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幼兒園托班下教案

發布時間:2021-02-16 15:04:11

❶ 幼兒園小小班下學期教學計劃

第一主題 鬧元宵 2月13日一2月17日 2月20日一2月24日 1 、2 穩定幼兒的情緒 1 語言游戲:拜年了 3 布置活動室 2 談話活動:我又長大一歲了 4 鬧元宵 P12 3 歌曲:歡迎新朋友 5 兒歌:元宵節 P12 4 塗色:花燈 5 打擊樂:過節了 P11 第二主題 我愛我家 2月27日一3月3日 3月6日一3月10日 1 歌曲:拇指歌 (P17-P21) 1 故事:大口袋 2 我家住在、、、、、、 2 情境表演:我的好媽媽 3 家裡的聲音和氣味 3兒歌:媽媽節 4 故事:迷路的小鴨 4 欣賞歌曲:我的好媽媽 5 我家的朋友 5 塗色:紅花 3月13日一3月17日 3月20月一3月24日 1 談話活動:我的好爸爸 1 我也關心爺爺奶奶 2 歌曲:我愛爸爸 2 歌曲:我是好娃娃 3 粘貼:寶寶床 3 折紙:小手帕 4 數數:」1 、2」 4 故事:孔融讓梨 5 塗色:梅花 5 韻律活動:老公公走路 3月27日一3月31日 1 談話活動:話家人 2 談話活動:我最喜愛的家人 3 小製作:做請柬 4 總結活動:爸爸媽媽到幼兒園作客 5 手工:和老師一起玩油泥 第三主題 春天真美麗 4月3日一4月7目 4月10日一4月14日 1 戶外、踏青活動 1 欣賞故事:三隻蝴蝶 2 歌曲:春天 2 體育游戲:捉蝴蝶 3 觀察柳樹 3 手工:做沙錘 4 兒歌、:春天到 4 兒歌:花兒好看我不摘 5 撕貼:柳條 5 春遊 4月17日一4月21日 4月24日一4月28日 1 觀察金魚 1 觀察小蝌蚪 2 歌曲:小魚游游 2 手指點畫:小蝌蚪 3 繪畫:小魚游游—添畫泡泡 3 歌曲:青蛙 4 故事:小金魚找朋友 P62 4 兒歌:看花花的娃娃 P79 5 兒歌:小金魚 5 種植蔬菜 6 一籃蔬菜 P86 7 數學游戲:配對 第四主題 叔叔阿姨辛苦了 5月8日—5月12日 5月15日-5月19日 1 認識醫生 1 觀察警察叔叔指揮交通 2 歌曲:小醫生 2 歌曲:小汽車 3 粘貼:綠十字 3 塗色:紅綠燈 4 故事:打針 4 兒歌:警察叔叔頂呱呱 5 手工:做問候片 5 數學游戲:開汽車 5月22日-5月26日 5月29日-6月2日 1 認識消防隊員 1 打扮活動室 2 游戲活動:消防隊員手偶 2 歌曲:六一兒童節 3 粘貼:消防車 3 節日的食品 4 故事:寶寶長大了 P29 4 節日的禮物 5 韻律活動:小雞、小鴨 5 節日慶祝會 第五主題 夏天來了 6月5日-6月9日 6月12日-6月16日 1 夏天真熱呀 1 夏天的水果 2 兒歌:夏天 2 歌曲:大貓和小貓 3 故事:口渴了,怎麼辦? 3 故事:貪吃的小猴 4 看圖說話:寶寶愛干凈 4 數學游戲:認識前、後 5 游戲活動:我的影子 5 繪畫:夏天的水果 P126 6月19日-6月23日 1 夏天的冷飲 5 手拉手 P136 2 手工:做蛋筒 6 手工:做把扇子送老師 P140 3 凍與不凍 4 數學游戲:認識上、下

❷ 幼兒園托班教案《我的哥哥》

活動目標

1、 理解故事《大哥哥和小妹妹》內容,培養幼兒良好的傾聽和動腦習慣。

2、 知道「大」、「小」,正確區別大小。

活動准備

理解故事用的圖片、區分大小用的卡片、漿糊、黑板。

活動過程

(一)、認識大哥哥喝小妹妹。

1、請進大哥哥、小妹妹。

2、取名匹配,哪個是大哥哥,哪個是小妹妹。

(二)、操作教具,結合提問,理解故事。

大哥哥和小妹妹有很多有趣的、奇怪的事,你們想聽嗎?

1、 猜一猜誰走得快?為什麼?(大、小)怎麼辦呢?

2、 大哥哥吃點心時,吃了3個芝麻餅,小妹妹會吃幾個呢?(一粒芝麻)為什麼?

3、 用草遮住小妹妹,大哥哥和小妹妹捉迷藏,小妹妹躲在哪裡?大哥哥躲得下嗎?為什麼?

(三)、大哥哥和小妹妹回家嘍,哪一間房子是大哥哥的家?分析比較房子的大小,得知結論。

(四)、以聖誕老人的身份請孩子幫忙送禮物。

1、引導幼兒觀察兩雙鞋子的大小,請個別幼兒試一試。

2、發給幼兒每人2份大小不同的同一「禮物」,把禮物送給大哥哥和小妹妹。

教學反思

本次活動主要讓幼兒去理解大和小的含義,活動前我在區域中投放了大量的大、小物品,讓幼兒在自由的活動中自主的去發現,大和小的關系。
活動中我一出示圖片幼兒們一下子就找到了很大很大的大哥哥,很開心的拍著小手說:「大哥哥」。那你們還看到什麼了呢?有一個小朋友說:「小姑娘」。然後我又提問小姑娘大嗎?一個小朋友說不大的,他很小。那小姑娘在哪裡呢?這下都能答上來,在大哥哥的肚子上。呵呵!有的幼兒忍不住笑了。當第二幅圖出現時小朋友更感興趣了都站起來說,小姑娘在大哥哥的頭上了,我問他們在干什呢?幼兒說小姑娘是站在大哥哥的頭上的。我讓他們在認真的看一遍時有的幼兒看出來了,小姑娘在跑。那大哥哥他在干什呢?走。為什麼大哥哥再走而小妹妹在跑呢?幼兒們都沉思了一會,因為大哥哥很大,小妹妹很小的,跟不上哥哥走。當第三幅圖片出來時幼兒們只顧看他倆吃餅了,但很快看出哥哥吃的多,妹妹吃得少,妹妹小。哥哥和妹妹在捉迷藏時為什麼找不到妹妹呢?有的幼兒高興地說:「我知道,就在那裡。」然後自己就過來點給大家看。有趣的表情逗得我要哈哈哈笑啦!我忍住自己的表情說:「你們看哥哥看到小妹妹了嗎?看看哥哥的眼睛。這下看清楚了,都說沒看到妹妹!為什麼呢?哥哥為什麼看不到呢?再次引導幼兒說出妹妹小哥哥大。

活動中幼兒們興趣很高,但由於年齡小,注意力集中短暫,有時會自由些,規則意思淡薄,在以後的活動中還要多多提醒。

❸ 2016年幼兒園托班教案怎麼寫

活動目標:

1、樂意參加活動,感受活動的樂趣。

2、發展小肌肉的靈活性及手眼協調能力。

活動准備:活動教具一幅,魚游音樂磁帶、托兒操作材料(小魚、魚鱗)

活動過程:

(一)出示活動教具,引起托兒興趣。

1、幼兒和小魚問好,滲透禮貌教育。

今天,徐老師請來了兩位小客人。瞧!它們來了。(放魚游音樂)是誰呀?(小魚)看到小魚怎麼說啊?(小魚好)

2、通過兩條魚比較引出活動給小魚穿衣服。

小魚什麼顏色?(紅色、黃色)紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服,黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎?(沒有)那怎麼辦呢?(給它穿上漂亮的衣服吧)

(二)教師講解示範

怎樣給小魚穿上漂亮的衣服,即插魚鱗。(一隻手拿起小魚,找到小魚身上的縫。用一個手指幫忙,讓它變的大一點。另一隻手拿起小魚的衣服—魚鱗,尖尖的一頭插進去,要用力一點,小魚的衣服就穿好了。

(三)托兒操作,教師指導。

小魚還有很多好朋友,也沒有漂亮的衣服穿,請小朋友幫它們穿。

(注意對能力較弱的孩子的指導幫助,使之體驗成功感。)

(四)通過作品欣賞,體驗參加活動的愉快情緒。

小魚穿上了漂亮的衣服,真高興。瞧,它們在大海里遊玩。我門也來學學小魚有把吧!

托班綜合活動(二):《小魚追泡泡》

❹ 幼兒園托班下學期備課看奶奶

幼兒園小班下學期班務工作計劃
經過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在
動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,總體存在情緒不穩定,比
較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但
是相信通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫
徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下:
一、總目標
本學期,我們將繼續認真貫徹「新綱要」的精神,堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學
工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境,促進其健
康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者,合
作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解並把握我班幼兒的發展水
平,積極引導,把握好教育的時機,並組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源,促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調
,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學准備(包括活動材料的准備,經驗、知識的准備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排准
備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發展的具體措施:
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。
(三)加強班級常規管理,形成良好常規;具體措施如下:
1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,並保證在日常工作中逐步落實,幫助幼
兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
(四)安全教育
1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
(五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
2、每兩周更換「家長園地」內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加
以輔導,復習。
3、認真填寫《家園聯系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
(六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發展班級特色。具體措施:
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合,布置主題活動牆飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合,做好課題的實施和開展工作。
三、本學期的重要活動內容預設如下
二月份:
1、完善環境布置。
2、選擇主題教學內容。
3、做好新生接待工作,穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序,開展午間操、早操活動。
三月份:
1、開展主題「我們吃什麼」。
2、開展「三八婦女節」活動,讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家幫助媽媽做力所能及的事情。
3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。
四月份:
1、開展主題「青青小草」「寶寶和媽媽」。
2、舉辦「清明節」掃墓活動。
3、開展春遊活動。
4、對幼兒進行安全教育
5、向幼兒宣傳奧運小知識,認識五福娃。
6、排練迎「六一」節目
五月份:
1、開展主題「小兔兒乖乖」。
2、五一放假安全教育。
3、繼續排練六一節目
六、七月份:
1、開展主題「奇妙的水」。
2、慶「六一」活動。
3、興趣小組成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班級工作總結。
6、開展主題「夏天到」:
(1)夏天真熱;
(2)消暑辦法多;
(3)夏日好時光;
四、特色班的實施計劃
本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我
們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等,來吸引孩子們學習音樂活動
的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,只要有了興趣孩子們都能學好。

❺ 幼兒園教師用書托班下教案小樹苗穿新衣

一、目標 1、學慣用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。 2、培養幼兒對手工活動的興趣,養成良好的撕貼習慣。 二、准備 1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。 2、教學自製圖片一套。 三、過程 1、引出課題 以講故事的形式激起幼兒興趣: 春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河裡,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:「春天來了,春天來了!」 太陽光照呀照,當快要照到大樹身上的時候,突然天空中飄來了一片烏雲,烏雲遮住了太陽,於是,大樹就沒能穿上新衣裳。 2、討論 (1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎麼樣?(冷的) (2)、還會怎麼樣?(生病的) 3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論後回答) ——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,塗上膠水貼在大樹身上。 4、教師示範 (1)、先給大樹的身上塗上很多膠水,盡量不要把膠水塗到大樹身體外面。 (2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。 (3)、給大樹身上全部貼上碎紙後,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。 5、幼兒操作,教師巡迴指導。 鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點,邊撕邊貼。 提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上,要塗的多才能粘的牢。 6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好

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❼ 幼兒園托班教案《請你跟我這樣做》

不明白

❽ 幼兒園托班教案

幼兒園托班主題活動——我愛吃的食物活動一:認識米活動目標1.知道米煮熟了,就是我們吃的飯。2.愛惜糧食,不撒飯,不剩飯。3.學說短句:「白白的、香香的大米飯。」活動准備米、電飯煲、水、淘米籮。活

❾ 幼兒園小班下學期教案比較4和2

教學目標: 1.理解.掌握比較大數的大小的方法.能正確地.熟練地比較兩(或兩個以上)大數的大小 2.通過探索互動,培養學生的創新能力,提高學生分析問題和解決問題的能力. 三、教學難點: 多個(兩個以上)大數的比較. 四、教學重點: 理解,掌握比較大數的大小的方法. 五、教學媒體: 實物投影 六、教學過程: (一)舊知鋪墊 讀出下面各數. 32800 230008 1230080 3200000 要求: 1.題目用課件逐一出示; 2.學生看數後,讀數(每小題可請 1.2位學生來讀); 3.課件出示每一題讀法; 4.全班對照數字,齊讀一遍. (二)講授新課 1.對照數位順序表,讀數並回答問題. 千 百 十 萬 千 百 十 個 萬 萬 萬 位 位 位 位 位 位 位 位 ──────────────────── 4 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 (1)讀一讀:400000讀作四十萬 4000000讀坐四百萬 (2)回答問題. 十萬位上的」4」表示什麼?(表示4個十萬) 百萬位上的」4」表示什麼?(表示4個百萬) 同樣的數字─」4」在不同的數位上所示的大小一樣嗎? (3)比一比,這兩個數哪個大哪個小? (4)想一想:如果去掉數位順序表,你能否一下看出這兩個數誰大誰小?你怎麼想的? 學生可能說:從數位的比較可以容易看出誰大誰小,一個是七位數,一個是六位數,七位數大雨六位數. 這種想法很好,也很正確,教師應給予肯定,表揚. (1) 比一比 (2) 700000和6000000 9999和111111 2.針對學生的回答,教師緊接著出示: 6500000和5600000 問:這兩個數都是七位數,那麼,又是哪個大哪個小呢? 生:6500000大雨5600000.

❿ 幼兒園托班教案

1.教師撰寫教學案例,是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法,能促使教師回更為深刻答地認識到自己工作中的重點和難點,這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2.教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程,可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境,有利於教學中理論聯系實際,培養分析問題和解決問題的能力。
3.教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄,也是教師教學理念和教學思想的真實體現,因此是教育教學研究的寶貴資源,是教師之間交流的重要媒介。

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