① 幼兒園學前班美術:游泳真開心的教案與反思
教學目標：
知識與技能：知道各種泳姿的動作特點；了解游泳時頭、身體及四肢的動態的表現方法。
過程與方法：讓學生親身展示游泳的動作，在觀察與比較的基礎上了解人物的動態變化規律，初步學會畫游泳時的情景。
情感態度與價值觀：感受創作的樂趣，體驗表現人物泳姿的快樂，提高學生的鍛煉意識，發展學生對造型人物的把握。
教學重難點：
重點：了解游泳時各種姿態的動作特點。
難點：抓住各種泳姿的動作特點，學會表現動態的方法。
教學准備：
教師：范畫、教學光碟。
學生：紙、彩筆、記號筆
教學過程：
一、導入：
水立方是我國這次奧運會特別建造的運動場館，你們知道在水立方裡面有些什麼比賽嗎？（游泳、跳水、花樣游泳）（放投影，讓學生感受比賽情景。）
二、新授：
1、想一想游泳時的各種姿態。
2、教師請學生上台來模仿游泳時的動作，並請學生體會動作的變化。
3、教師播放多媒體，讓學生學習游泳動作的畫法。
4、構圖是完成整張作業的關鍵，讓學生仔細思量。
5、教師示範：學生注意游泳時人物的動作變化。
6、布置作業：
（1）、定位：確定畫面中人物的位置關系。
（2）、畫出遊泳時人物的動態。
（3）、塗色：以表現畫面主題為主。
三、評價：
1、引導學生討論出優秀的作業。形象生動、構圖飽滿；色彩豐富、想像奇特。
2、分組交流作業，評出優秀作品。
3、教師講評：同學們的畫都很美麗，平時我們要多參加體育活動，把我們的身體練得棒棒的。
教學反思：
人物繪畫一直是學生比較難掌握的一個繪畫本領，游泳時人物的動態變化較多，首先要讓學生知道競技游泳的分類：自游泳、仰泳、蛙泳、蝶泳，讓學生分清各種動作下游泳時手和腳的不同變化，掌握手、腳的基本畫法。學生通過自己模仿，看別人的演示，已經對游泳的動作有所了解，再加上老師的規范演示，學生對人物繪畫掌握得較好，但加上色彩後，由於學生沒有很好地把握住，整個畫面有所凌亂。
多媒體的演示在整個教學中起到了很重要的作用，讓學生比較清晰地就能看清楚人物繪畫的關鍵地方。在作業過程中，教師讓學生在前面實物投影儀上作畫，更能帶動全體學生比較好地完成作業。
本節課結合德育教育，讓學生知道鍛煉身體、增強體質，人人都來參加體育運動。
② 幼兒園大班體育教案《救羔羊》反思
「興趣」是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體版育活動中以幼兒感興趣的權動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，並且在此環節中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰的慾望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起，以游戲的形式出現，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。
③ 大班體育《孫悟空大戰紅孩兒》反思
雲南昆明、瑞麗、泰國——《天竺收玉兔》、《波生極樂天》
四川灌縣、九寨溝——《錯墜盤絲洞》、《誤入小雷音》中的「荊棘嶺」、《波生極樂天》中的無底船渡口。
山東煙台——《四探無底洞》
雲南大理、石林——《困囚五行山》、《猴王保唐僧》的五行山、《智激美猴王》
四川青城山、峨眉山——《猴王初問世》、《偷吃人參果》
江蘇揚州大明寺——《除妖烏雞國》（試集）
紹興禹王殿——《困囚五行山》的唐王大殿
蘇州網師園——《除妖烏雞國》（重拍）
大同雲崗石窟、太原晉祠——《掃塔辨奇冤》
新疆吐魯番高昌古城遺址、火焰山——《三借芭蕉扇》的火焰山
桂林蘆笛岩——《三借芭蕉扇》的鐵扇公主妖洞
北京戒台寺——《官封弼馬溫》、《大戰紅孩兒》、《鬥法降三怪》
北京七王墳——《大聖鬧天宮》中與二郎神打鬥的戲
蘇州——《趣經女兒國》
四川都江堰岷江——《錯墜盤絲洞》
湖南冷水江波月洞——水簾洞、《三打白骨精》
長白山——《大戰紅孩兒》
安徽九華山——《誤入小雷音》
北京育英小學的一個舊體育館——蟠桃會
內蒙錫林浩特大草原——《官封弼馬溫》的弼馬溫天河牧馬
杭州——《計收豬八戒》的火燒雲棧洞
福建鼓山——《禍起觀音院》
河北北戴河——《猴王初問世》
其他：杭州西湖、大庸縣張家界自然風景區、閔東南的古湧泉寺、天河、武夷山、黃岩山、嶗山、貴州黃果樹瀑布等。
浙江紹興吼山、河南嵖岈山——《淚灑隱霧山》、《收伏青牛怪》
浙江紹興舜王廟——《祈雨鳳仙郡》
雲南民族村、湖南張家界、浙江紹興——《真假美猴王》、《險渡通天河》、《緝盜菩提域》、《救難小兒城》、《情斷黑
水河》、《觀燈金平府》
北京懷柔、涿州影視城、河南嵖岈山的薄山湖——《險渡通天河》
北京密雲——《情斷黑水河》
湖南武陵源——《真假美猴王》
四川綿陽梓潼九曲山——《如來收大鵬》
四川江油佛爺洞——《收伏青牛怪》
其他：李白故里、羅浮山、青城山等。
西遊記全集拍攝時間表:
1982年7月拍攝試集《除妖烏雞國》，於當年國慶節播出。
1982年—1985年拍完前十一集，於1984年2月3日播出了《計收豬八戒》、《三打白骨精》兩集，1986年春節期間播出前十一集。
1986年拍完《奪寶蓮花洞》、《除妖烏雞國》（重拍）、《大戰紅孩兒》、《鬥法降三怪》、《趣經女兒國》、《三調芭蕉扇》、《掃塔辨奇冤》、《誤入小雷音》、《孫猴巧行醫》九集。
1987年為了介紹《西遊記》的拍攝情況，請各路「神仙」、「國王」給觀眾拜年，中央電視台錄制了名為《齊天樂》的晚會於春節期間播出。
1987年拍完《錯墜盤絲洞》、《四探無底洞》、《傳藝玉華洲》、《天竺收玉兔》、《波升極樂天》五集。
1988年2月1日起，前25集全部播出。
1998年7月開始拍攝補拍的十六集，1999年拍完，2000年春節期間播出
④ 幼兒小班海底的小魚反思
小班小魚游活動反思 在我們進行傳統音樂教學活動中，我們常會目睹這樣的情景：老師一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，當孩子的聲音越來越輕的時候，老師常說的一句話是：「唱的重一點！」老師的激勵立竿見影，孩子們的聲音頓時變得響亮，扯著脖子，漲紅了小臉。這是老師也立馬感覺到這樣的歌聲「不動聽」，會補一句：「...孩子們要用好聽的聲音唱。」何為「好聽的聲音？」卻說不出一個所以然。這樣的教學效果可想而知，老師累，孩子也累，帶來的只會讓孩子對音樂活動的厭煩。我們要倡導的是有效的教學活動，就得根據幼兒的學習興趣來設計教學過程，由「要我學」變「我要學」、「我愛學」。 在本月的期中檢查中，園里安排了命題式的教學活動展示。我加入了小班組的研討，內容是音樂活動《小魚游》，要進行自主創編教案。我們進行了設計、研討、試教和反思，這樣的一個動態磨課的過程。在一次次的磨課過程中，設計了針對小班幼兒年齡特點，撇去以往枯燥、單板的教學方法，以游戲情景串聯的方式設計了這堂音樂教學活動。 《小魚游》是一首旋律優美的歌曲，歌詞淺顯易懂，描述了小魚在大海里自由自在游來游去找朋友的情景。 一、如何讓孩子去主動投入到音樂游戲情景 這是我們第一個要思考的問題。在第一研的設計中，是讓孩子聽這首歌學小魚游的動作，學唱小魚的歌，整個模式讓孩子處於了被動的狀態。所以我們在第二研中進行重新的設計，播放《水族館》音樂，以「魚媽媽帶魚寶寶去遊玩」的情景，讓孩子由「學小魚」變「我是小魚」，角色的轉變更能激發孩子學習的興趣，也更能投入到活動中。 二、如何創設有效的音樂游戲場景 音樂教學不僅需要最優化的課堂音樂，更需要創設一個好的音樂環境。音樂環境也包括對音樂場景的布置，在《小魚游》的環境准備中，我們就創設出一個「海底世界」，把彩虹傘比作了五彩繽紛的海洋，用綠色的卡紙剪成一條條的水草，在周圍還裝飾出一塊塊的「五彩石頭」。材料簡單，卻給孩子們營造了一個身臨其境的音樂環境。在創設音樂場景時除了考慮音樂氛圍外，也因考慮是否會阻礙孩子的活動。因為在我們預先設計的「彩虹傘海洋」，一直都是我們三個老師互相之間在試教，所以導致第一堂吳老師上課時，彩虹傘反而阻礙了孩子的動作，「小魚在游來游去」的時候，彩虹傘不貼地面孩子容易絆倒，存在了安全隱患，所以在我和周老師上課的時候把彩虹傘拿掉，本身教室地面上也有各色的地磚鋪成，也呈現出一個「五彩繽紛海洋」的情景。所以在今後進行場景布置時除了考慮音樂氛圍外，更應考慮到孩子的安全。 三、如何將音樂游戲情景貫串始終 帶著這個問題，我們進行了第三研，在起初的設計中，孩子們扮演魚寶寶在大海里游來游去，跟這兩條可愛的「指偶小魚」唱著快樂歌曲。為了更加激發對音樂活動的興趣，在最後一個環節中設計了「大鯊魚來了」的環節。魚媽媽說：「在大海里有一條又大又兇猛的大鯊魚吶，它來的時候會把海水弄的嘩嘩響。」這個時候配班老師在鋼琴上彈滑音，「嘩……」音效恰當好處，孩子們這時已經安全投入到教師設計的游戲中，紛紛躲到「水草」和「石頭」後面，當滑音消失後，魚媽媽說：「魚寶寶們，大鯊魚沒發現我們，我們快到大海里快樂的唱歌找朋友吧！」……情景游戲環節的加入，升華了孩子們的興趣，也使整個音樂教學活動更加的豐富飽滿。 幼兒的生活是游戲的生活，幼兒的積極性、主動性、創造性只有在游戲活動中才能得到最大的調動。在今後的工作中，我繼續將游戲化教學運用到音樂活動中，讓更多幼兒積極投入到音樂活動中來，讓孩子們快樂的體驗音樂的魅力。
⑤ 大班環保活動《魚兒在我家》教學反思
通過來學習，孩子們都自說了我們要保護環境，要去跟工廠的叔叔阿姨說，叫他們不要污染環境等等。但也有不足的地方，如我不能夠為孩子們提供豐富的資源，比如給每組的孩子提供鯽魚，還有提供不同水質的水，這樣可以
讓孩子跟直接地觀察和發現了。
根據兩種不同水質的水，讓孩子們通過感官，感受水的質量和魚生存環境息息相關。並通過記錄，讓孩子們更加具體形象的了解不同環境帶給小魚的變化。給小魚想一想解決辦法，從而引導孩子們思考，從魚身上你發現了什麼，環境和人類的關系。教育孩子們，我們應該愛護好保護好我們的地球媽媽，使孩子們真正意識到擁有清新的環境對我們的重要性。