㈠ 幼兒園大班社會教案我錯了的教學反思
「課後思」抄：一場課下來就總結思考，寫好課後一得或教學日記，這對新教師非常重要；「周後思」或「單元思」：也就是說，一周課下來或一個單元講完後反思，摸著石頭過河，發現問題及時糾正；「月後思」：對於自己一個月的教學活動進行梳理；「期中思」：即通行的期中質量分析，這是比較完整的階段性分析。通過期中考試，召開學生座談會，聽取意見，從而進行完整的整合思考；也可以以一個學期、一個學年或一屆教學的宏觀反思。
㈡ 幼兒園中班各種職業的人周反思
活動意圖： 各行業的工作對幼兒來說既熟悉又陌生，怎樣才能讓幼兒更好的了解各種職業，知道各行各業人的工作內容。於是設計了此次活動。旨在豐富幼兒的已有經驗，提高幼兒的見識，幫助幼兒體驗成人工作意義，引導幼兒了解成人工作的特點，激發幼兒熱愛勞動者的情感。 活動目的： 1、不同職業及上班地點。 2、數字與物體的等量關系。 活動准備： 已知部分行業和工作特點、數字卡片、數量和不同職業的人、活動手冊第18頁。 活動過程： 一、引題 說出某一行業工作的特點，幼兒來猜。 二、不同職業的人 1、猜對後出示該職業的人。 2、根據不同職業人的圖片，說說這些人是做工作的？從哪裡看出來。 3、結合人物及上班地點將其一一對應。 例 ： 教師 --- 學校 工人 --- 工廠 軍人 --- 軍隊 警察 --- 派出所 醫生 --- 醫院 4、將相同職業的人圈在一起再與上班地點連起來。 教師小結： 職業不同工作和上班地點也不同。 三、找數量 數一數每種職業的人數，用數字幾表示。 根據幼兒回答出示對應數字卡片。 小結：每種職業的人數都有相對應的數字。 四、幼兒操作 1、先連人物與上班地點，最後連人物與相對應的數字。 2、幼兒操作，教師巡迴指導。 3、仔細觀察後再連線，保持畫面清潔。 活動反思： 孩子們對社會中的各行各業有一些了解，但又不夠全面，讓幼兒通過自己的探索，掌握更多的知識。讓幼兒對各行各業在社會中的價值有一個粗淺的認識，培養幼兒對勞動者的尊敬和愛，在感受各行各業工作內容的同時。隨著各行各業圖片的展示，將數學融入其中。基本達到了本次的教學目的。活動在歡快的氣氛中結束。
㈢ 幼兒園數學《十二個月》教案反思
在黑板上掛了一個大年歷，請他們觀察一個月有多少天，是不是每個月的天版數都是一樣的。孩子們的發權現果然不出意外，他們問：老師，為什麼有的30天，有的31天，還有這個2月怎麼是29天（28天）。在他們發現這個問題後，我用"拳頭"形象地來區分大月小月，調動了孩子們的積極性，孩子們在學中樂，玩中學，真正做到了"寓教於樂"。在尋找日歷秘密的過程中，孩子們的發現遠遠超過了我的預期。有的孩子說："老師，我發現了日歷上的數字顏色。""為什麼不一樣呢？"，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說："紅色是休息天，我們可以不上課。"有的孩子說："不對，有的紅色不是休息天，是節日，你看！"還用自己發現的事實給你證明在接下來的"找節日"環節中，當我說出節日後，小朋友首先要反應是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且迅速還很快！可是我發現這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，於是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下，孩子們更積極了。
整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學得開心，首先老師必須帶動學習氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學得也開心。
㈣ 幼兒園大班數學教案活動評析與反思怎麼寫
本節課我從幼兒已有知識出發，結合幼兒的生活實際和年齡特點，創設生動有趣的故事情境，讓幼兒通過自主嘗試探索，學習並掌握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程，在此基礎上，還發現和總結出10以內數的分解和組成規律。整個活動，形式新穎，簡單有趣，生動形象，幾個環節的安排恰到好處，始終抓住了幼兒的興趣，復習了9以內的數量，發展了幼兒觀察、比較和操作能力，同時培養了幼兒良好的操作習慣。整個活動將幼兒的思路清晰化、系統化，使幼兒感到，原來學數學是那麼的有趣，動靜交替中，潛移默化培養了他們「樂學」的情感。
㈤ 幼兒園學做小主人教學反思
幼兒園小班社會教案：學做小主人（懂禮貌） 活動目標： 1、學習待客禮節，會使用禮貌用語。 2、培養小主人的意識。 3、初步培養幼兒解決問題的能力。 活動准備： 1、到小朋友家做客的經驗。 2、與小龍魚幼兒園陳芸老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的願望。 活動一、電話邀請。 1、設疑：如何邀請？邀請時說些什麼？客人朋友什麼時候來？怎麼來？怎樣打電話？ 2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。 通話過程中引導幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論「怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？」