⑴ 幼兒園戶外游戲抓小尾巴,那個尾巴用什麼做成中班
毛線編一個
或者布條縫一個，裡面填充棉花。
⑵ 小班語言領域《身體抓抓抓》教案
[重點、難點]
1.引導幼兒在玩色過程中感受顏色的變化現象。
2.培養幼兒對周圍事物感興趣，積極探索變色的奧秘，學慣用語言表達。
⑶ 教案及反思
教案：
1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴的危害。
2、能力培養：培養學生分析、探究、合作、活動的能力。
3、情感和生活指導：培養學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。
⑷ 詩歌小尾巴教案反思
活動意圖：觀察能力是一種有目的、 有計劃、 比較持久的感知活動, 是知覺專的最高形式。觀察是積累屬知識的起點,又是 科學發現的開端,任何學習、聯系實際的科學研究和藝術創作，都始於對自然和 社會現象的精細觀察。
活動名稱：
科學《找尾巴》
活動目的：
訓練幼兒觀察力比較，分析的能力。
活動准備：
可以摘掉尾巴的小動物圖片若干。
活動過程：
1、 導入活動：剛才老師和大家學了一首尾巴的兒歌，現在老師手裡有很多小動物它們都沒有尾巴，那我要小朋友來幫他們找一找。
2、 展開活動
1） 小朋友你們看這是什麼呀（蝌蚪）對了，小蝌蚪的尾巴不見了，老師來幫她找找，是這條嗎？（不對）再試試，這條對了。
2） 小朋友你們想試試嗎，請每個小朋友到老師這里須操作材料，你們和媽媽一起來找一找，請媽媽用老師剛才的方法引導自己的孩子做。
1、 結束活動：小朋友都不錯，媽媽都獎勵自己寶寶一個，呱呱。
活動延伸：
媽媽在家裡要多引導寶寶觀察自己身邊的事物。
活動反思：
觀察力是人類智力結構的重要基礎，是幼兒認知世界的眼睛，通過幼兒良好的觀察力，可以主動獲取知識，滿足好奇心、求知慾。
⑸ 小班教案健康《身體抓抓抓》反思
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活專動時的安全注意事項。。屬
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。
活動准備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。
⑹ 小班身體抓抓抓教學反思
、在參加活抄動中通襲過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。
活動准備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。