戶外活動踩高蹺教案小班

① 戶外活動穿越彩虹教案小班

教案可以寫活動目標、活動准備、活動過程以及活動感想。

活動目標：

練習版快速爬的動作權,體會多種感官聯動，感受集體游戲的快樂。

活動准備：

彩虹傘鈴鼓錄音機學會穿越彩虹。

活動過程：

（一）教師帶領幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。揮撞頭，跳一跳曾聳肩，跳一跳彎彎緩跳一跳罰一路，跳一跳曾聳肩，跳一跳扭一扭。

（二）談話導入:今天老師給你們帶來了一個禮物,你們看，它是什麼?彩虹傘鋪在活動室地上，它的名字叫彩虹傘.今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

（三）基本部分:游戲:找顏色

1、教師交代游戲名稱，引導幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做准備。

2、講解並示範游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上.聽到鈴聲後快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來。

3、教師強調游戲注意事項小朋友在爬的時候不要碰撞。

（四）活動感想:

教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放鬆運動，並自由交談，分享游戲帶來的快樂。

② 幼兒園小班戶外活動教案跳跳床

活動目標： 1、探索各種跳法，能依據信號做動作。 2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發展動作的靈活性和協調性。 3、體驗體育活動帶來的樂趣。 活動准備 音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個 活動過程 一、熱身運動 師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳…… 師：寶...寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅遊嘍,開心嗎? 師：跟著我一起出發吧！ 兔子舞（音樂） 二、任務一:探索跳法 師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。） 師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請！（請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作） 師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法） 師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳,騎馬跳，這些寶寶們都會跳嗎？ 師：這次出來旅遊，兔村長可是讓我帶著任務卡出來的，瞧！我來讀一讀裡面到底要我們完成什麼任務！ 師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變去用不一樣的跳，但是音樂一停，寶寶們就要回到自己的家裡休息,聽懂村長的任務了嗎？（快音樂） 師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一隻腳來回家，只有一隻腳能進到呼啦圈，身體的其他部位不能進入。（慢音樂） 師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了（快音樂） 師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂） 三、任務二:嘗試用跳的方法前進 （把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。） 師：現在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發去找下一張任務卡，立正，齊步走，一起排好隊站到那條線線上 （教師排圈） 師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最後一張任務卡，想找到這個任務卡，必須跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以後就從那邊回來排好隊繼續跳，聽懂了嗎？ 師：預備，出發！（音樂） 四、任務三:送動物回家 (把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。) 師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最後一張任務來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務都完成得很棒，現在森林裡有很多動物都找不到家了，最後一個任務請你在這個大森林裡去找一個小動物，然後把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最後請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？ 師：出發！（音樂） 師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？ 師：開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧！（音樂） 師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧

③ 戶外活動教案穿越彩虹小班

活動目標： 1、根據老師的動作和指令玩游戲。 2、體驗與同伴遊戲的快樂。 3、培養幼兒對專體育游戲的興趣。活動屬准備： 大彩虹傘一個活動過程： 一、出示彩虹傘，激發幼兒游戲的興趣。 「你們知道這是什麼嗎？它有一個好聽的名字，叫彩虹傘。我們來跟彩虹傘玩一個好玩的游戲。 二、老師用手拽住彩虹傘，邊念兒歌邊拉著傘轉著走，請幼兒跑到傘下自由玩。當念到「一陣大風吹來了，寶寶快快跑出去」時，教師手拉住傘的四周上下抖動，幼兒迅速從傘下跑出去；當念到「一陣大雨下來了，寶寶快快躲起來」時，幼兒迅速鑽到傘下，老師將拉著的傘放下。 1、游戲前，可讓幼兒自由在傘下玩一玩，待寶寶適應後，再開始游戲。 2、開始念兒歌的速度可以稍慢一些，讓幼兒有一個做出反應的時間。 三、游戲可進行2－3次，根據幼兒的活動量調整游戲時間。 四、教師小結游戲情況。聽音樂做放鬆運動。

④ 幼兒園小班戶外活動《誰的力氣大》教案

活動設計背景 幼兒園的孩子們的觀察、探索能力薄弱，為了讓孩子們提高觀察和探索能力。 活動目標 1、用歸納、比較的方法來了解拱橋與平面橋承重能力的不同。 2、嘗試圍繞不斷出現的問題進行探究，萌發對探索科學活動的興趣。 教學重點、難點 1、用科學的方法比較出拱橋和平面橋誰的力氣大。 2、圍繞不斷出現的問題，用科學的方法比較並記錄出兩座橋誰的力氣大。 活動准備 PPT課件，幼兒操作材料，記錄紙人手一份 活動過程 一、認識兩座橋 提問：這是什麼？你知道他們的名字嗎？ 小結：一座是拱橋，另一座是平面橋。提問：它們有哪些一樣和不一樣的地方？（教師和幼兒共同歸納、比較，並進行記錄） 二、誰的力氣大 提問：這兩座橋誰的力氣大？（幼兒猜測，教師統計並記錄人數） 提問：是不是誰支持的人數多，誰的力氣就大呢？有什麼辦法能知道它們兩個誰的力氣比較大？ （出示花片）這里有一些花片，你能用它們來比較出哪座橋的力氣大嗎？ 三、幼兒實驗，教師巡迴觀察幼兒實驗的方法。 提問：你是怎麼用花片進行比較的？（引導幼兒介紹不同的擺放花片的方法） 哪種方法更合適？為什麼？ 指導語：請你們用正確的方法再去比一比，看看拱橋和平面橋分別能承受幾片花片的重量，並且把實驗結果記錄下來。 四、幼兒再次實驗，教師巡迴指導。 提問：誰來介紹下實驗結果，到底誰的力氣大？你們的結果和他一樣嗎？（引導幼兒觀察記錄，針對有爭議的問題展開討論） 五、小結 今天，我們做了實驗，知道了拱橋的力氣比平面橋大，能承受更多的重量。試驗中正確的比較方法和仔細的觀察能讓我們的實驗更科學。 生活中的橋 1、（觀察課件）提問：這些橋你都認識嗎？ 2、延伸：看了這么多的橋，你有沒有什麼新的問題？下次咱們一起再去探究。

⑤ 戶外活動教案放鞭炮小班

活動目標：

1．學習躲閃跑，並能根據信號做向上跳的動作。

2．能眼睛回看前方不碰撞他人。答

3.知道放鞭炮的安全要求。

活動准備：

1．用紙捲成長約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。

2.《敲鑼打鼓放鞭炮》、《新年好》的錄音磁帶一盒，錄音機一台。數字卡片若干

活動過程：

1．教師出示火柴棒引起幼兒興趣。

交待角色：老師扮點鞭炮的人，幼兒扮小鞭炮。

2．游戲「放鞭炮」。

教師：火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？

請幼兒模仿鞭炮爆炸，教師誇獎跳得高的幼兒。

⑥ 戶外活動大鞋小足教案小班

活動背景：
孩子們都有每天穿鞋脫鞋的生活經歷，也有好穿大人鞋玩的事情，這是本課的生活實踐基礎。在一次與家長的談話中，我得知有很多家長反映自己孩子在家中不會自己穿鞋子，這讓我感到很驚訝，因為它們所反映到的這幾名幼兒，平日里在幼兒園都會自己穿鞋，無非是穿的比較慢，到不至於不會自己穿鞋子。我將這一情況告知給各位家長後，可後來還是會有這樣的反映。在幼兒園里我經常會表揚這幾位幼兒，並對他們進行指導。為了能夠讓幼兒更好地像爸爸媽媽展示穿鞋。我設計了本次活動。
一、活動目的：
·通過活動加深認知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服，
·通過活動學會穿鞋和脫鞋。
二、活動准備：
·大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
·一塊寬敞的活動場地，場地上畫好 10米 長的白線若干條，（據分組情況畫）每組兩位指導老師。
三、活動過程：
·導入：
師：請寶寶跟我跺跺腳，誰是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。 我們的小鞋子會幫我們保護自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時候，我們的小腳就不會碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。
我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰願意把小鞋子借給我用一下呢？
（1）讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。
（2）拿出准備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？
（3）激發幼兒游戲的興趣，
你們在家的時候，有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢?是什麼樣的感覺，誰來說一說（寶寶發言略）
（4）我們今天就來做一個游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。
·具體活動過程：
（1）讓本 班 老師一位扮爸爸，一位扮媽媽，其餘各線由各家庭組成，方法按以下進行，每組之間保持一定距離。（先請上來的寶寶脫下自己的鞋子）
方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點，先把媽媽的鞋放在起點，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋後，站在線起點上，聽到口令後，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽 媽（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤）
——鼓勵寶寶說。請媽媽穿鞋，
（2）請媽媽協助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，並說請爸爸穿鞋，
（3）最後請寶寶穿上自己鞋，然後跑回起點。
·提高認識，
讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點：
（1）穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。
（2）穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便 行動自如，穿自己的鞋子好。
·活動引伸：
學習自己穿鞋
（1）回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。
（2）自己是怎樣穿鞋的？
（3）總結穿鞋的方法。
A：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好
B：一隻一隻的穿。先把腳伸進去，然後穿到最前頭，
C：把後跟提上
（4）怎麼脫鞋
A：先從後根脫
B：把鞋子放在一定的地方
活動反思：
寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺，讓幼兒感覺哪個會更舒服，更方便行走，寓教育於游戲中，能夠較好地完成本次活動的目標，使整個活動變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動，我還邀請到了幼兒的家長來參加，在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學會的生活技巧。

⑦ 小班戶外活動踩踏車教案

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