小汽車教案反思

㈠ 中班科學《大車小車總動員反思》

中班來科學《大車小車源總動員反思》
小朋友們，你們見過哪些車？他們有什麼特點呢，讓我們一起走進車的世界吧！
昨天楊老師告訴我們今天啊將有一節很有意思的課喔，需要我們小朋友回家自己動手整理玩具，然後吖帶一些車類玩具，比如小汽車、火車、卡車、救護車等車類玩具。
今天，大部分的小朋友都帶來了他們想向大家展示的小汽車等玩具，還做了有趣的介紹，真神氣，我們一起來看一看吧！在這里也要感謝親愛的爸爸媽媽的大力支持喔~

有許多各式各樣的車呢，介紹的小朋友很認真，下面的小朋友聽得也很仔細喔，親愛的小朋友們，如果你們對各種各樣的車很感興趣的話，也可以回到家問問你們的爸爸媽媽~他們知道也許更有趣更有意思的車喔~

㈡ 藝術裝飾小汽車教案反思

汽車裝飾包括：玻璃貼膜,底盤裝甲,室內鋪革,安裝腳墊,方向盤套,香水盒,排氣專管尾套,渡硌門碗,迎賓踏屬板,油箱蓋貼。通過增加一些附屬的物品，以提高汽車表面和內室的美觀性，這種行為叫做汽車裝潢，所增加的附屬物品叫做裝飾品或者裝飾件。根據汽車裝飾的部位分類，可分為汽車外部裝飾和汽車內室裝飾。1、外部裝飾汽車的外部裝飾，主要對汽車頂蓋、車窗、車身周圍及車輪等部位進行裝飾。其主要內容：汽車漆面的特種噴塗裝飾，彩條及保護膜裝飾，前陰風板入後翼板裝飾，車頂開天窗裝飾，汽車風窗裝飾，車身大包圍裝飾，車身局部裝飾，車輪裝飾，底盤噴塑保護裝飾，底盤LED燈帶裝飾。2、室內裝飾車身室內裝飾，主要是對汽車駕駛室和乘客室進行裝飾，統稱為內飾。其主要內容：汽車頂棚內襯裝飾。汽車濾光屏擋陽板裝飾。側圍內護板和門內護板的裝飾。儀錶板的裝飾。座椅的裝飾。地板的裝飾。內室精品的裝飾。希望我的解答能夠幫助到你。

㈢ 語音汽車小博士活動反思

整個活動的目標基本都能夠達成，孩子們很願意表達對媽媽的特徵描述，雖然表達有局限，多為頭發長短，喜歡吃的東西。在活動中，小朋友都能積極的投入到活動中，在傾聽故事時每個孩子都是非常的專注。

㈣ 小班小汽車爬坡教學反思怎麼寫

創作思路：

確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

正文：

這要看坡的角度有多大，如果比較緩的坡，而且車速比較快，那麼直接用D檔就可以；如果破比較陡，比如汽車從地下停車場開出到路面，那最好就直接掛在D1檔，這樣就可以避免上坡中途感到動力不足要降檔現象出現。

自動擋的車的檔位分配時根據路況、車速以及駕駛員對油門的控制等一系列的綜合測算的結果。如果車掛的是D檔，咱們假設有門開度不變，坡度不變。

那麼當車輛剛開始上坡時，行車電腦分配的是一檔，隨著車速的增加，行車電腦就會根據車速，將檔位跳到二檔，但是由於是上坡，隨著檔位的增加，車輛的驅動力輸出就會降低。

車輛為了保持行駛，就會自動降回一檔，降到一檔以後，車輛又會加檔，等加檔以後，車輛又會將擋，這樣在車輛上坡的過程中，車輛就不不斷地升檔、降檔。

大家可以看出如果這樣的話，就會增加變速箱的使用頻率，降低變速箱的使用壽命。如果強制使用D1檔，那麼車輛就不會有升檔的操作，從而能夠降低變速箱的使用頻率，延長車輛的使用壽命。

㈤ 托班小板凳小汽車教案

這是一篇關於小板凳的幼兒園教案，希望對你有幫助。

幼兒園活動教案：小板凳
教師：屈老師
活動目標：
1．學習歌曲《小板凳》，唱准一字雙音。
2．理解記憶歌詞，並嘗試創編部分歌詞。
3．體驗與表達熱情招待客人的快樂。
活動准備：
《小板凳》課件、《小板凳》圖譜
活動過程：
一、導入客人話題，引起興趣。
（1）教師：你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣招待的？
（2）教師：今天有一個明明家也來了客人，請你們看一看他是怎樣招待客人的。
（3）觀看《小板凳》課件。
二、觀看課件，幫助幼兒理解和熟悉歌曲內容。
（1）教師引導幼兒觀察主人是怎樣招待客人的？
教師：剛才，你們看到明明家發生了什麼事情？明明是怎麼做的？
（2）聽老師范唱。
教師：這個故事裡還有一首好聽的歌呢，我們一起來仔細聽一聽。
教師：你從歌曲里聽到了什麼？（幼兒大膽的講述自己聽到的，教師根據幼兒講述的貼相應的圖片，幼兒聽出來的少的話，教師第二次示範唱。）
（3）跟隨音樂學唱教師：你們把圖片都聽出來了，現在我們一起看著圖片唱唱這首好聽的歌。
教師：小朋友叫小板凳別怎麼樣？（別歪）阿姨誇誰好乖乖？重點學唱一字雙音，如335「板」字的唱法。
（4）幼兒看圖唱。
教師通過游戲《圖片不見了》引導幼兒多次演唱歌曲。
（5）討論：怎樣把歌曲唱得更好聽？招待客人的時候心情是怎樣？（開心，臉上微笑）
（6）創編動作，幼兒進行表演唱。
三、幼兒仿編歌曲。
教師：看，又有誰來我們家做客了？（叔叔、爺爺、客人老師、奶奶）幼兒在教師的動作提醒下表演唱。
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㈥ 小班科學《小小汽車設計師》的教學反思

我著重從汽車復的外形和功能制上來分析，引導學生該如何來設計汽車。先說外形部分。教材上有一幅典型的范作，在車頂上加了翅膀，車身上長了觸角，學生一下就被這種昆蟲造型的汽車吸引住了，好奇心馬上被調動了起來。我就順勢啟發學生：除了這種昆蟲造型的汽車，你還想設計什麼樣的車？學生創造的願望得到實現的機會，整個課堂也開始進入了一個奇妙的創想世界。接下來，我在組織學生看另一張圖片。一般的汽車只能在地上行駛，而這輛汽車還可以在天上飛。所以，我又總結出還可以從功能上來設計汽車，學生紛紛表達了自己的想法。有的說想設計能隱形的，有的是戰斗型的，有的是能潛水的，還有的說能在沙漠里開的等等，這些想法都說明學生在積極動腦思考，對汽車的功能有很多不同的要求。這一環節充分開拓了他們的思維，為作業作了鋪墊。讓學生提高欣賞的水平，為他們樹立自信，如果提供給學生欣賞的圖形式再多樣一些，這對啟發學生的創造思維會起到更積極的作用。

㈦ 中班體育游戲小汽車跑的快教學反思

反思
孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇專了這一游戲。在指令的引屬導下孩子們玩的不亦樂乎。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然後我說了一些游戲的規則，孩子們在聽的時候很認真，在我變化紅綠燈信號的時候，孩子們都能看我的信號燈變化，孩子們能學會倒退走，並懂得遵守交通規則。
不足地方：最後結束游戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。