Ⅰ 中班練習拿毛筆字教案
教學目標：
從小培養正確的寫字、讀書姿勢，掌握正確的執筆方法。在龍龍的帶領下，把這些姿勢做對、做好，養成良好習慣。
教學重點：學會正確的寫字、讀書姿勢，掌握正確的執筆方法。
教學難點：養成良好的行為習慣。
Ⅱ 毛筆書法教案
具體情況具體對待。大體可分三大階段：一 啟蒙認知階段。二 消化提高階段專。三 藝術創作階段。屬而每個階段又有若干個分階段。階段不同教案不同。我們是可以拿來主義，就現成的教案結合自身的情況，理智地做一些刪減與增補。這一套教案不就是你的教學（書法教案）計劃嗎？
Ⅲ 有趣的社團活動練毛筆字作文500字
「叮鈴抄鈴…」，上課鈴響了襲，教室里仍是一片喧鬧。「叮鈴鈴…」，第二次上課鈴響，但教室還是很吵，就連兩個班長也管不住了，便使出終極「絕招」。
「不---要---說---話！」這一喊，班裡靜了許多。不過一會，教室里又吵了起來，班長也拿我們沒辦法，就回到了自已的座位上。
忽然，教室里一片寂靜，同學們坐在位子上一動不動，個個像木頭人，我往後一看，原來是美術老師來了，只見他身穿一件藍色T恤，頭上戴著一頂白色的帽子，像一個運動員，樣子很可笑。這時，老師開口了「你們班怎麼這么亂」？「老師，我，我…」，「夠了，下次上我的課再這么亂，就罰你們每人每天寫10張毛筆字。」同學們聽了個個聞風喪膽，像丟了魂似的。
課堂上，前一段時間還可以，沒有一個說話的，快下課時，班裡又吵了起來，老師再也忍不住了，生氣的說「今天晚上每人給我寫10張毛筆字」！
晚上，我竟然把這件事給忘記了，和媽媽在買菜時，我同學的媽媽給我媽打電話，電話里說到：「他們的老師讓每人寫10張毛筆字，你兒子寫了嗎？」媽媽問我的時候，我突然想起來了，媽媽二話沒說，連菜也沒買，就直往家跑…
Ⅳ 求小學毛筆書法課教案
我寫的，希望對你有用：
第一課書法基礎
第3課時
一、教學內容：筆劃基版礎
二、教學目的：
1、通權過欣賞古人與今人作品，使學生認識各種書寫形式，增第知識，提高審美能力。
2、指導學生用語言或書寫的正確表達。
三、教學重點：
以楷書筆劃為重點，通過書寫示範認識書寫各種筆劃，有助於欣賞和動筆能力的提高。
四、教學難點：
通過書寫示範，如何掌握技巧，達到心手相通。
五、課的類型：
書寫示範欣賞課
六、教學方法：示範法、講解法、
教具：書法優秀作品范畫，幻燈片
七、教學過程：
一、）出示欣賞圖片，說明本節課的內容，並板書課題： 。
二、）講授新課：
1、
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3、
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三、）教師就作品的內容、線條、結構等方面進行小結，開拓學生眼界，激發學生的學習興趣。
四、）布置學生課余欣賞教材中的作品，以便加深理解。
八、板書設計：
九、教學後記：