⑴ 四年級新疆綜合實踐《營養粥》教案設計
教學進度表；教學內容：；1、民以食為天2、民以食為健教學目標：；1、了解日常生活中人們的飲食習慣和特點.；2、知道飲食與健康的關系，養成良好的飲食習慣.；教學重難點：知道飲食與健康的關系；第一課時教學過程：；一、民以食為天；導入：現代社會，人類的生活水平日益提高，更多的人；1，「調查」.讓學生調查同學家裡的用餐情況，了解；2，「描述」.填寫自己家裡常吃的食物
教 學 進 度 表
教學內容：
1、民以食為天 2、民以食為健 教學目標：
1、了解日常生活中人們的飲食習慣和特點.
2、知道飲食與健康的關系，養成良好的飲食習慣.
教學重難點：知道飲食與健康的關系。養成合理飲食的習慣。 教學課時：
第一課時 教學過程：
一、民以食為天
導入：現代社會，人類的生活水平日益提高，更多的人關心的不僅僅是能否吃飽，而是合理的飲食如何能保障我們的健康。
1，「調查」.讓學生調查同學家裡的用餐情況，了解一般家庭的飲食習慣和平時家庭主要的食物品種.並填寫。
2，「描述」.填寫自己家裡常吃的食物，做統計和描述，加深對家庭飲食結構的了解.
3，「觀察」.學生到自己家附近的小吃店進行觀察，了解小吃店的飲食品種和經營情況。從調查中你發現了什麼？學生說一說。
4，「節日飲食」.我們中華民族的不同節日有不同的習俗，在飲食方面也有不同的講究.了解中華民族的節日飲食和習俗，並把它填在下面的表格中. 教師講解：
元宵節 元宵 賞燈 端午節 粽子 賽龍舟 中秋節 月餅 賞月
冬至 北方吃餃子、南方吃湯圓 紀念「醫神」張仲景冬至舍葯「祛寒嬌耳湯」之恩。
臘八節 臘八粥 臘八這一天，除了祭祖敬神外，還有悼念亡國、寄託哀思的。在東北也有諺語「臘八臘八，凍掉下巴」的之說，意指臘八這一天非常冷，吃臘八粥可以使人暖和、抵禦寒冷。
5，「信息求助」.要求學生對我們每天吸收的食物中的營養成分進行分類，明確我們身體成長中有哪些必需的營養成分。
例：牛奶、魚類含蛋白質較多 二、民以食為健
1，「健康文摘」.學生可以通過各種途徑收集有關營養和健康的知識，並記錄下來. 2，「想一想」. 引導學生展開討論，明確偏食給身體帶來的危害. 兒童偏食挑食可致近視 。
3，「小調查」.學生調查身邊夥伴們的飲食情況，並根據自己掌握的知識，征對他們的身體狀況提出合理飲食的建議.
4，「查資料」「對對碰」。有的食物若食用不當就會危害我們的健康.有的食物可以互相搭配食用，有的食物搭配起來反而對人體有害.分小組討論了解一些食物搭配的學問以免誤食而損害自己的健康.
第2周
教學內容：預防食物中毒 教學目標：
1、讓孩子們認識到飲食和健康的關系，從小養成良好的飲食習慣。 2、注意預防食物中毒， 增強預防食物中毒的意識。
教學重難點：了解食物中毒給人們帶來的危害和影響。增強預防食物中毒的意識。 教學課時：
第二課時 教學過程：
一、預防食物中毒 1，「說一說」.通過觀察圖片直觀的感受食物中毒的情景和由此帶來的危害.以小組討論，說一說食物中毒給人們帶來的危害和影響.
2.」探究」.看書上出示的圖，讓學生說說是什麼意思.讓他們知道食物中毒的是怎樣發生的.環境的污染也是食物中毒的而重要原因。
3，」議一議」.學生互相交流食物中毒的預防措施. 發生了食物中毒怎麼辦？危急病人就要及時撥打」120」電話。
讓學生模擬打120電話，應該說些什麼，怎樣說明情況 。（姓名、確切地址、病情症狀等）
4、讓學生說一說發生食物中毒，有那些救助措施？ 教師講解：
1.催吐。如果吃下食物的時間在1～2小時內，可使用催吐的方法。立即將20克鹽加開水200毫升，冷卻後一次喝下，如果不吐，可多喝幾次，促進嘔吐。也可用鮮生薑100克，搗碎取汁，用200毫升溫水沖服。如果吃下去的是變質的葷食，可服用十滴水催吐。還可用筷子、手指或鵝毛等刺激咽喉，引發嘔吐。
2.導瀉。如果吃下致毒食物的時間己超過2～3小時，而且精神較好，可用些瀉葯，促使致毒食物盡快排出體外。
3.解毒。如果是吃了變質的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100毫升，加水200毫升，稀釋後一次服下；若是誤食了變質的飲料或防腐劑，最好的急救方法是用鮮牛奶或其他含蛋白質的飲料灌服。
5、拓展延伸:
什麼是垃圾食品，怎樣對待垃圾食品？
動 物 世 界
第3周
教學內容：走近動物 教學目標：
1，指導學生走近動物世界，體會「動物是人類的朋友」的道理. 2，提高學生保護珍稀動物的環境意識，增強對生命關愛的情感. 教學重難點：了解生活在新疆的動物知識。知道動物是人類的朋友，人類與動物共生存。 教學課時：第一課時 教學過程： 導入：
地球上不僅僅有人類，許多動物早在人類出現之前就已經生活在這個星球上。在大自然中，各種各樣的動物組成了一個豐富多彩的世界，讓我們走進動物，了解動物，愛護動物吧！ 教學過程：
一、走近動物 1，大眼睛:讓學生觀察書中展示的一些動物圖片，然後根據自己掌握的關於動物的知識在小組內進行交流。
2，有問有答:
分小組討論動物如何分類？動物是怎樣相互交流的？各種動物是怎樣白虎自己的？
閱讀小資料，增長知識。
3，查閱:你還知道那些動物的特性？ 教師講解：
狗趴著睡覺； 貓頭鷹只閉一隻眼；蝙蝠倒掛睡覺 ；
雞、鶴 睡覺時是一隻腳著地，另一隻腳蜷起窩在肚下，一隻腿站累了，再換另一隻腿支撐，就這樣輪換著睡。非洲象站著睡覺，如果躺下休息，則說明身體出了毛病。而印度象則是伸著腿側睡，如果它也站著睡，就是身體哪個部位出了問題。 長頸鹿入睡前先將兩條前腿跪下，兩條後腿向前一蹦，屁股順勢往地上一坐，開始酣睡。而它那長長的脖頸，則高高地直指天空，睡姿極為雅觀。 猴子總在樹上睡覺，入睡時把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護作用。
4，說一說: 讓學生說一說動物的特性，說一說你和動物之間發生的故事.還看到過什麼動物趣聞。 教師講解：
A、從螢火蟲到人工冷光； B、電魚與伏特電池；
C、水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。
D、根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、台階、橋上的人等。 E、現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。 F、屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。 G、船槳模仿的是魚的鰭。
H、鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。 I、蒼耳發明了尼龍搭扣。
5，查詢:讓學生通過查閱資料，對我國及新疆的瀕危動物進行調查和統計，讓學生知道什麼是瀕臨滅絕的動物，並填寫在表格中.使學生在認識珍稀動物的同時，了解珍稀的含義，從而產生保護珍稀動物的意識。
教師講解：新疆列入國家級野生動物保護品種名錄的共有115種，其中國家一級重點保護野生動物有28種，分別是獸類：紫貂、貂熊、虎、雪豹、蒙古野驢、西藏野驢、野馬、野駱駝、野氂牛、普氏原羚、高鼻羚羊、北山羊、河狸；鳥類：白鸛、黑鸛、金雕、白肩雕、玉帶海雕、白尾海雕、胡兀鷲、黑頸鶴、白鶴、大鴇、小鴇、波斑鴇；爬行類：四爪陸龜；魚類：新疆大頭等
6，讀萬卷書:了解對於瀕臨滅絕的動物，國際上及我國都採取了哪些保護措施，還制定了那些法律。使學生認識到，保護瀕危動物的重要性，我們要關愛生命，保護我們的生態環境.
7，展開想像:讓學生展開想像:如果世界上只剩下人類會怎麼樣？
第4周
教學內容：螞蟻王國 教學目標：
1，了解動物的生活習性及運動方式，激發學生研究動物的興趣. 2，通過收集有關動物的資料，培養學生的信息收集能力.
教學重難點：建立起「人和動物和諧發展」的意識。保護動物人人有責。我們要關愛生命，保護我們的生態環境。 教學課時:
第二課時 一、螞蟻王國
1，認識一下:觀察螞蟻，使學生對螞蟻有初步的了解.
2，你知道嗎:請學生收集有關螞蟻的資料，如螞蟻的種類，生活習性、愛吃什麼、喜歡在哪裡築巢等。
閱讀小資料
3，領教一二:讓學生知道螞蟻為什麼叫做大力士.
4，互相學習:學生將收集到的資料，圖片，在組內進行展示。
5，找找資料:學生查閱資料了解螞蟻為什麼喜歡集體生活，在集體中它們是怎樣分工的，並把查到的資料填在設計的表格中.
⑵ 六年級上冊新疆綜合實踐活動教案
是東方時代
⑶ 新疆生產建設兵團綜合實踐活動教案四年級筷子和水杯
1236人額倒薩倒薩
⑷ 小學新疆綜合實踐活動教案
小學新疆綜合實踐活動教案1~6年級上冊
⑸ 四年級新疆綜合實踐活動教案新疆青少年出版社
急需要新疆青少年出版社四年級上冊綜合實踐活動教案！第一單元是《養成·服務》。主題一《我的事情我來做》。
⑹ 小學四年級綜合實踐活動教案有哪些版本
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳版案.一般說來權,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.