① 中班常規教案排隊喝水
水分的補充可以按照寶寶的公斤體重來計算哦，科學比例是一公斤寶寶每天需要30ml的水。4個月內純母乳喂養的，可以不用喝水；母乳和奶粉混合喂養的，可以根據奶粉和母乳喂養的比例，適當增減。比如奶粉和母乳各一半的話，那可以先計算需要的水量，再把需要的水量減半。平時注意觀察寶寶的便便情況，一般消化好的寶寶大便是軟軟糊糊的。如果大便比較干，小便偏黃，也是提示您要注意給寶寶多喝水了。一般喝水呢，是在兩餐奶之間，即喂完奶半小時到一小時喂，寶寶消化更好，由於不能面見患者給予檢查，建議先到正規的醫院診斷，再根據臨床醫生的指導進行治療，嚴禁自行用葯，以免延誤病情。
② 中班安全自覺排隊教案
教師：活動目標：1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。2、讓幼兒養成禮版讓、排隊等候的好習慣。權活動准備：各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。基本過程：1、導入活動：通過提問引出活動的主題。教師：小朋友們，你們知道自覺排隊日是哪一天嗎？2、關鍵步驟：（1）為什麼要把11日定成自覺排隊日？（2）看宣傳照片，讀倡議書。3、集體討論：照片上的人如果是你，你會怎樣做？活動延伸：請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。
③ 幼兒園小班課間常規教案反思
教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃版課堂教學的活動，是一個動權態的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。
誤區之一：寫教案=備課；
誤區之二：教案越詳細越好；
誤區之三：教案可有可無。
④ 如何培養幼兒排隊的常規
3歲幼兒活潑好動，注意力易分散，情緒易受周圍環境的感染等特點，第一件事就讓孩子覺得老師像媽媽一樣關心他，愛護他吧！
然後再慢慢進行良好常規的培養，除了耐心，還要講究教育的藝術。
榜樣作用
傳說中的"以大帶小"，利用同伴作為榜樣榜樣。
老師對班內已有規則意識的幼兒進行積極地評價和鼓勵，讓幼兒知道好習慣是每個人都需要養成的，發揮同伴間的榜樣作用。
幼兒有了學習的榜樣，就清楚地知道自己該如何做，從而能達到"潤物細無聲"的目的。
兒歌文化
朗朗上口的兒歌會讓你的常規事半功倍！
《排排隊》：小朋友，排隊走，你在前來，我在後，一個跟好一個排，整整齊齊排好隊。
《排隊走》：小小手——擺擺動，小小腳——踏起來，小胸脯——挺起來，一二一，一二一……
規則標志
園長總說"發揮環境的教育作用！"
直觀形象的標記圖，在教室中布置適宜的環境能夠起到暗示作用。
如：用小動物的形式貼出排隊出操、拿杯喝水、如廁、洗手等情景，讓幼兒學習他們守秩序。
游戲活動
游戲、模仿、愛聽故事是小班幼兒的天性。
將常規意識融入到集體教學、游戲中吧，比如《誰不見了》《開火車》《橡皮膏小熊》《我們一起排排隊》等，玩玩游戲，建立常規。
幼兒的排隊常規習慣養成非一朝一夕，需要有重點的關注、教育，並採取多種方式去進行培養哦！