升可能，這些都是在參與活動中不知不覺獲得的。
種植活動中的各類勞作，包括選種、播種、選苗、捉蟲等園間勞動管理，收割、脫粒、脫皮等收成勞動，都需要手指動作靈活、靈敏地進行捏、撥、揪、挑等動作參與，在一定程度上促進幼兒手部精細動作和小手肌肉的發展。
種植活動對於幼兒身體動作發展、體能發展都起到了很好的促進作用。
2.種植活動為幼兒提供了接觸大自然的機會。
大自然是神奇和美妙的，有太多的奧秘和未知需要幼兒去探尋，而種植園地是大自然中小小的縮影，幼兒有很多機會去認識多樣性植物，了解植物的生長過程，拓展植物的相關經驗，形成對自然的熱愛和對植物的尊重和敬畏之心。
一個班級可能種植一種或者幾種植物，季節不同又會根據季節有所更新。一個年級、一個幼兒園所有的班級加起來，一年種植的植物可能就會呈現出千姿百態的植物樣態。種植園還會伴隨著發芽、開花、結果的現象，也會有昆蟲、鳥類光顧的現象，還會有植物因光照而發生變化的現象。幼兒經常參與種植，經歷植物的生長過程，就會觀察到多樣化的植物的不一樣的特點以及因植物而引發的其他現象。小小種植園就給予幼兒接觸新奇、有趣的大自然的機會。
種植一顆雞冠花可以窺見花的世界。通過參與嘗試自己種植一顆雞冠花，幼兒就有機會觀察認識雞冠花的形態、個數、顏色、質感、大小、味道等屬性，又會因為雞冠花而去認識別的不一樣屬性的花。如對油菜花的認識，黃黃的、對生的花，數量多、花期短、有圓形花瓣等，進而拓展到對公園、野外的各種小花的好奇和興趣。
管理一株絲瓜苗能夠發現果的奧秘。種植絲瓜，管理絲瓜，幼兒需要經歷種植、澆水、架苗、搭架等過程，才能有絲瓜果實的收獲。種植的經歷就是對植物生長過程的認識。但是，往往果實是送給幼兒勞動管理做好的回報。當絲瓜結出、變大，到成熟的過程，是幼兒成就感爆棚的時期。絲瓜的形狀、顏色、長度、數量、味道等等，都讓幼兒很新奇。而一種果實也就窺見了植物果實的秘密，引發幼兒對更多果實的探究慾望。
故而，種植探究沒有也不會結束，而是為幼兒打開了又一扇通往大自然的窗戶，為幼兒敞開了一片更大的自然景象。
3.種植活動能夠培養幼兒的科學探究能力。
種植活動伴隨著各種工具的使用，使用工具的過程就是幼兒有趣的探索過程。幼兒會用鐵鍬翻土、鬆土、挖坑、喂肥，用鋤頭就會除草，會用放大鏡觀察植物的細節部位，用溫度計對溫度和植物生長進行比較等等。在進行這些勞動的時候，不僅僅探究工具的使用方法，也在探究土壤的特性，探究植物生長的特點，這就為幼兒的持續探究提供了可能。
觀察和記錄能力。植物的生長變化是一個悄悄的、慢慢的微妙過程，這個過程直接參與與植物互動的機會不是很明顯，而觀察卻能夠在某種程度上替代操作。幼兒通過拍照、圖示、數字、做標記等方式對植物的生長進行觀察和記錄，進而比較和分析不同種類的植物特徵，以及某種植物的生長前後變化，以滿足幼兒對自然界的敏感、警覺和好奇。
Ⅵ 幼兒園學前班藝術歌曲『油菜花開』反思
教學反思
《油菜花開》這節歌唱活動，其活動目標是在學習歌曲版的基礎上，結權合歌曲內容，充分發揮想像力，編創的歌詞，並結合歌詞進行即興動作表演。這首歌旨在通過幼兒對農場里各種聲音的模仿、想像與創造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近幼兒與小動物的距離。在小朋友會唱的前提下再出示相應的小羊、小貓、青蛙等動物圖片，並讓幼兒討論：如果小羊、小貓、青蛙在農場里，歌曲應該怎麼唱？這是創編的准備階段，為創編新的歌詞內容作準備。本環節幼兒在學會歌曲的基礎上，創編時都很積極，都有創編的慾望，並且幼兒創編的也很好。此環節幼兒非常輕松、愉快地體驗了創作成功的喜悅。最後活動在愉快活潑的氣氛中進行、結束。不足之處就是分組表演時，有些小朋友所唱的動物的段落和所帶的頭飾動物不同。在上的話要多練幾遍。
Ⅶ 幼兒園中班——《春天來了》教案
知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。」雨淅淅瀝瀝的下著，空氣中蘊含著泥土的清香。隨著日歷的翻動，一個嶄新的春天來到了，萬物復甦、春回大地。 春天，好像一個含情脈脈的姑娘，把愛給予了大地，給予了莊稼，給予了田野。今年的春天雖然來的太遲了，但她依然那麼美麗，依然令我嚮往，依然讓我感受到了春天的氣息。
清晨，我漫步於公園里，一群燕子在天空中翱翔，彷彿在向人們傳遞春天到來的信息。孩子們在剛剛發出新綠的草地上嬉鬧，不知什麼時候風箏也飛上了天，有的象蜈蚣、有的象大雁、有的象蝴蝶，有時幾只風箏纏繞在一起，真是美麗極了。我發現，春天就在我的腳下，春天就在天空里。
園子里，草兒偷偷的從土裡鑽出來，伸了一個懶腰。柳樹也早早的換上了新裝，還有那香椿樹，迫不及待地冒出了新芽，彷彿要把孕育了一冬的能量釋放，吃著美味的椿芽炒雞蛋，啊，春天來到了我家的餐桌上。
大街上，姑娘們穿上了美麗的裙裝，幾個怕熱的同學乾脆把短袖衫換上。一陣微風吹過，不由讓我聞到陣陣花香，啊，春姑娘已來到了大街小巷。
春天無時無刻的陪伴著我們，給了人們無微不至的溫暖。也許，春天過後，我會思念她的溫柔、她的可愛、她的俏皮。「一年之計在於春」，春天是美好的，我們要珍惜春天的大好時光，努力學習，奮發圖強。「一份耕耘，一份收獲」，如果我們播下了勤奮的種子，秋天一定會收獲成功的喜悅。
春天，我要摟緊你，因為我還有很多悄悄話要跟你
Ⅷ 幼兒園大班科學活動教案植物怎麼樣過冬
活動目標： 1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。 2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態。 3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。 活動准備 ： 硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。 活動過程： 一、通過提問，引出話題。 1、師：小朋友，你知道現在是什麼季節嗎？氣候有什麼變化？ 2、師：這么冷的天氣，花草樹木輝冬死嗎？植物們准備好過冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫"冬天的植物"。 二、引導幼兒到戶外觀察植物，並記錄植物現象。 1、師：冬天到了，小樹上的葉子有什麼變化？大樹上有什麼變化？小草是什麼樣子的？ 2、師：請小朋友在指定范圍內自主觀察，並講述自己的發現和自己的疑問。 3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化， ①觀察大樹：請小朋友仔細觀察冬天的樹是什麼樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什麼？（引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。） ②師：請小朋友剝開芽苞看一看，它裡面有什麼？猜一猜，明年春天會變成什麼？ ③觀察小草：請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎麼樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什麼顏色的？根上長著什麼？ 4、師：請小朋友仔細觀察植物，並用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。 三、回活動室後組織交流。 師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現，看看植物過冬有幾種方式？ 四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式 。 1、師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發、落葉能化為肥料、營養樹根）2、師：小草是什麼顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發芽。）3、師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上塗石灰、扎乾草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。）
Ⅸ 四年級美麗的油菜花作文指導課教案
春光明媚，鳥語花香，我家邊上的八卦田裡，油菜花開得正艷。
遠遠回望去，整整齊齊的油答菜田裡，一棵棵綠綠的油菜細長而又挺拔，在微風中輕輕地搖曳。 油菜花已經開得很盛了，到處是一片金黃，就像在地上鋪了一層黃燦燦的金子，又好像是誰不小心把黃色的顏料桶潑灑在了田野里。暖暖的太陽照在金黃的油菜花上，花兒顯得更加耀眼和迷人。 一陣微風吹來，一股迷人的芳香撲鼻而來，在花的清香中夾雜著泥土味。
走近細看，有的油菜花全開了，四片薄薄的黃澄澄的花瓣十分的精緻，細細的紋路就像是能工巧匠雕刻出來的； 花瓣整整齊齊地圍繞著花蕊，花蕊微微地透著紅色，一根根彎著腰湊在一塊，彷彿在說著悄悄話；有的油菜花剛開了一半，半遮半掩地吐出一兩片黃色的花瓣，就像一個個害羞的小姑娘，躲藏在綠葉間；有的油菜花還是花骨朵兒，最外一層還是青色的，卻隱隱約約地透出一層黃色來，掛在油菜桿上，似乎在向人們招手。
花叢里，到處可見一隻只可愛又淘氣的小蜜蜂，追逐著，嬉戲著，忙忙碌碌地在花蕊里辛勤地采著花粉。
我喜歡油菜花，喜歡它的平凡而神奇，喜歡它的可愛而純朴。
Ⅹ 幼兒園中班教案春天裡的油菜花說課搞
《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題，有助於開拓幼兒的經驗與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學校門前有許多風景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一隻只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時常常看到幼兒們追逐飄舞的樹葉，並把揀到的葉子握在手中左看右看捨不得扔掉，有的幼兒把它當扇子、有的當雨傘，一名幼兒跑過來問我：「老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了」，「不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的」，另一名幼兒說「那是什麼樹上的葉子呢？」「我也不知道那是什麼樹上的葉子?」,結合幼兒的談話內容及對問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發他們積極探索的興趣。
2、活動的重點、難點
根據教學的要求和幼兒已有的經驗，我認為本次活動的重點：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉？難點：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。
利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發現樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的重難點有效突破。
3、活動的目的：
根據幼兒探索的興趣和教學的內容，結合幼兒的年齡