① 未來出版社小學三年級品德與社會怎樣面對煩惱優秀教學設計與反思
本課教學內容來自第二單元「做樂觀向上的人」的第一課《怎樣面對煩惱》，本單元主要是教育學生能夠正確面對生活和學習中的煩惱、困難、壓力和失敗，學會自我調節，提高適應能力，培養良好的心理品質。
《怎樣面對煩惱》一課旨在教育學生懂得在學習和生活中，誰都會遇到煩惱，遇到煩惱並不可怕，關鍵是敢於面對它，解決問題。在整個教學活動中，教師要營造一種輕松的氛圍，使學生消除心理障礙，教學要生活化，避免說教，要注意保護個人隱私，談話要有針對性，幫助學生樹立樂觀向上的態度。
學情分析
本班學生有以下幾種情況：
一、 對待學習中的煩惱（學困生、學習障礙）學習中遇到困難，導致學生厭惡學習，不按時完成作業，逃避學習。
二、 對待生活中的煩惱（貧困、留守、單親、導致學生性格內向，不善與說話，課堂上不善於發言同時也不與同學交流.）
三、 成長中的煩惱（如：個字矮小，身體殘缺、導致自卑）
教學目標
1．引導學生懂得：在學習和生活中，誰都會遇到煩惱。遇到煩惱並不可怕，關鍵是敢於面對它，解決問題。
2．學習消除煩惱的方法。
3．初步形成面對煩惱的正確心態和積極調整的意識。
② 幼兒園中班大人做事不打擾教案及反思
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所版教知識權的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
③ 教案及反思
教案：
1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴的危害。
2、能力培養：培養學生分析、探究、合作、活動的能力。
3、情感和生活指導：培養學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。
④ 中班健康快快長大活動教案及反思
活動目標：
1、提高幼兒手腕的靈活性和動手的能力。
2、增強幼兒的用筷子的技能
3、培養幼兒參加游戲的樂趣
重點難點：
如何讓幼兒更好的掌握用筷子的方法，能用筷子自己用餐
活動准備：
1、幼兒每人一雙筷子、有個小碟子
2、若干豆類食品
3、輕快的幼兒音樂
活動過程：
1、導入游戲，放出輕快的幼兒音樂，教師用筷子以舞蹈敲擊動聽的節奏聲音，引入活動課程。
2、活動游戲，教師讓幼兒以模仿形式，學習如何用筷子
3、在幼兒學習了用筷子的基本動作後，自己餵食盤中的豆類食品給爸爸媽媽，讓孩子知道生活中父母喂孩子們吃飯的艱辛，也鍛煉孩子用筷子的技巧。
4、將幼兒自由分配成各小組，以手中的筷子變魔術（如：三角形、小房子、小花型等）
5、教師放出輕快地音樂，在老師的帶引下，幼兒們用手中的筷子敲打出動聽的聲音，爸爸媽媽以有節奏的掌聲配合。
6、通過游戲活動讓幼兒們學會自己吃飯，有自我成長意識
教學反思：
通過游戲活動的安排，幼兒可展示平時生活的自理能力。在活動中，我主要採取了以幼兒游戲為主導，孩子動手能力為難點，以示範法，游戲法，貫穿整個活動，其次以家長互動提高幼兒游戲的積極性，讓孩子在游戲中成長，游戲中學習，感覺寶寶長大了。
但在游戲過程中，個別自理能力較差的孩子，需要老師的輔助，不能跟上活動速度，讓老師根據個別情況調整游戲，在游戲中還可以使用一些幼兒平時接觸的生活用品，讓孩子更了解生活，貼近生活，增強孩子的動手能力和靈活性。
⑤ 成長的煩惱反思300字網
這節課屬於作文活動課，為了激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，我們使用的課件中，有《小小少年》、李清照的《一剪梅》、和李煜《虞美人》的歌，並為此進行了較為新穎的設計。
第一個環節是「名人煩惱之我見」。在這個環節中，我讓孩子們說自己知道的名人的煩惱，讓他們知道，其實每個人都有煩惱，包括名人在內。煩惱是我們成長中不可避免的情緒，有煩惱並不可怕，重要的是要以平常的心態正視煩惱，以積極的方式化解煩惱。
第二個環節「實話實說」，在這個環節，我讓學生說出一件自己最苦惱的事，並分析其原因和影響，並設有「最佳傾訴人」的光榮稱號。
第三個環節是「愛心傳遞」。在這個環節，我讓學生出謀劃策，幫助別人解脫煩惱。
第四個環節是「露一手」，在這個環節，我讓學生用一種修辭，形象化的語言來寫煩惱。在此基礎上讓學生以「成長的煩惱」為話題，寫一篇五百字左右的作文。
這節課的設計，相對來說比較完整，但是也存在許多不足，反思一下，原因主要有以下三點；
1. 未能全面的調動學生的積極性，有些學生不願意把自己的煩惱說出來。
2.
有些過高估計學生的能力。學生在講述名人的煩惱時，講的范圍很小，孩子說的多是周傑倫的成長歷程，眼界較窄；再一就是給別人出謀劃策時，不能真正起到作用。
3. 「露一手」，因時間有限，未能進行。