❶ 幼兒園小班語言教案《請你像我這樣做》
活動目標
活動准備
活動過程
教師小結
就這幾個方面在哪哪兒都能找到幼兒園小班語專言教案屬可能是幼兒園小班語言教案很容易找的,而且幼兒園小班語言教案現在也不是太難找了吧。關於找具體的幼兒園小班語言教案我建議你到這里看看幼兒園小班語言教案之所以這里的幼兒園小班語言教案比較全,其他地方的幼兒園小班語言教案網,應該這里的幼兒園小班語言教案全面,確定是哪兒都能找到幼兒園小班語言教案原因是幼兒園小班語言教案很容易找的,而且幼兒園小班語言教案現在也不是太難找。找具體的幼兒園小班語言教案我推薦你到這里看看幼兒園小班語言教案之所以這里的幼兒園小班語言教案比較全,其他地方的幼兒園小班語言教案網,還是不如這里的幼兒園小班語言教案全,我推薦你到這里看看幼兒園小班語言教案之所以這里的幼兒園小班語言教案比較全,其他地方的幼兒園小班語言教案網,應該不如這里的幼兒園小班語言教案全面的。
❷ 幼兒園小班語言公開課教案
一、目標: 1、鼓勵幼兒學習對話,培養幼兒的口語表達能力。 2、培養幼兒的理解與記憶力。 3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。 二、准備: 多媒體教學 小豬娃娃一個 三、過程: 1、 欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事裡有誰。 設計提問: (1)猜一猜故事裡有誰?並逐一出示小動物...圖卡(插在沙箱里)。 (2) 發生了一件什麼事情? 2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事) 3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。 4、帶著問題進行第三次故事的欣賞,重點引導幼兒學習對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用) 設計提問: 小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎麼對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?) 小白兔又怎麼回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩。) 小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎麼對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?) 小白鵝又怎麼回答小豬的?(「喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩。」 最後小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(「走,我帶你到河邊去洗個澡吧!」) 小豬洗干凈後大家都高興地說:「小豬變干凈了,我們一起玩吧!」 5、教師故事小結
❸ 幼兒園小班語言全身運動教案
活動目標
1. 學習日常生活中常用動詞,如:飛、跑、爬、游、跳、走等。
2. 學習兒歌,理解內容並能夠簡單的表演。
3. 感受兒歌帶來的快樂。
活動准備 ppt教學《小小運動會》
活動過程
一.觀看小小運動會
1. 導入情境,激發學習興趣。
今天,樹林里可熱鬧了,原來是小動物們正在舉行小小運動會。他們也要比一比,賽一賽。」小朋友,你們想不想去看一看?
2. 出示教學圖,啟發幼兒完成問題。
哇!這么多小動物參加運動會,好熱鬧啊!我都看花眼了,那誰看清楚了告訴我:
a.運動會上進場的有哪些小動物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)
b.比賽開始了,有那些小動物在參加比賽啊?(小鳥、小馬、小兔子、小魚)
c.他們分別在做什麼?(小鳥在飛,小馬在跑,烏龜在爬,小魚在游,兔子在跳)
d.誰來表演一下:小鳥怎樣飛,小馬怎樣跑
3. 教師小結,即興編出兒歌。
小鳥飛,飛得高。小馬跑,跑得快。
烏龜爬,爬得慢。小魚游,游得歡。
兔子跳,跳得遠。
二.互動學習
1. 我來說,你來做。
教師室說出一個小動物,小朋友用動作試著表演。
(教師先做示範,讓小朋友一起來學著做動作)·1·
2. 小動物的運動會圓滿結束了,是不是很精彩呢? 那我們為它們鼓掌吧!
3. 看了小動物精彩的比賽,我們小朋友也去操場上比一比,賽一賽,好不好?(帶領小朋友歡快的離開教室)
❹ 幼兒園小班語言教案
活動目標 活動准備 活動過程 教師小結 就這幾個方面在哪哪兒都能找到幼兒園小班語言教案可能是幼兒園小班語言教案很容易找的,而且幼兒園小班語言教案現在也不是太難找了吧。關於找具體的幼兒園小班語言教案我建議你到這里看看幼兒園小班語言教案之所以這里的幼兒園小班語言教案比較全,其他地方的幼兒園小班語言教案網,應該這里的幼兒園小班語言教案全面,確定是哪兒都能找到幼兒園小班語言教案原因是幼兒園小班語言教案很容易找的,而且幼兒園小班語言教案現在也不是太難找。找具體的幼兒園小班語言教案我推薦你到這里看看幼兒園小班語言教案之所以這里的幼兒園小班語言教案比較全,其他地方的幼兒園小班語言教案網,還是不如這里的幼兒園小班語言教案全,我推薦你到這里看看幼兒園小班語言教案之所以這里的幼兒園小班語言教案比較全,其他地方的幼兒園小班語言教案網,應該不如這里的幼兒園小班語言教案全面的。
❺ 小班我上幼兒園教案語言有哪些內容
活動目標:
1.使幼兒心情愉快地進行游戲。
2.運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。
活動准備:
布絨玩具若干、音樂帶
活動過程:
一.運用游戲引起興趣。
游戲一
師:小朋友,今天我們來了一個小客人,它是從大森林裡來的,它說要和我們一起做游戲,讓我們來看看是誰?
(黑板翻過來,出示掛在黑板上的猩猩)
幼:大猩猩!
猩(教師模仿動物口氣):小朋友你們好啊!(大猩猩好!)
猩:我來和小朋友做一個游戲好嗎?(好啊!)
猩:我們來做個藏五官的游戲,現在,你們跟著我一起來做:
小手小手拍拍,我的眼睛藏起來!
師:小朋友們好聰明啊!我們再來藏什麼呢?
(根據幼兒提議進行游戲,藏五官)
猩:這回啊,我來看看小朋友們聰明不聰明,我請小朋友來指出我的五官。
(請個別幼兒來指猩猩的五官)
游戲二
師:我們再來做個游戲,看看哪個小朋友反應最快。
跟老師一起做:合攏!放開!
(反復幾次,速度根據幼兒反應能力加快)
游戲三
猩:森林裡有好多山,讓我們一起來爬山吧!
示範:爬呀爬呀爬到頭頂上!
(用五官代替頭頂)
二.歌表演:《合攏放開》
第一遍
師:噓!聽!有人在敲門!誰啊?
(慢慢從黑板後拿出玩具豬)
師:小朋友看看這是誰來了?(小豬!)