Ⅰ 幼兒園好口才繞口令(踢毽子)教案怎麼寫
參考： 踢毽子 小燕子踢毽子， 小建子數毽子。 毽子上，毽子下， 毽子上上又下下， 累壞數數的小建子， 樂壞踢毽的小燕子。 活動目標： 1、學習繞口令，能清楚、准確地讀准繞口令中的字音。 2、培養幼兒學習繞口令的興趣。 活動准備： 繞口令錄音、幼兒用書。 ...活動過程： 1、理解內容： 教師引導幼兒閱讀圖書。 「老虎是怎樣追小兔的？」 「小兔想了什麼辦法來戰勝大老虎？」 2、解釋繞口令： 教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。 教師邊講解繞口令邊提問： 「這首繞口令的名字叫什麼？」 「山上的老虎想干什麼？他是怎麼做的？」 「山下的小兔想了一個什麼辦法躲過了老虎？」 「你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚？繞口令中的哪幾句話容易讀錯？」 3、幼兒學說繞口令： 重點學說難念的字與易讀錯的句子。 幼兒分小組接龍朗誦繞口令。 附：繞口令 虎和兔 坡上有隻大老虎，坡下有隻小兔兔； 老虎餓肚肚，想吃小兔兔。 虎追兔，兔躲虎， 老虎到處找兔兔。 兔鑽窩，虎撲兔， 刺兒扎疼虎屁股。 氣壞了虎，樂壞了兔； 餓虎肚裡咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔。
Ⅱ 幼兒園語言教案:繞口令
活動目標： 1、學習發准平舌音"s"和翹舌音"sh"，區分"。u"與"u。"的音，克服方言的影響。 2、感受學習繞口令的樂趣。 活動准備： 1、經驗准備： (1)學習過繞口令。 2、物質准備： (1)4和10的數字卡片。 (2)狗和猴的頭飾。 (3)根據兩首繞口令內容繪制簡單的圖譜。 3、材料配套：親子手冊《領域活動·繞口令》。 活動指導： 1、數字卡片引入，學習繞口令《四和十》。 出 (1)示4和10的數字卡片，讓幼兒大聲念出來。教師直接用繞口令當中的句子"要想說4，舌頭碰牙齒。要想說對十"舌頭別伸直"，糾正幼兒的發音，感受平翹舌音的特點。（注意：教師的示範必須准確、清晰。） (2)單音字練習：發准字音"四"和"十"。 (3)雙音節和三個音節的練習（四十、十四、四十四）。 (4)以圖文並茂的圖譜幫助幼兒學習整首繞口令。（注意：練習"四"和"十，，時，要同時注意發好其他的翹舌音"是""說""舌""伸"。） 2、多種形式練習，感受繞口令的有趣。 (1)練習整首繞口令，由慢到快，由輕聲到高聲，再由高聲到輕聲；連說兩三遍，變換朗誦的速度，越來越快。 (2)先分小組練習，後集體練習（也可請個別起來讀），速度由慢到快。在練習的過程中讓幼兒進一步感受繞口令的有趣。 3、出示狗和猴的頭飾，引出另一首繞口令《狗和猴》。 (1)情境表演"狗和猴"：請兩位幼兒戴狗和猴的頭飾，表演繞口令中的內容。幼兒表演，教師用繞口令中的句子解說。 (2)再次以圖譜形式，幫助幼兒學習整首繞口令。（注意：練習"狗"和"猴"時，要同時發好"走""頭"等音。） 4、繞口令表演大比拼。 (1)請幼兒以個人或小組的形式在集體面前表演繞口令。 (2)表演大比拼：教師和幼兒一起表演學過的繞口令，進一步體驗繞口令發音的詼諧、幽默。 活動延伸： 1、區域活動：在語言區投放兩首繞口令的圖譜及其他一些學過的繞口令圖片，讓幼兒進一步鞏固練習。
Ⅲ 幼兒園中班語言繞口令門前有條河教案
三隻牛兒上山崗，山崗上三個牛鈴響。牛鈴響，響山崗，山崗上三個鈴鐺響叮當，鈴鐺響山崗。
Ⅳ 幼兒園小班語言繞口令吃葡萄教案
沒有找到相關教案，你可以到中國幼兒教育網上看看
Ⅳ 求小班語言教案《繞口令》
你好
活動目標：
1、學習發准平舌音"s"和翹舌音"sh"，區分"。u"與"u。"的音，克服方言的影響。
2、感受學習繞口令的樂趣。
活動准備：
1、經驗准備：(1)學習過繞口令。
2、物質准備：(1)4和10的數字卡片。(2)狗和猴的頭飾。(3)根據兩首繞口令內容繪制簡單的圖譜。
3、材料配套：親子手冊《領域活動·繞口令》。
活動指導：
1、數字卡片引入，學習繞口令《四和十》。
出(1)示4和10的數字卡片，讓幼兒大聲念出來。教師直接用繞口令當中的句子"要想說4，舌頭碰牙齒。要想說對十"舌頭別伸直"，糾正幼兒的發音，感受平翹舌音的特點。（注意：教師的示範必須准確、清晰。）
(2)單音字練習：發准字音"四"和"十"。
(3)雙音節和三個音節的練習（四十、十四、四十四）。
(4)以圖文並茂的圖譜幫助幼兒學習整首繞口令。（注意：練習"四"和"十，，時，要同時注意發好其他的翹舌音"是""說""舌""伸"。）
2、多種形式練習，感受繞口令的有趣。
(1)練習整首繞口令，由慢到快，由輕聲到高聲，再由高聲到輕聲；連說兩三遍，變換朗誦的速度，越來越快。
(2)先分小組練習，後集體練習（也可請個別起來讀），速度由慢到快。在練習的過程中讓幼兒進一步感受繞口令的有趣。
3、出示狗和猴的頭飾，引出另一首繞口令《狗和猴》。
(1)情境表演"狗和猴"：請兩位幼兒戴狗和猴的頭飾，表演繞口令中的內容。幼兒表演，教師用繞口令中的句子解說。
滿意請採納
Ⅵ 幼兒園語言活動教案看姥姥繞口令
有個小孩叫巧巧，巧巧哥哥叫搖搖。 搖搖劃船帶巧巧，巧巧要去看姥姥。 姥姥站在橋頭笑，歡迎巧巧和搖搖。
Ⅶ 幼兒園大班教案語言鴨和蝦繞口令
活動設計背景 為了幫助孩子們練習說普通話，做到口齒靈活、語音標准、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓，練習說繞口令是最好的方法。學前班的孩子大多在6歲左右，對事物的理解力逐步增強，喜歡讀繞口令，有學習繞口令的能力。為了加強孩子們對繞口令的了解認識，正確引導學生觀察的能力，培養孩子熱愛小動物、熱愛勞動的品格，選擇了學習《丫丫放鴨》這篇繞口令。 活動目標 1、了解繞口令的特點，能讀熟、讀准《丫丫放鴨》這篇繞口令，並且讀好平舌音和翹舌音。 2、能結合《丫丫放鴨》這篇繞口令的內容一邊讀一邊配上簡單的動作。 3、教育學生要熱愛動物、熱愛勞動。 教學重點、難點 重點：能讀熟、讀准《丫丫放鴨》這篇繞口令，並且讀好平舌音和翹舌音。 難點：能結合《丫丫放鴨》這篇繞口令的內容一邊讀一邊配上簡單的動作。 活動准備 1、 經驗准備：讓孩子學習《小鴨子》這首歌，知道一邊唱一邊配動作，知道勞動是光榮的。 2、 物質准備：關於歌曲的多媒體課件，小樹葉頭飾。 3、 環境准備：教室的牆面布置（秋天）
Ⅷ 幼兒園語言繞口令碰碰車教案
語文
Ⅸ 幼兒園大班語言教案繞口令南瓜砸娃娃
活動目標： 練習准確發音，能不間斷地快速朗誦繞口令。 活動准備： 圖片 活動過程： 1、教師結合圖片清楚、正確地為幼兒朗誦2~3遍。 2、請幼兒分析理解繞口令的內容。 3、跟教師朗誦幾遍以後幼兒自己記憶朗誦。 4、分組朗誦。 5、個別朗誦。 6、幼...兒游戲之中可以相互練習繞口令，還要提高速度。 附繞口令： 大貓和小貓 大貓毛短，小貓毛長，大貓比小貓毛短，小貓比大貓毛長。 一匹布一瓶醋 肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看見一隻兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丟了布，灑了醋。 娃娃畫畫 娃娃畫畫畫花花，娃畫花花結瓜瓜，花花結瓜給娃娃，娃娃吃瓜畫花花。 我和鵝 我是我，鵝是鵝，我不是鵝，鵝不是我。鵝肚餓，我喂鵝。我愛鵝，鵝愛我。