幼兒園小兵和舞者教案

『壹』 幼兒園體育游戲後的放鬆活動有哪些

一、沙袋活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）准備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡迴觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

二、《編花籃》

【活動准備】

《健康歌》光碟、一塊平坦的場地。

【活動過程】

1、准備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

2、 游戲指導

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然後，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：「編、編、編花籃，花籃裡面有小孩，小孩的名字叫花籃」。

游戲規則：

1、參加游戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

三、學會合作、協商。

【活動准備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放鬆）

【活動過程】

1、音樂熱身

跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

2、出示皮筋，引出遊戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

2.教師小結，引導幼兒為什麼有的小夥伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

3、分兩組賽，闖關。

第一關，小夥伴自由分成兩組，看哪組走的快。

第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一隻腳在上一隻腳在下走過平衡凳。

第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一隻腳在輪胎裡面，一隻腳在輪胎外面走過去。

第四關，要求幼兒協商好，一隻腳在輪胎裡面，一隻腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

4、音樂放鬆

跟小夥伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍後背。

四、《勇敢的小兵》

活動准備：

跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

活動過程：

1、開始部分

（一）熱身運動（結合小兵音樂）

指導語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什麼那麼整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

2、基本部分

指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最後回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發現。現在我就來示範跨過戰壕的基本要領，小朋友仔細看哦！

跨過戰壕：教師慢速示範並講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出並使整個身體騰空而起，以單腳落地並向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

幼兒四散自由練習——跨跳連續的3個戰壕。

集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正後再重點練習。

這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察並且幫助個別幼兒糾正動作。

五、雙腳玩紙球

游戲目標：1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。

游戲准備：

用紙裹成的球若干。

游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點後，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站於起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點後，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球後才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。

規則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

『貳』 小小兵幼兒園，小小兵幼兒園怎麼樣

建議你在詢問這類問題時
你的分類，一定好劃分好
就是所謂的地域
這么問全國范圍的人都能看到
實在很難回答

『叄』 幼兒園大班我是小小兵教案看圖學習

"邏輯狗"的使用，探討幼兒期的思維訓練對其學習能力發展的影響關系與促進作用。認識到思維的邏輯性與兒童的認知有密切關系，邏輯性在很大程度上決定認知的深度和廣度，關繫到形成概念、構成判斷、進行推理。思維的邏輯性與兒童的學業有著密切的關系，邏輯思維能力與兒童的學業是正相關的，一些兒童的學習障礙，其實是卡在思維邏輯性上，所以，發展兒童思維邏輯性是促進智慧發展的關鍵。而"邏輯狗"學具從發展思維邏輯性為切入點，指向智慧能力的方方面面：發展觀察力、記憶力、想像力、思維力、發展靈活解決問題的能力，發展創造力、動手能力等，讓兒童在游戲中智慧活動，從而開發兒童的智慧潛能。在對"幼兒思維訓練和學習能力發展的研究"課題及"邏輯狗"學具有了充分了解和認識之後，我園於2004年8月申請參加該課題的實驗研究。通過一個學期的實驗研究，孩子們不僅喜歡上了"邏輯狗"這套學具，更重要的是他們的觀察力、比較判斷能力、記憶力、想像力等都得到了提高，他們變得更聰明了。現將本學期教學計劃如下：大班下學期：6本彩圖教材＋十鈕智力模版1塊三月學習圖形對對碰一冊以圖畫、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養幼兒的邏輯思維。四月學習《數量游戲》通過形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動中，逐步建立多多少、少多少、一樣多的數學概念，提高對10以內數量關系的理解。五月學習觀察與理解調動幼兒已有的知識經驗，發現和理解事物間的聯系，並能作出正確判斷。培養幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。六月學習《發現、聯想與判斷》通過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯系、用途和種類進行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎上，學習反義詞。發展幼兒分析、理解、聯想與判斷的思維能力。七月學習《貨幣游戲》通過內容豐富的貨幣游戲，使幼兒能夠將數學計算運用到日常生活中來，豐富了幼兒的貨幣知識；同時付款是計算中的元素，它將通過金額預算，金額計算和換算來完成，提高了幼兒的數學運算能力。九月學習聯想、推理與字詞游戲在觀察、理解圖義的基礎上，進行看圖組詞和反義詞的學習。進一步發展幼兒按照事物的聯系、用途和種類進行分類的能力

『肆』 幼兒園小班教案手指游戲小小兵

活動目標：

1． 在看看、說說、玩玩的過程中感知花兒的美感。

2． 嘗試用毛筆添畫線條，體驗玩色玩墨的快樂。

活動准備：

1．輕音樂、ppt、墨汁、顏料盤、拓印工具、濕抹布、棉簽等。

『伍』 幼兒園小班公開課教案

• 小班][科學]會變的顏色-教學教案 活動目標： 1、通過一系列活動引導幼兒(幼兒食品)體驗混色變化帶來的快樂。 2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。 3、引導幼兒學習兒歌，並嘗試仿編兒歌。 活動准備： 紅、黃、藍顏料、彩泥，色彩謠掛圖 活動過程： 1、 律動《彩色世界真奇妙》 2、 教師扮成魔術師導入課題 看，我是誰？我帶來了三個寶寶，它們都是什麼寶寶(寶寶食品)（認識紅、黃、藍三原色）我今天要用他們給大家表演一個魔術 3、 教師操作，幼兒觀察 （將紅、黃倒入一起，幼兒觀察變色）孩子們，你發現了什麼？試試看你能不能和我一樣也變成魔術師呢？ 4、幼兒操作，教師引導 小朋友，紅色黃色手拉手變成什麼色？可以畫什麼？ 5、學說兒歌《色彩謠》 我們的魔術表演結束了，一起用一首好聽的兒歌說出我們的魔術吧 6、找朋友鞏固 小朋友看看自己是什麼顏色的寶寶，讓我們一起說著兒歌手拉手好嗎？ 7、延伸活動 故事《紅黃藍三兄弟》請幼兒用三原色彩泥製作桔子、葡萄、黃瓜。 這課上的好可是不錯的哦！我可是有實戰經驗的哦！你可以適當的把環節改一改啊！祝你成功啊！

『陸』 幼兒園大班的聽課記錄我是小兵怎麼寫

喜歡解放軍，有了解解放軍各項活動的願望，願意接受有一定難度的任務。2. 主動向解放軍學習，體驗軍人「服從命令聽指揮」的頑強作風，增強紀律意識，提高自我控制和與同伴協調合作的能力。3. 學習軍體拳，能較熟練地攀爬和匍匐前進，提高動作的協調性和靈敏性。 4. 初步觀察和了解一些軍事工具的名稱和用途，感受現代科學技術在軍事領域中的廣發運用。 5. 能學會用較豐富的詞彙表達自己對解放軍的認識和情感，嘗試用象徵性地手法仿編詩歌。 6. 獨立迅速地盥洗、進餐和入睡，保持個人和公共衛生，了解換牙的原因，學會保護自己的牙齒。 7. 認識球體，感知平面和立體圖形的不同，學習四等分。 8. 學唱軍歌，進一步深化對進行曲、搖籃曲的認識。 9. 初步表現解放軍的簡單動態(走路、敬禮、打槍等)，綜合運用多種廢舊材料，創造性地製作各種軍事武器。 二．主要活動安排： 第一周：了解幼兒的前期經驗，並激發孩子們對解放軍叔叔進一步了解的願望和興趣為主線。 我心目中的解放軍(語言) 雷鋒的故事(語言) 學習雷鋒好榜樣(音樂) 我們要去軍營啦!(社會) 參觀軍營(社會) 學習6以內的加減(數學) 第二周：以進行小小兵各項訓練為主線。 解放軍叔叔來到我們班(社會) 觀看建國五十周年閱兵(紀錄片) 認識球體(數學) 小海軍(音樂) 擒敵拳訓練 (1) (2) 我是小小偵察兵(綜合) 第三周：結合小小兵匯報演出，孩子的表現表達階段。 我喜愛的解放軍(美術) 仿編詩歌《我是三軍總司令》(語言) 製作兵器(親子活動) 八一進行曲(音樂欣賞) 隊列練習 (1) (2) 小小兵匯報演出(綜合) 三．主題環境的創設： 1.主題環境： (1)將幼兒「我是小小兵」調查表展覽在主題牆上。 (2)將家長和幼兒共同收集的有關軍事方面的資料，如解放軍訓練、閱兵、作戰的圖片、照片等展覽在主題牆上。 (3)收集各種武器兵器的模型布置「海陸空武器」展台。 (4)將孩子在區域活動中點彩的「迷彩小兵」布置在主題牆上。 (5)布置「我製作的兵器」展。 (6)將「參觀軍營見聞」「仿編詩歌《我是三軍總司令》」布置於室外「請聽我說」專欄。 2.區域活動： 美工區：(點彩)「迷彩小兵」、(折紙)軍帽 建構區：引導幼兒用各種膠粒拼搭「我喜歡的軍事武器」 益智區：學下軍棋 3.角色游戲： 小舞台：提供擒敵拳的錄音供幼兒表演 建築角：搭建軍營(提供塑料小兵、幼兒自帶的汽車、飛機等) 4．晨鍛器材： 增設匍匐前進、滾坦克項目。 四．家長工作： 1.前期已經為每位幼兒定做了軍服。 2.更換「家長園地」的內容，介紹本主題活動的目標、內容、配合事項，了解小兵匯報演出的活動意圖。 3.請家長和幼兒共同收集有關軍事方面的資料，如解放軍訓練、閱兵、作戰的圖片、照片、模型等。 4.通過校信通的方式告知家長「參觀軍營」的配合事項和活動安排。 5.幫助幼兒記錄完成調查表、參觀軍營見聞。

『柒』 幼兒園軍事游戲有哪些

軍人是很多小朋友崇拜的對象，軍事游戲更是他們的最愛。可別小看了軍事游戲哦，它們需要手腦的協調與配合，特別能鍛煉身體的協調能力和反應能力。最重要的一點，這些游戲會讓你的孩子變得更加勇敢、機敏。
快來吧！和孩子們一起玩，說不定還能找回自己童年的感覺呢！

游戲1：「武器」亮相
武器是戰場上殺敵的工具，不同的武器有不同的結構、性能和發射方式。如：手槍比較小巧，一般採用一手握槍一手支撐，或單手發射的方式；手榴彈的殺傷面積大，通常採用單手投擲的方式。
游戲目的：了解不同武器的使用方式，鍛煉孩子的反應能力。
適合對象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。
玩法：
1.可選擇任何場地，家長和孩子面對面坐(或立)。
2.由家長負責下達轉換武器、瞄準射擊的口令，孩子用手模擬相應的動作。當家長喊「手槍射擊」時，孩子立即伸出右手(或左手)，豎起大拇指和食指，其餘三個手指握緊，表示為手槍射擊；當家長喊「沖鋒槍」時，孩子立刻變為兩手握拳，左手在前，右手在後，呈沖鋒槍射擊姿勢；當家長喊「手榴彈」時，孩子立刻變換為右手(或左手)握拳，高高舉起，甩臂投擲的姿勢。
3. 採取由慢到快的方法，不斷變換三種武器的順序，以免形成定性的模式，被孩子摸到規律，增加游戲的隨機性。當孩子出錯的頻率越來越低，游戲目的也就達到了。
小知識： 指揮員
打仗時，指揮部隊作戰的人員就是指揮員。指揮員一般由軍官擔任，指揮部隊的規模越大，指揮員的級別越高。一場戰爭的勝負跟指揮員有著密切的關系，出色的指揮員總是能夠以少勝多，以劣勝優。

游戲2：炸「碉堡」
1948年5月25日，年僅19歲的解放軍戰士董存瑞不顧自己安危，炸毀敵人的碉堡，用自己的生命為部隊開辟了前進的道路。現在的小孩子不一定知道這個英雄故事，爸爸媽媽可以通過游戲講給孩子聽。
游戲目的：培養孩子的角色扮演能力，掌握相關的戰時自救與防護措施。
適合對象：5～7歲的孩子和爸爸媽媽。
玩法：
1.選擇一塊空地(草坪最佳)，在地上劃出一條出發線；在距離出發線20米遠處放置一個紙箱(或畫出圖形)，假定為敵人的「碉堡」；在出發線和「碉堡」之間可以放置一些紙箱之類的物體作為掩蔽物(或障礙物)。
2.鼓勵孩子擔當炸碉堡的任務，手拿「炸葯包」(可以是孩子的小靠墊)，做好出發的准備；爸爸呢，當然就是指揮官啦；一旁的媽媽可以配合「戰場」的需要，調放適當的音效。
3.孩子出發，奔向「碉堡」。爸爸喊「敵人飛機轟炸，卧倒」，孩子迅速卧倒在地上；飛機轟炸過後，孩子繼續前進；當爸爸喊「敵人機槍掃射」時，孩子迅速靠近附近的「掩蔽物」(紙箱)隱蔽；敵人機槍掃射完畢，孩子繼續前進。
4.最後，孩子到達「碉堡」旁，將「炸葯包」扔進「碉堡」，迅速返回，勝利完成任務。
小知識： 防空演習
防空演習是我國國防教育的一部分，各大城市一般都會舉行。演習前，總指揮會向市民宣傳有關防護敵機轟炸的知識；演習中，市區拉響防空警報，許多學校和企事業單位也會配合防空演習。

游戲3：射擊目標
觸摸五官的游戲，家長和孩子經常玩。當它和射擊游戲結合在一起，就是一款經典的軍事小游戲，孩子會更喜歡。
游戲目的：鍛煉孩子的協調能力、記憶能力，以及向困難挑戰的勇氣和能力。
適合對象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。
玩法：
1.家長和孩子面對面站立(或坐)，家長充當射擊人員，孩子充當射擊目標。
2.家長選擇孩子身上的部位作為目標進行假想射擊(模擬手槍射擊的動作)，在射擊的同時喊出射擊的部位，孩子做出快速的反應，用手觸摸相應的身體部位。比如家長喊「左耳朵」，孩子要快速用手觸摸左耳朵。
3.游戲中的「槍手」和「靶子」角色可以交換。
4.採取記分制，正確觸摸一個部位得1分，錯了倒扣1分，累計10分過一關。

『捌』 跪求 急需 幼兒園小班音樂韻律活動《趕走小怪獸》的教案音樂以及課件 哪位親可以幫幫忙 感激不盡

網路「桃李天下課件」裡面有肯多課件，教案等資源，如果沒有可以到名師院留言，網站管理會通過其它渠道幫你找，希望對你有幫助...
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我這里有誒，不知道你還需不需要
你有找到嗎？能不能發一份給我
活動目標1、教育幼兒說話要誠實，知錯就改的良好習慣。2、指導幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。教學重點、難點教學重點：讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。教學難點：怎麼才能引導幼兒什麼是錯的，什麼是對的？活動准備1、好孩子要誠實的音樂。2、好的行為圖片例如：講衛生，有禮貌，知錯能改。活動過程組織教學 感受音樂1、 聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。2、讓幼兒找一個舒服的位置站好做一些簡單放鬆的動作。3、師生問好（表演唱）頭兒點點，（點好）手兒擺擺，（招手）我們對你 說一聲：「老師你好！」（鞠躬）4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。教師提問:你有沒坐過這樣的事情？請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學幼兒做事要誠實，導出課題。5、感受音樂，欣賞音樂（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個什麼樣的故事？讓幼兒感受音樂，並學會領悟歌詞大意。6、學習歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞。可分組、分角色朗讀歌詞。在語言中能 加點花樣變化。把學歌詞當成一種游戲進行。讓幼兒樂於參與其中。7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。8、結束部分：讓幼兒開火車離開課室。9、延伸活動：請幼兒自由談論，在日常生活中，自己有做錯事的時候，做錯事後該如何做，才是正確的。 追問 非常感謝
！（小兵說：我呀會吹喇叭、會敲銅鼓、會打大炮、還會打槍呢。）3、小兵真能幹，有那麼多本領，你們想學嗎？我們先請小兵休息一下。三、新授歌曲內容1、現在我們來聽一段音樂，你聽了音樂以後告訴老師，有什麼感覺？（引導幼兒說出有力、很有精神）2、老師告訴你們，這首歌曲的題目是《我是小兵》（幼兒跟念）3、我們再來聽聽這首好聽的歌曲，拍起我們能乾的小手。（邊聽音樂邊拍手）我們再聽一遍，用小手拍拍大腿好嗎？（邊聽音樂邊拍腿）4、剛才小兵告訴我們，他有很多本領，現在老師要考考你們了，看看哪個小朋友最能幹。（教師...[全文] [相關] [摘要] [欄目] [評論] [列表]
活動目標：1、了解兒歌內容，學會朗誦兒歌。2、理解並學習象聲詞。活動重點：讓幼兒了解兒歌內容，學會朗誦兒歌。 本回答被網友採納
小班音樂活動"小動物怎樣叫"教案喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《小動物怎樣叫》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.活動目標：1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。2、學習跟音樂有節奏的模仿小動物走路。3、培養幼兒積極參與音樂活動的興趣。活動准備：《走路》的音樂和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜頭飾。活動過程：一、韻律活動《小動物怎樣叫》寶寶們--(哎)今天乖不乖?(乖)那我太愛你們了!以唱問唱答的形式(我愛我的寶寶，寶寶乖不乖?乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖--)真乖!老師知道你們還會唱答《小動物怎樣叫》呢。(我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵--小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛)寶寶們學叫的真好聽!你們知道小動物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣子你們知道嗎?今天呀，老師給你們請來了四個小動物，你們看看它們是怎樣走路的?二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，並探索模仿動物走路的樣子。1、第一個出來的小動物它是誰呢?(小鹿)它有什麼明顯的特點呢?它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。2、第二個出來的它是誰呢?(小鴨子)嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。?3、第三個出來的小動物它是誰呢??它有什麼明顯的特點呢?(背著硬硬的殼)它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。4、第四個出來的小動物它是誰呢?(小花貓)，會抓老鼠。它有什麼明顯的特點呢?它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。它走路什麼樣子?請幼兒模仿。"小朋友們模仿的真好，到底這些小動物是怎樣走路的呢?有一首好聽的歌曲會告訴你們的。"三、完整欣賞歌曲《走路》，引導幼兒理解歌詞內容，並隨歌曲節奏有表情的表演。1、播放課件(圖隨音樂出示)，完整欣賞歌曲。2、再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節奏，熟悉旋律及歌詞3、根據歌詞邊提問邊引導幼兒練習小動物走路的動作。(1)歌曲里是怎樣唱小鹿走路的?(跳跳跳)引導幼兒有節奏的練習(小鹿走路跳跳跳)的動作。(2)歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的?(搖搖搖)引導幼兒有節奏的練習(小鴨子走路搖搖搖)的動作。(3)歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的?(爬爬爬)引導幼兒有節奏的練習(小烏龜走路爬爬爬)的動作。(4)歌曲里是怎樣唱小花貓走路的?(靜悄悄)導幼兒有節奏的練習(小花貓走路靜悄悄)的動作。"寶寶們聽得很認真，說的很棒!學的也很好。現在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。"4、隨歌曲課件集體邊唱邊表演(兩遍)四、給幼兒帶頭飾分角色表演。1、先請4個小朋友個別表演。2、集體發頭飾分組表演。3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家"寶寶們本領真大，學會了小動物們的走路，現在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起來扮演小動物回家吧!(以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，模仿所扮演角色的動作，在小動物的帶領下，跟著音樂走回家。)[通過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和嘗試對情景表演的喜悅心情強調聽音樂，唱到什麼小動物，帶什麼頭飾的小朋友跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不掉隊，此環節滲透教育目標，並注重社會領域的常規培養。