1. 大班安全教案，發生火災怎麼辦的活動反思
設計背景
在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關心，愛護似乎並不存在什麼危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。
活動目標
1 讓幼兒能了解並提高防火意識。
2 認識滅火器和簡易滅火方法。
重點難點
重點：火災的危害。
難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。
活動准備
1 火警電話圖。
2 逃生路標圖。
3 各種救火，滅火，火災圖。
4 滅火器。
活動過程
1 猜謎「火」的的游戲
師：「紅彤彤，一在蓬，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小朋友猜猜它是什麼東西？」
師：「它是紅色的，而且沒嘴它什麼都能吃。」
師：「還有就是它怕水不怕風。」
生：「老師，它沒有嘴怎麼吃東西啊？」
生：「老師，那它有沒有老虎凶啊？」
生：「老師，為什麼它怕水不怕風啊？」
通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發現問題，能和老師互動解決問題。
2 發生火災時我們應該怎麼辦？
過程一提問
師：「發生火災時我們應該怎麼辦？」
（這一環節先讓幼兒自己想想，這時「我」應該怎麼做？）
過程二了解
師：「小朋友，在發生火災的時候我們先要報警對嗎？那麼報警電話是多少呢？」（向幼兒展示「119」的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少）
師：「那報警後我們自己怎麼辦呢？」
「逃生，對嗎？」（出示安全出口標識圖）
師：「接下來我們自身安全後，應該滅火了是不是？」（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）
最後再重復講述現實中會發生的一些火災事件，並教育幼兒要懂得保護自己，並且不能玩耍一些容易導致火災發生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。
教學反思
在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由於幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害後能對自己的自身安全形成保護意識。
2. 幼兒園安全教育教案發生火災怎麼辦活動反思
英盛觀察為您解答：幼兒園人口眾多，所以日常防災演練不可少。本次活動的主要目的是讓幼兒從多種資料上來了解火對人們帶來的危害，讓幼兒知道不能隨便玩火，懂得發生火災了怎樣來自救。
活動准備：
1.准備一些報紙和圖片，以及火災現場的錄像等。
2.准備毛巾、電話等物品。
3.准備火字的圖片，有利於老師教學用。
活動過程：
1.讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道日常生活中是不能玩火的。
2.觀看有關火的書，錄像資料，如火災現場發生的情況，消防員救火的過程等等，並相互交流自己所了解的火災知識，討論引起火災的原因。幼兒在活動室里找找哪些東西是易燃品：如紙、窗簾、床、打火機、火柴、煤氣爐等，知道不能玩火，這些可能引起火災的東西對自己，對周圍的環境都會帶來不良的後果和影響。
3.幼兒討論：要想了解有關火災的知識可以通過哪些渠道獲得?
4.學習在發生火災時簡單的自救方法。
5.知道火災一般發生的地方：如家裡、學校、工廠、商店和醫院等等，都會有可能發生火災，要求老師和幼兒一起模擬發生火災時自救的方法。老師可以提出：如果我們在火災現場因該怎麼辦呢?(如果迅速逃離現場，立即喊大人求救，如果是在屋內就用濕毛巾捂住鼻子並蹲下來或者匍匐前進離開，也可打119等)
6.教師和幼兒進行模擬練習，學習正確的自救方法。
7.學習漢字火的字形，讓幼兒多看看火的象形字演變圖片，讓幼兒加深印像遠離玩火。
8.多讀一些關於火的報道，告訴是火給人們帶來的方便，也可以給人帶來危害，讓幼兒從各方面了解有關火的相關知識。
活動結束：防火小兒歌
小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動用火和電，自我保護是關鍵。
火警電話『119』，發生火災不亂走。
心不慌.意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
防火逃生要記清，老師家長都放心。
3. 小班安全教育怎樣安全用火教案及反思
活動目標：
知道不能隨便玩火,並了解火的危害。
活動准備：
有關火的圖片、幻燈、故事。
活動過程：
1．教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導彈發射，衛星升天等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律，不正確的使用它，它就會發起脾氣來，燒毀財富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們人類更好的服務。
2.教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特徵和容易引燃周圍可燃物導致火災等；舉出一次火災實例，配合圖片進一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。
3．介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散，以防煙霧嗆人，發生窒息，防止擠傷、踩傷等。
活動目標:知道不能隨便玩火,並了解火的危害。
活動准備:有關火的圖片、幻燈、故事。
活動過程:1、教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和
不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導彈發射，衛星升天等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律，不正確的使用它，它就會發起脾氣來，燒毀財富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們人類更好的服務。
2、教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特徵和容易引燃周圍可燃物導致火災等；舉出一次火災實例，配合圖片進一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。
3、介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散，以防煙霧嗆人，發生窒息，防止擠傷、踩傷等.
效果反思：通過系列的消防活動，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。
而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習活動中，幼兒聽到緊急
哨聲，動作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領下迅速逃離現場。幼
兒沒有慌張和不知所措能在老師引導下迅速離開現場，說明幼兒通過學習有了一
定的經驗，並掌握了一些逃生的技能。
4. 中班安全教學反思安全出口該在哪裡
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