㈠ 冬天的衣服教案反思√
設計這個活動的時候天氣已經開始變冷了，我發現很多幼兒都很怕回冷，不肯來幼兒答園。出去活動的時候，幼兒們活動起來也不積極，問他為什麼不肯活動，幼兒會說我很冷，所以導致他們不敢到教室外面去，有很多家長因為自己忙所以對孩子穿衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，小班幼兒已經有了較強的獨立意識，所以要讓幼兒認識夏天與冬天的衣服，知道天熱要穿短袖和短褲，冷的時候要穿羽絨服和棉褲，家長再忙，幼兒知道今天天氣冷就會自己選擇衣服，這樣就可以使幼兒自己穿衣，少生病，讓幼兒健康發展。
在上這節課的時候，我發現很多小朋友都不知道自己身上穿的是什麼衣服，甚至把身上的衣服說成是夏天的，我讓讓幼兒自己去摸一摸，但是還是要在老師的提醒下才能說出冬天的衣服是厚厚的，暖暖的。
㈡ 幼兒園小班社會誰的衣服活動反思
秋天和夏天的衣服區別還是比較明顯的， 幼兒基本都能了解其特徵，並對它們進行准確分類，結合已有經驗的學習，讓最後的操作環節能順利進行。 本節課的不足之處，主要還是體現在難點的突破上： （1）幼兒的思維還是存在局限性，而我的提問也沒有很好地起到引導作用，對於其它方式的分類（如樣式、顏色）幼兒沒能很好掌握，而在教學中我也發現，這類分類較抽象，沒有絕對的不同，其實在這些衣服的選擇上，我應該選在各方面有較明顯特徵的衣物，以便幼兒辨識 （2）由於實物教具准備的欠缺，在比較長短環節只有教師示範和個別幼兒的嘗試操作，沒能讓大家都參與實踐，這是本節課的一個弊端。 在課後，我發現我們小朋友已經穿的很多了，其實秋天降溫是一個漸進的過程，因此孩子的穿衣也應遵循這樣的原則，循序漸進。秋季穿衣不要一下子穿得太多、捂得太嚴，以免過多出汗。適當地凍一凍，不僅可以讓孩子逐漸適應涼爽的天氣，增強耐寒的能力，也可以為冬季防寒做准備。除此之外，我覺得對孩子的穿衣應盡量以孩子的情況為主，比如好動的孩子，可以少穿些。由於早晚溫差大，可以早上披一件外套，到了學校就可以脫下，中午天熱要少穿些。衣服要寬松，便於孩子活動。
㈢ 幼兒園小班看圖教案
活動目標： 1、通過觀察，探索小動物換毛過冬的現象，幫助幼兒獲得天冷需防寒的經驗，增強幼兒的自我保護意識。 2、通過粘貼小動物等活動，發展幼兒小肌肉群的靈敏性，體驗美工活動的樂趣，加深幼兒對動物換毛過冬現象的認識。 活動准備： 1、室內環境布置成冬天的情景。 2、棉花、膠水、小兔輪廓圖片若干。 活動過程： 1、講述故事《小動物過冬》，通過欣賞故事使幼兒了解小兔、山羊等動物換毛過冬的方式。知道冬季是寒冷的，小朋友外出要穿厚外套，注意保暖，能進行自我保護。 2、引導幼兒討論：你還知道哪些動物？他們是怎樣過冬的？ 3、播放FLASH課件，小動物怎樣過冬。 4、粘貼小動物：冬天到了，天氣非常寒冷，還有小動物沒來得及換上厚皮襖。請小朋友幫助小動物換上厚棉襖過冬。
㈣ 社會大班不同作用的衣服教學反思
活動《不一樣的衣服》，是讓小朋友們通過見到的不一樣的衣服，了解成人社會生活的一個活動。活動從看不同職業的工作者穿的衣服圖片或看工作片段，請小朋友們談論自己的爸爸媽媽等家庭成員所從事的社會工作開始，去了解社會上各種不同的工作。在「活動准備」中，我就請孩子們去向家長了解他們的職業，或者收集到家長的工作照片，以便孩子們在活動中有話可說。
在活動中，對於自己父母所從事的工作，大部分孩子能說出這樣兩種情況，要麼說出爸爸媽媽是干什麼的，如當老師的、賣服裝的，開商店的等等，要麼說出爸爸媽媽是在哪裡上班的，如地稅局的、環保局的、電信局的等等，能把二者都說清楚的，非常少。小朋友們對於不同的職業，熟悉了解的程度是不同的。如對司機、醫生、護士、警察、廚師等，大家都比較了解，所以有較多的口頭語言和肢體語言的描述。對電信局、地稅局等的工作人員，到底幹些什麼，則不太講得清楚。如我問：電信局的人是干什麼的? 大家很茫然地說「電、電……」，還有一個孩子說「是送信的」。反映出孩子們不太了解這個職業的人的工作情況。
所以，在第三個環節「說我是誰」的游戲中，大家模仿得較多的還是醫生、廚師、警察解放軍等，有些女孩子模仿美容師理發、化妝、乘務員服務，司機開車的動作，另一些不熟悉的職業，則無法扮演和模仿。
㈤ 中班社會活動這是誰的衣服教學反思
[原創]《不再麻煩好媽媽》教學設計\r\n教學目標\r\n1．通過欣賞、律動等形式感受輕松的氛圍，體會勞動的快樂\r\n2．聯系實際生活，在實踐活動中培養學生的表現力創造力\r\n3．聽唱法學會歌曲，在自由的演唱中創編歌詞\r\n教學重點\r\n表演《不再麻煩好媽媽》，理解勞動的喜悅與歡樂\r\n教學難點\r\n自由創編歌詞有感情地演唱《不再麻煩好媽媽》\r\n教學過程\r\n一、組織教學\r\n1、聽《小紅帽》進教室\r\n2、師生問好\r\n三、情感導入\r\n1、聆聽《小烏鴉愛媽媽》\r\n師：有一個小夥伴，看看它在做什麼？\r\n生：捉蟲子\r\n師：它在給誰捉蟲子\r\n生：媽媽\r\n師：它為什麼給媽媽捉蟲子\r\n生：……\r\n師：小烏鴉長大了，它知道可以幫助媽媽做事情了，它用自己的勞動換來一家人的幸福，那我們的小朋友，你們在家裡也幫助過媽媽做什麼力所能及的事情嗎？\r\n生：……\r\n四、學唱《不再麻煩好媽媽》\r\n1、初聽《不再麻煩好媽媽》\r\n師：你們也長大了，原來小時候不會做的事情現在很多都可以自己做了。有個叫玲玲的小朋友說：\\「我也會做許多事情，不再麻煩媽媽了\\」。我們來聽聽她會做什麼了？\r\n問：她會做什麼？\r\n生：……\r\n2、按節奏讀歌詞\r\n師：誰能告訴老師玲玲自己做什┃么呀┃（練慣用XXXX┃X\r\nX┃的節奏，解決歌曲中的節奏問題）\r\n生：……\r\n3.學生模仿節奏說說自己做的事情\r\n例：自己刷刷┃牙呀┃。。。。。。\r\n4.做這些是為了感謝媽媽對我們的愛。這么動聽的歌曲喜歡嗎？讓我們再來好好感受玲玲對媽媽的愛吧。\r\n5．復聽，談對歌曲感受。（旋律：優美。節奏：舒展。聲音：親切。。。。。。二拍子）\r\n6.再聽歌曲，隨音樂打節奏，感受強弱。\r\n7.學唱歌曲：想不想學會這首歌曲唱給親愛的媽媽聽？\r\n（1）輕聲隨琴唱。(2)接龍唱.\r\n(3)比較並找出知識點休止符.聲音要唱的輕而短.歌曲顯得親切動聽。\r\n8.歌曲處理.\r\n(1)聲音(2)速度(3)表情\r\n9.自己創編動作表演唱\r\n五、創編歌詞\r\n1．填寫歌詞\r\n師：除了玲玲唱的這些會做的勞動，你還可以幫媽媽做哪些事情？把它唱出來吧，給媽媽聽一聽.。\r\n2.展示,,互評\r\n3.．延伸\r\n師：除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什麼事情呢？\r\n生：……\r\n師：還可以幫助老師做什麼？\r\n生：……\r\n六、小節\r\n師：真謝謝你們幫老師這么多忙，希望你們今後無論在家裡還是在學校都能做個愛勞動的好孩子。
㈥ 冬天的衣服教學反思
設計這個活動的時候天氣已經開始變冷了，我發現很多幼兒都很怕冷，不肯來幼兒園。回出去活動答的時候，幼兒們活動起來也不積極，問他為什麼不肯活動，幼兒會說我很冷，所以導致他們不敢到教室外面去，有很多家長因為自己忙所以對孩子穿衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，小班幼兒已經有了較強的獨立意識，所以要讓幼兒認識夏天與冬天的衣服，知道天熱要穿短袖和短褲，冷的時候要穿羽絨服和棉褲，家長再忙，幼兒知道今天天氣冷就會自己選擇衣服，這樣就可以使幼兒自己穿衣，少生病，讓幼兒健康發展。
在上這節課的時候，我發現很多小朋友都不知道自己身上穿的是什麼衣服，甚至把身上的衣服說成是夏天的，我讓讓幼兒自己去摸一摸，但是還是要在老師的提醒下才能說出冬天的衣服是厚厚的，暖暖的。
㈦ 社會活動的教案 "這是誰的衣服" 在哪兒可以找到
這是誰的衣服。
出示爸爸媽媽和寶寶的圖片，向幼兒介紹：這是寶版寶的一家。引導權幼兒觀察並說出誰是爸爸，誰是媽媽，誰是寶寶，你是怎麼看出來的。
出示實物衣服、褲子等服裝圖片，請幼兒說說這些是什麼？有什麼不同？這是誰的衣服？你是怎麼知道的？