A. 幼兒園中班各種職業的人周反思
活動意圖： 各行業的工作對幼兒來說既熟悉又陌生，怎樣才能讓幼兒更好的了解各種職業，知道各行各業人的工作內容。於是設計了此次活動。旨在豐富幼兒的已有經驗，提高幼兒的見識，幫助幼兒體驗成人工作意義，引導幼兒了解成人工作的特點，激發幼兒熱愛勞動者的情感。 活動目的： 1、不同職業及上班地點。 2、數字與物體的等量關系。 活動准備： 已知部分行業和工作特點、數字卡片、數量和不同職業的人、活動手冊第18頁。 活動過程： 一、引題 說出某一行業工作的特點，幼兒來猜。 二、不同職業的人 1、猜對後出示該職業的人。 2、根據不同職業人的圖片，說說這些人是做工作的？從哪裡看出來。 3、結合人物及上班地點將其一一對應。 例 ： 教師 --- 學校 工人 --- 工廠 軍人 --- 軍隊 警察 --- 派出所 醫生 --- 醫院 4、將相同職業的人圈在一起再與上班地點連起來。 教師小結： 職業不同工作和上班地點也不同。 三、找數量 數一數每種職業的人數，用數字幾表示。 根據幼兒回答出示對應數字卡片。 小結：每種職業的人數都有相對應的數字。 四、幼兒操作 1、先連人物與上班地點，最後連人物與相對應的數字。 2、幼兒操作，教師巡迴指導。 3、仔細觀察後再連線，保持畫面清潔。 活動反思： 孩子們對社會中的各行各業有一些了解，但又不夠全面，讓幼兒通過自己的探索，掌握更多的知識。讓幼兒對各行各業在社會中的價值有一個粗淺的認識，培養幼兒對勞動者的尊敬和愛，在感受各行各業工作內容的同時。隨著各行各業圖片的展示，將數學融入其中。基本達到了本次的教學目的。活動在歡快的氣氛中結束。
B. 幼兒園大班社會教案：誰的朋友多
案例是復一個實際情境的描述制，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
C. 大班老師要求學生知道各行各業的人們需要使用哪些工具,具體點
老師，粉筆。
醫生，手術刀。
清潔工，掃把。
設計師，電腦。
農民，收割機。
作家，筆。
攝影師，相機。
化妝師，化妝品。
美甲師，指甲油。
科學家，資料。
工人，雙手。
..................
D. 認識職業（大班社會）教案
幼兒園大班社會教案：認識職業——清潔工
【活動目標】
1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，並知道清潔工的工作。
2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們。
【活動准備】
1、課前引導幼兒有目的地觀察清潔工的工作。
2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。
3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。
【活動組織】
1、出示蛋糕，引出課題《誇誇我們的好婆婆》。
教師用語參考：「請小朋友們猜一猜今天是誰過生日？」（幼兒邊講教師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛生創設整潔的環境的）
2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要尊敬清潔工，並盡量減輕清潔工婆婆的工作。
教師用語參考：「我們要聽婆婆的話，對婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛護玩具，減輕婆婆的工作。
3、點蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日快樂。
教師用語參考：「請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話。」（放錄音《祝你生日快樂》）
4、小朋友們分組活動，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。
建議：
經常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培養幼兒愛清潔、講衛生、愛勞動的好習慣。（來源：屈老師教案網）
E. 幼兒園大班社會語言勞動者們節日好教案
【活動目標】 1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。 2、了解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。 3、激發愛勞動的願望。 【活動准備】 1、假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。 2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。 【活動過程】 1、介紹「五·一」國際勞動節。 (1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日? (2)講解「五·一」節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。 2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。 (1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。 （2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。 3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。 教師提問：你在這些地方看到了些什麼？他們是怎樣勞動的？ 4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的？ 5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。 提問：理發店的叔叔阿姨都幹些什麼事？沒有他們會怎樣？超市裡叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什麼還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什麼？ 6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），並觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。 7、師生共同布置「勞動的人最光榮」的展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。 【活動延伸】 讓幼兒為老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物，祝賀他們的節日。
F. 幼兒園各行各業活動分析與總結
結合了五一國際勞動節，我們班進行了「各行各業」的主題。活動中，主要有以下幾個亮點。 第 一、這個主題是幼兒成長為社會人必須要積累的學習經驗。我們的孩子 雖然年齡還小，但是對各種不同職業的工作已經充滿了好奇心，他們也在游戲時扮演和表現心目中不同職業的角色。的確，我們的孩子需要從小獲得關於工作的概念，能夠尊重並熱愛工作，懂得從工作中獲得樂趣。這是他們成長為社會人必須要積累的學習經驗。通過這個主題活動，孩子們了解了各行各業不同的工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業的資源。通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教等形式讓孩子認識各行各業的人，了解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力；同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。 第 二、這個主題培養了幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。他們了解 了勞動者為社會作為的貢獻，於是用說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語「感恩的心」的方式尊重並感謝各行各業工作的人，從環保工作者到宇航員，每一位，我們都重新認識了他們。在五一國際勞動節之際，鼓勵孩子們在家裡做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。 第 三、在主題活動中，家園合作是我們班的又一大亮點。我們充分利用了家 長資源。通過參觀、調查、談話、手工、收集資料、家長助教等形式讓孩子的視野更寬闊，讓他們的課堂更生動。首先，我們要求家長與孩子共同完成調查這項工作。他們有的走進了鄰居家，有的走進了親朋好友家，有的走到了爸爸媽媽的工作單位中，還有的甚至來到了街頭的十字路口……調查後，是家長與孩子的對話。為他們的發現進行探討。接著，我們又開展了集體參觀這項活動。李明憶的爸爸在學校附近的琴行工作，於是我們委託他聯系好琴行，開展我們的參觀活動。那天孩子們可高興啦，他們一下子看到這么多好玩的樂器。有的小朋友得意洋洋地告訴同伴老師：我就是學的古箏、我學的鋼琴、我爸爸會拉二胡！有的雖不善言語，可眼底藏不住內心的欣喜。家長想的真是周到，他還為孩子們爭取到了一個演播廳，讓孩子們體驗了在那麼正規的演播廳里當聽眾的感覺。我們的家長爸爸還請來了同行教樂器的老師，為孩子們進行了表演。孩子們躍躍欲試上台過了一把明星癮。王梓怡的媽媽在汽車城工作，聽說媽媽老師要來上課，可把我們的小車迷們樂壞了。不了解車子的小朋友也長了不少見識。還有爸爸老師給我們上了一個中國民樂的欣賞課。使孩子們了解中國文化精髓。這就是家長助教的內容了。在進行相關的內容後，我們的家長與孩子們共同收集資料，製作手工、還讓孩子親身體驗自己到超市購物等實踐活動。只要是為了孩子，我們班家長的熱忱總是讓我們感動不已。 各行各業這個主題活動在孩子們的歡聲笑語中結束了。孩子們豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果，他們也看到了爸爸媽媽為他們的付出，真是受益匪淺啊。
G. 幼兒園社會教案下冊各行各業deren
大班社會教案：各行各業 活動目標： 1、開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動的快樂。 2、進一步了解各行各業與我們生活的密切聯系，激發熱愛各行各業工作人員的情感。活動准備：事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯系並攝像、投影儀、字卡（預檢——掛號——門診——配葯等。 活動流程： 談話導入——幼兒交流分享——活動小結 活動過程： 一、導入活動：師：「最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業，知道了每種職業所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探索小組：超市小組、醫院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧！」 二、幼兒交流活動： 1、超市小組： 1）超市裡的購物順序是什麼 （幼兒圖畫） 2）超市裡賣些什麼東西 3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應的超市裡的塑料袋） 4）超市裡有哪些工作人員，他們分別是做什麼事情的