『壹』 幼兒園大班探星星教案
【活動目標】
1、通過觀察天上的星星，仔細觀看拖著「長尾巴」的星星彗星。
2、認識彗星的形狀、國際符號，知道我國是世界上最早星象記錄的國家，了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。
3、在電腦中，運用各種幾何圖形，繪制出太空飛行物。
4、培養幼兒對科學的熱愛及探索宇宙的興趣，懂得做事持之以恆。
【活動准備】
1、電腦，有關星星的教學軟體，彩噴機，投影儀。
2、配班老師身套充氣橡膠人做「機器人」。
3、用於繪制太空的星星、月亮、宇宙飛船、火箭的軟體。
4、與有關大學聯系參觀天文台事宜。
【活動過程】
1、開始部分。
（1）「機器人」邀請大三班幼兒到太空遊玩，激起幼兒興趣
（2）教師拉上窗簾，請幼兒閉上眼，兩臂平伸做平衡游戲《宇航員》。
（3）「機器人」請幼兒睜眼參觀www.jy135.com太空的同時，老師啟動有關軟體，內容是關於太陽系內太陽、月亮、九大行星及小行星、塑錄像。（深入淺出地講解）
2、基本部分。
（1）「機器人」將錄像鎖定在彗星的畫面上，並將其最大化幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽錄像里的介紹：彗星很特別，身體發亮，頭部圓圓帶頭尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫「掃帚星」。彗星可不是用肉眼就能看見的，它自己本身也不會發光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那麼多。
（2）告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們為此感到自豪，說明我們的祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先，介紹彗星國際通用符號。
（3）介紹哈雷彗星、恩克彗星，告訴幼兒科學家哈雷發現彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恆。
【活動延伸】
（1）到大學天文觀察台參觀。
（2）欣賞關於UFO、外星人的故事。
『貳』 幼兒園小班漫步太空教案
寫教案的具來體內容包括以自下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
『叄』 小班好玩的太空沙教案
活動目標：
1.鞏固5以內數量對應關系及數列關系。
2. 學習按照一定的順序數數。內
3.教育幼兒不可過容量飲食。
活動准備：
1.繪本《好餓的毛毛蟲》PPT。
2.1—5的數字卡及水果卡一套。
3.幼兒每人一份1－5的水果卡，一個貼有排序標記的墊板。
『肆』 幼兒園學歌曲 游太空教案
一、教學目標： 1.初步了解飛行器、宇航服等有關太空的知識。 2.培養學生的想像力和設計創作能力。 3.讓學生在設計創作飛行器遨遊太空的過程中，進一步激發他們熱愛祖國、熱愛太空、嚮往未來的情感。 二、教學重點、難點。 重點：能繪畫或製作出一幅太空遨遊圖。 難點：有創意地進行飛行器的設計。 第一課時 課前准備 （學生）收集有關太空知識的圖片資料，准備記號筆、蠟筆水彩畫的作畫工具 （教師）課件、范作、把教室布置成類似太空的環境 教學過程 1.創設情境。 （1）學生談談在「太空」的感受。 （2）結合學生回答，教師講述有關太空的科普知識（有條件的學校可以進行太空遨遊模擬實驗），並提問：看了錄像你了解到哪些太空知識？ （3）學生交流自己收集的有關太空的資料。 （4）針對學生交流的內容，教師小結。 2.暢述想法。 （1）學生談談： ①怎樣把教室設計成太空艙，成為一艘宇宙飛船？ ②如果想要去太空遨遊，需要哪些必備工具？ ③遨遊太空需要注意些什麼？ （2）出示宇宙飛船的模型或作品，幫助學生了解宇宙飛船的構成。 3.動手創作。 （1）明確主題：我駕神舟游太空。 （2）教師建議：設計時要有自己的獨創性；注意飛船和宇航服等的形狀和色彩；注意飛船內外的環境。 （3）教師巡迴指導，學生動手創作。 4.評價作業。 （1）學生介紹作品。 （2）學生自評、互評各自的優點與不足。 5.課外拓展。 （1）繼續收集有關太空的資料。 （2）寫寫創作的體會或有關遨遊太空的故事。 第二課時 課前准備 (學生) 准備手工材料，課前分好合作小組 (教師) 課件、范作等 教學過程 1.總結作業。 表揚優秀作業。（從創意、科學意識、情感投入等方面評議。） 2.欣賞思考。 （1）欣賞相關的手工製作作品。 （2）思考：這些作品使用了什麼工具材料（注意材料的質感？） （3）師生共同小結，理出創作思路。 3.分組創作。 （1）學生分成4人一小組，並在組內商討創作方案。 （2）交流創作意圖，各組匯報創作計劃。 （3）建議：可以用各種紙張及瓶子、紙盒等材料進行製作。（組員可以為自己的作品編一個故事。） （4）學生創作，教師指導。 4.作業講評。 （1）學生分組上台介紹自己的作品並自評。 （2）各組互評。 5.課外拓展。 （1）閱讀有關太空的書籍。 （2）講有關太空的故事給好朋友或父母聽。 （3）將手工作品布置教室。
『伍』 爸爸帶我看宇宙幼兒園教案
設計意圖：爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》這個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼.布朗寫的，以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能幹，溫暖得像太陽。這是個幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。通過簡單朴實的語言和精心設計的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸。在本活動設計中，讓幼兒結合自己小精靈兒童網站的生活經驗談論自己的爸爸，諸如他們的職業和愛好，再通過分段欣賞，引導幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，並常使用「像……一樣」的句子贊美自己的爸爸。最後通過觀看一些爸爸和孩子的照片。讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發對自己爸爸深深的愛。 活動目標： 1、幼兒能理解故事內容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。 2、幼兒能嘗試用「像……一樣」的句子誇誇自己的爸爸。 3、幼兒能夠感受到布朗父子之間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感。 活動准備： 1、經驗准備：了解爸爸的職業，愛好。 2、《我爸爸》繪本PPT小精靈兒童網站 活動過程： 一、談談自己爸爸的職業和愛好。 師：每一個人都有爸爸，誰願意介紹一下自己爸爸是做什麼的呀? 有什麼愛好? 教師小結。 師：你們的爸爸從事著不同的職業，都在努力工作，他愛學習，愛運動，每個爸爸都是與眾不同，你們的爸爸真了不起。 二、欣賞繪本 1、認識布朗爸爸小精靈兒童網站 師：(出示布朗爸爸圖片)老師今天請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們來一起認識一下。 師：你們看到布朗的爸爸是什麼樣子的?猜一猜，他會是怎樣的爸爸? 師：你們覺得他是一個愛穿黃色格子睡衣的爸爸。在布朗眼裡到底是不是像你們說的那樣?我們來看看。 2、理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。 ⑴師：(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰?你們怎麼知道是布朗的爸爸?他在干什麼? 師小結：他是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。 ⑵師：(出示布朗爸爸賽跑圖片)這是在干什麼?誰得了第一名? 師小結：他是第一個跑到終點，獲得了第一名。布朗爸爸是一個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。 ⑶師：(出示布朗爸爸吃飯的圖片)這是誰?你怎麼看出是布朗的爸爸? 師：在布朗眼裡，爸爸怎麼變成馬了?布朗是怎麼誇自己爸爸的?我們一起來學學。 ⑷師：(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰?大猩猩在干嗎?為什麼在布朗眼裡爸爸又變成猩猩了?布朗是怎麼誇自己爸爸的? ⑸師：我們看接下來布朗是怎麼誇爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的圖片，和房子比高的圖片，快樂的圖片) 3、嘗試用「像……一樣」這句話誇一誇自己的爸爸。 師：布朗誇自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大星星一樣強壯，像魚一樣游得很快，像貓頭鷹一樣聰明，想河馬一樣快樂。生活中我們的爸爸有很多本領，有很多與眾不同的地方，我們來學學布朗，用「像……一樣」來誇誇自己的爸爸。 4、讓幼兒理解爸爸對自己的愛。 師：(出示布朗爸爸做鬼臉的圖片)布朗爸爸在干什麼?布朗爸爸為什麼做鬼臉? 師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎麼逗你開心，讓你高興的? 三、完整欣賞繪本。 四、觀看自製相冊，感受父子(女)間濃厚的情意，萌發愛自己爸爸的情感。 師：爸爸愛我們，在我們的成長中做了許多事，王老師收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什麼。 (幼兒邊看老師邊解說：小時候，爸爸用溫暖的手抱著我。我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路。當我能滿夠世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山。爸爸還帶我去看海，游泳。在那裡留下了我和爸爸的腳印。留下了我和爸爸的身影。爸爸帶我去了奧
『陸』 幼兒園大班科學教案火箭怎樣升太空
活動難點：
啟發幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的基本原理。
活動准備：
1、幼兒人手1個氣球，每組1個裝有小口瓶子的木板自製船。
2、火箭發射升空的圖片1張。
3、已學會畫簡單的火箭。
活動過程：
1、教師指導幼兒實驗，通過實驗引出活動內容。
操作方法：小朋友將裝滿氣的氣球松開口，氣球向前飛去。
引導發現：鼓勵幼兒反復操作、觀察，找出氣球向前飛行的原理。
幼兒討論：什麼力量使氣球飛動起來了？
教師指導幼兒小結：往後流動的氣體形成氣流，氣體的反沖作用推動著氣球往前飛。
2、實驗：小船是怎樣前進的？
操作方法：將小口瓶子裝滿水，蓋好，然後把它裝入木板船上的固定位置，要求瓶口朝後。把自製船放入水盆中後，拔掉瓶蓋，船就前進了。
引導發現：鼓勵幼兒反復實驗，重點觀察船運動的方向和水流方向，找出船是靠什麼力量前進的。
幼兒討論：船是靠什麼力量前進的？生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。
3、通過實驗，引出活動內容：
出示火箭發射升空的圖片，提問：小朋友，這是什麼？通過剛才的實驗你能說出什麼辦量推動這么大的火箭上天，而且使火箭的速度這么快？
4、觀察火箭結構與火箭發射升空的實況，運用實驗發現進行合理判斷。
（1）教師指點火箭部分，逐一指導幼兒觀察認識火箭頂艙，燃料箱，發動機和助推火箭。
小結：火箭分上下兩個部分，上半部頂艙裝載人造衛星和各種空間探測器，下半部分由巨大的燃料箱和強大的發動機組成，旁邊還有兩個助推火箭。
（2）引導幼兒觀察火箭發射升空時的工作狀況，並進行合理推斷。
提問：火箭的尾部有什麼在燃燒？整個火箭是怎樣啦？火焰是向什麼方向噴射的？猜一猜，火箭是靠什麼力量升入太空的？
小結：火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰，巨大的火焰向後高速噴射，形成了強大氣流，氣流的反沖作用加上發動機的巨大力量就推動著火箭飛速前進，升入太空。
延伸活動：組織幼兒參觀少兒科技館，通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情，激勵幼兒繼續再學習、再探索的慾望。
『柒』 星球教案怎麼寫，要幼兒園中班的
星球 活動目標： 1． 培養幼兒對體育活動的興趣。 2． 培養幼兒單腳跳、雙腳跳、高抬腳跳、踢踏跳的能力。 活動准備： 音樂磁帶、呼拉圈、山坡、梯形櫃、氣球 活動過程： 活動組織 （一）「搶占星球」 1． 熱身運動：聽音樂進行頭部運動、肩部運動、腰部運動、壓腿、高抬腿等，由慢到快，再由快到慢。 2． 幼兒分組自主選擇鍛煉方式，如： 漫遊太空——單腳式雙腳連續跳圈。 跨火山——攀爬翻越。 跳山坡——高處往下跳。（如圖） 跨火山 跨火山 3． 集體游戲：搶占星球。 玩法： （1） 幼兒站在圓圈上扮行星。 （2） 聽音樂看教師（扮外星人）手裡的字卡（單腳跳、雙腳跳、高抬腳、踢踏跳、矮人走等）做相應動作繞太陽轉，如：教師舉起的字卡是 「單腳跳」時，幼兒則做單腳跳的動作。 （3） 音樂停，幼兒開始「搶占星球」（即各小圈）。音樂響，幼兒繼續回來繞太陽轉。游戲反復進行。 4 ．結束活動：游戲「我們都是外星人」。 我們都是外星人，跑過去，飛過來，來無蹤，去無影，站在這兒不許動。 組織活動 （二） 星球大戰 玩法： 1． 幼兒自己吹氣球，相互幫助用繩子系緊氣球口、將分別寫有九大行星名稱的氣球系在腳上。 2． 在圓圈內走走、跑、跳、蹲的動作。 3． 音樂響，「星球大戰」開始，幼兒相互踩氣球，根據幼兒運動量，可多次重復游戲。
『捌』 太空之旅的教案怎麼寫
目標：
1、嘗試用身體動作大膽想像表現乘坐宇宙飛船、太空漫步的情景。
2、感受音區的變化和內速度容的變化，並能隨之改變動作的速度和力度。
3、激發幼兒探究太空奧秘的願望。
准備：
1、宇宙飛船的照片或錄像。
2、了解神舟5號載人太空梭成功發射的過程。
過程：
一、觀賞與討論
1、觀看神舟5號載人太空梭成功發射的圖片或錄象。
2、討論宇航員進入太空後怎麼走路，簡單介紹失重原因。
3、幼兒模擬宇航員在月球上走路，體會失重、飄動的感覺。
二、欣賞音樂
1、完整傾聽音樂，感受音樂所表達的內容。
2、用簡單的符號表示音樂的結構如：第一段用 （表示乘宇宙飛船出發）第二段用 （表示太空情景）第三段用 （表示乘飛船回來）
3、 看符號欣賞音樂。
4、 啟發幼兒創造乘飛船、太空行走的動作。
三、 聽音樂游戲