1. 幼兒園小班教案《水果做早操》怎麼上
小班數學活動「水果做早操」，這個教學活動是讓幼兒在水果做早操的情景中感知4以內的數量，記錄4個同種水果的不同排列形式，初步感知物體的數量不受排列方式的影響。活動中我發現孩子們都能正確感知4以內的數量，所以我就把活動側重在活動難點的把握上，重點引導幼兒初步感知物體的數量不受排列方式的影響。我通過自己兩次示範擺放香蕉，讓幼兒對此產生興趣，初步知道擺放形式不同物體的數量不變。然後請個別幼兒到前面來進行擺放，讓我可喜的是孩子們的思維還是非常豐富，擺放的形式各不相同。 教學活動中設計的問題有3個，都是圍繞給水果排隊來開展的，特別是第二個問題：「除了這樣排還可以怎麼排？」孩子們知道但不會用語言表達時，我就直接請幼兒上前試一試，這樣讓幼兒個直觀的了解，集中交流：誰來說說你是怎麼排的？時我也是採用了這樣的方法，當幼兒回答是我能及時的回應「原來你是這樣排的和別人不一樣」再加上動作豎起大拇指來提示幼兒，更利於課堂的有效性，數學活動中更注重的是直接的感官和體驗，所以活動中我為幼兒准備了圖片和實物兩種操作材料，在操作中讓幼兒感知物體的數量不受排列方式的影響，注重了全體幼兒的參與性，讓他們做一做，講一講中體驗數學活動的樂趣。最後一個環節我安排了集體操作，請全體幼兒回座位拿出自己從家裡帶來的蘋果、梨、香蕉、橘子四種不同的水果各一個，一共四個，請大家自主想辦法讓這四種水果疊在一起做早操，嘗試更多地擺放形式。 只是小班孩子的學習常規在操作中還需加強，這個活動中手口一致的點數成分還不到位，可能是幼兒的興奮導致了教師的急進，如果在多些點數機會會更好。我將操作材料投放區域中，供孩子孩子自主區域時再次操作和擺放。 從活動中我發現了孩子們的邏輯思維還是非常活躍的，對於擺水果也比較喜歡，實物的操作能夠帶給孩子更多知識經驗的掌握，幼兒這節活動也基本上達到教育的目標。
2. 怎樣介紹小班幼兒自己做榨汁的過程
【活動目標】
1、知道水果可以榨出果汁，對榨果汁有興趣。
2、願意嘗試用回榨汁器榨果汁答，喜歡喝果汁。
【活動准備】
榨汁器（事先消毒）、橙子（切成一半）、橙汁、托盤（裝橙子）、人手小毛巾一塊、一次性桌布、一次性杯子。
3. 幼兒園小班水果糖教案
幼兒園小班數學教案：比較多少 教師:屈老師 【活動目標】 1、學習運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的多少。 2、初步理解一樣多，多1個，少1個等詞彙。 3、培養幼兒的比較能力和對應感。 【活動准備】 磁性動物教具5隻及相應房子，小貓5隻，紅綠雪花片若干。 【活動過程】 一、小動物回家。 1、出示5隻小動物，排成一排：今天天氣真好，小動物在外面來做游戲，看是誰？現在小動物們玩累了，想回他們自己的家裡，每隻小動物住一幢房子，我們一起來把它們送回去吧。出示5幢房子，引導幼兒邊觀察邊說：許多小動物，許多間房子。 2、把每隻小動物放入一幢房子，引導幼兒比較：房子和小動物是不是一樣多﹙一樣多﹚。 3、再出示一隻小動物：又來了一隻小動物。引導幼兒觀察比較：現在動物和房子是不是一樣多？﹙不一樣多﹚動物多了一隻，房子少了一幢。 二、小花貓和魚。 1、出示小花貓和魚：小花貓回到家裡，肚子餓了，找了魚來吃，看又幾只小花貓，有多少魚？引導幼兒說出：有許多小花貓、許多魚。 2、請個別幼兒上前擺放，比較魚和貓是不是一樣多﹙一樣多﹚。 三、幼兒操作。 出示雪花片，請幼兒比較自己拿到的紅的雪花片多還是綠的雪花片多？引導幼兒說出：紅﹙綠﹚的多一個，紅﹙綠﹚的少一個。 四、評價活動情況。（更多優秀教案盡在：屈老師教案網）
4. 幼兒園小班抹果醬教案
; ;;幼兒園小班"抹果醬"教案 ; ; ;; ; ; ; ;活動目標：鞏固認識紅、黃、藍三原色，知道兩種顏色混合在一起會變成另外一種顏色。在做漢堡的過程中，感受顏色變化的神奇與美，體驗發現的樂趣。初步養成有序擺放和安全使用美術工具、材料的良好習慣。活動重點：知道兩種顏色混合在一起會變成另外一種顏色，感受顏色變化的神奇活動難點：養成有序擺放和安全使用美術工具、材料的習慣活動准備：PPT、紅黃藍三原色顏料、每人三張兩片圓的紙、烤箱活動過程： (一) 三原色導入師：聽聽，是誰來到我們小三班？（播放貓叫聲錄音）師：今天，貓媽媽邀請我們小三班的小朋友來家裡做客，我們一起來看看貓媽媽家是什麼樣子的！（引導幼兒觀察圖片中，貓家房子的顏色和形狀）師：貓媽媽的家可真漂亮呀，我們走進貓媽媽家看看，貓媽媽家裡還有誰！師：貓媽媽有幾只小貓？我們一起來數數看。師：一共有三隻小貓寶寶，她們穿的是什麼顏色的衣服呢？師：對了，她們分別是小紅貓、小黃貓、小藍貓。看，貓媽媽家裡有三間房間，小朋友們猜猜看，三隻小貓分別住在哪間房間？（按顏色分）師：對了，小紅貓住在紅色的房間，小黃貓住在黃色的房間，小藍貓住在藍色的房間。 (二)學做會變的漢堡師：小朋友們都很棒，幫助小貓找到了自己的房間。貓媽媽要送給小朋友們一個神奇的禮物——會變的漢堡！這個漢堡可神奇了，它會變魔術，我們一起來看看！師：我在漢堡的兩邊抹上果醬，這邊抹上紅色的草莓醬，這邊抹上黃色的菠蘿醬，要開始變了！師：紅果醬，黃果醬，變變變！師：你們說它變了嗎？變成什麼顏色了？（請幼兒先猜想）（打開紙，請幼兒看一看、說一說，漢堡變成什麼顏色了）師：紅果醬和黃果醬一起變成了橙色的果醬。師：貓媽媽的漢堡真是神奇，貓媽媽告訴老師，漢堡還可以再變！想不想知道，漢堡還可以變成什麼顏色？請小朋友伸出小手和王老師一起來變！（教師再示範變一種顏色，幼兒徒手與教師一起做） (三)做會變的漢堡師：哇，漢堡又變了一種顏色，小朋友們想不想試試看，看看自己的小漢堡是不是也很神奇呀？師：貓媽媽告訴岑老師，做漢堡的時候，一定要小心，輕輕的把果醬塗一點在漢堡上，如果果醬放的太多了，漢堡就沒辦法變魔術了。也要注意不要把果醬撒到漂亮的小衣服上面了。用完勺子和果醬要把她們送回家！師：那現在請小朋友們悄悄的，像小貓一樣把小椅子送回家，也來做一做神奇的漢堡，我們一起來做許多許多的漢堡，做好後，放在我們的漢堡店裡，我們來賣漢堡；也可以去告訴客人老師，你都做了哪些非常神奇的漢堡，請客人老師來我們的漢堡店嘗嘗小朋友們自己做的神奇的漢堡！ (四)結束分享與客人老師分享自己做的漢堡。教師和幼兒一起玩賣漢堡的游戲。
5. 幼兒園托班科學數學 果汁真好喝的教案
好喝的果汁 …… 一. 目標 ·增進手眼協調的能力。 ·通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。 ·了解製作果汁的過程，知道果汁有營養。 二. 教材/教具 ·水果的圖片如：蘋果，香蕉，西瓜等。 ·新鮮易切的水果，如西瓜、蘋果、香蕉等。 ·冷開水、果汁機、小湯匙、盤里、杯子、 三.活動步驟 1. 引起興趣 ·教師展示不同水果的圖片，讓幼兒說出水果的名稱，並談談他們喜歡吃什麼水果，不喜歡什麼水果，為什麼？告訴幼兒水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。 ·教師問幼兒：你喝過什麼果汁？喝果汁對我們身體有什麼好處？告訴幼兒今天我們將一起製作果汁。 2. 活動過程 ·與幼兒一起製作好喝又有營養的果汁： -- 將事先切成片的西瓜酌量分給幼兒，請幼兒用小湯匙，在盤里切一切。 -- 切好了，就倒在果汁機里，教師加入的蜂蜜和冷開水後蓋好蓋子。 -- 請一位幼兒按一下果汁機的按鈕開動果汁機。 -- 水果和水均勻混合後，再請一位幼兒關掉果汁機。 -- 將果汁倒入杯中，好喝又營養的果汁做好了。 ·可以先做一種果汁，然後把果汁機洗干凈，再做另一種。 3.結束： ·大家一起品嘗自己動手做的新鮮果汁，並請幼兒談談果汁的味道。 《喝果汁》 目標: 1、學習比較物體的粗細，了解物體粗細的相對性。 2、會用粗細的詞語表達物體的粗與細。 活動准備 1、小猴 小熊 的圖片 課本圖畫 2、粗細的杯子圖片各20個。 活動過程； 一、故事導入 1、今天老師要和你們講一個故事，仔細聽，聽完老師可是有問題要問的哦！ 2、教師邊講故事邊出示圖片。 故事；故事的名字叫做《喝果汁》『』叮叮叮『』，小猴的電話響了，是誰呢？小猴拿起電話『』喂，你是誰呀？『』小熊呀，你找我有什麼事呢？小猴問，『』你請我去喝果汁？『』小猴高興地說；好啊『』。小猴掛完電話，就出門見小熊去了。過了不久，他們在果汁店碰見了，於是他們就大搖大擺進果汁店了。(出示圖片） 。服務員問；『』您好，您喝點什麼？『』小猴說；『』我要蘋果汁『』小熊說；『』我要西瓜汁『』。服務員問『你要粗的杯子還是細的杯子裝果汁？『』小猴說；『』我個兒小要細杯子『』小熊說；我個兒大要粗杯子『。這是服務員就端上了兩杯果汁（出示粗細不同的杯子），他們開心的喝果汁了。 二、教師提問，幼兒理解故事內容，了解粗杯與細杯。 1、故事裡誰和誰喝果汁？ 2.、他們長得怎麼樣？ 3、服務員給小猴和小熊的果汁有什麼不一樣？ 4、誰的杯子粗？睡得杯子細?為什麼？ 5、小猴和小熊的杯子對比誰的杯子粗？（小熊的杯子比小猴的杯子粗） 三、操作活動（找粗細杯子） 1、小猴說；看看誰的眼睛最厲害，能找到我們用的杯子？ 2、教師請個別幼兒找粗的杯子貼到小熊那裡。 3、教師請個別幼兒找細的杯子貼到小猴那裡。 4、教師給每位幼兒發粗細的杯子，把小猴用的杯子貼到小猴下面，幼兒就拿細的杯子操作。 5、 師；請你們把小熊用的杯子，貼到小熊下面，幼兒操作。 6、我們來看一下對不對？教師和幼兒一起觀察。 四、結束
6. 小班數學喝果汁教案
好喝的果汁
……
一. 目標
·增進手眼協調的能力。
·通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
·了解製作果汁的過程，知道果汁有營養。
二. 教材/教具
·水果的圖片如：蘋果，香蕉，西瓜等。
·新鮮易切的水果，如西瓜、蘋果、香蕉等。
·冷開水、果汁機、小湯匙、盤里、杯子、
三.活動步驟
1. 引起興趣
·教師展示不同水果的圖片，讓幼兒說出水果的名稱，並談談他們喜歡吃什麼水果，不喜歡什麼水果，為什麼？告訴幼兒水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。
·教師問幼兒：你喝過什麼果汁？喝果汁對我們身體有什麼好處？告訴幼兒今天我們將一起製作果汁。
2. 活動過程
·與幼兒一起製作好喝又有營養的果汁：
-- 將事先切成片的西瓜酌量分給幼兒，請幼兒用小湯匙，在盤里切一切。
-- 切好了，就倒在果汁機里，教師加入的蜂蜜和冷開水後蓋好蓋子。
-- 請一位幼兒按一下果汁機的按鈕開動果汁機。
-- 水果和水均勻混合後，再請一位幼兒關掉果汁機。
-- 將果汁倒入杯中，好喝又營養的果汁做好了。
·可以先做一種果汁，然後把果汁機洗干凈，再做另一種。
3.結束：
·大家一起品嘗自己動手做的新鮮果汁，並請幼兒談談果汁的味道。
《喝果汁》
目標:1、學習比較物體的粗細，了解物體粗細的相對性。
2、會用粗細的詞語表達物體的粗與細。
活動准備1、小猴 小熊 的圖片 課本圖畫
2、粗細的杯子圖片各20個。
活動過程；
一、故事導入
1、今天老師要和你們講一個故事，仔細聽，聽完老師可是有問題要問的哦！
2、教師邊講故事邊出示圖片。
故事；故事的名字叫做《喝果汁》『』叮叮叮『』，小猴的電話響了，是誰呢？小猴拿起電話『』喂，你是誰呀？『』小熊呀，你找我有什麼事呢？小猴問，『』你請我去喝果汁？『』小猴高興地說；好啊『』。小猴掛完電話，就出門見小熊去了。過了不久，他們在果汁店碰見了，於是他們就大搖大擺進果汁店了。(出示圖片） 。服務員問；『』您好，您喝點什麼？『』小猴說；『』我要蘋果汁『』小熊說；『』我要西瓜汁『』。服務員問『你要粗的杯子還是細的杯子裝果汁？『』小猴說；『』我個兒小要細杯子『』小熊說；我個兒大要粗杯子『。這是服務員就端上了兩杯果汁（出示粗細不同的杯子），他們開心的喝果汁了。
二、教師提問，幼兒理解故事內容，了解粗杯與細杯。
1、故事裡誰和誰喝果汁？
2.、他們長得怎麼樣？
3、服務員給小猴和小熊的果汁有什麼不一樣？
4、誰的杯子粗？睡得杯子細?為什麼？
5、小猴和小熊的杯子對比誰的杯子粗？（小熊的杯子比小猴的杯子粗）
三、操作活動（找粗細杯子）
1、小猴說；看看誰的眼睛最厲害，能找到我們用的杯子？
2、教師請個別幼兒找粗的杯子貼到小熊那裡。
3、教師請個別幼兒找細的杯子貼到小猴那裡。
4、教師給每位幼兒發粗細的杯子，把小猴用的杯子貼到小猴下面，幼兒就拿細的杯子操作。
5、 師；請你們把小熊用的杯子，貼到小熊下面，幼兒操作。
6、我們來看一下對不對？教師和幼兒一起觀察。
7. 五顏六色的果汁塗色，教案怎麼寫，幼兒園
活動目標 1、在活動中會邊實驗邊記錄，並將同類的水果歸類，養成細心觀察的好習慣。 2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。 活動准備 1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。 2、各種水果圖片、顏色標記。 3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。 活動過程 一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。 師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什麼呀？我們一起來看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什麼？ 1、讀信：張家港市機關幼兒園中二班的小朋友，你們好！我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什麼顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什麼顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？ 2、討論：水果的果汁到底是什麼顏色的？與果皮是否一樣？ 3、這些水果的果汁到底是什麼顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什麼顏色的，好嗎？ 二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，師：今天老師為你們准備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結果用顏色標記記錄到實驗表上。 1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結果記錄下來，教師巡迴輔導，幫助能力差的幼兒實驗記錄。 2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。 3、對有爭議的實驗結果，教師實驗得出正確結果 三、幼兒再次實驗，將水果歸類。 師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那麼，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。 1、幼兒實驗，並將水果卡片歸類。 2、幼兒講述實驗結果。 3、送卡片：將水果卡片送到相應的筐中。果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。 4、教師小結幼兒的操作結果，表揚鼓勵。 四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。 師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢？我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結果好嗎？ 1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。 2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。 五、延伸活動： 1、師生一起寫回信。 2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。 附： 橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。