『壹』 幼兒園中班愉快的春節科學怎樣放煙花教案
活動目標： 能愉快地參與活動，體驗創作的樂趣。 能大膽地想像並表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。 學習詞語「五顏六色」、「色彩繽紛」，知道人們什麼時候放煙花，放煙花的安全事項，提高安全意識。 活動准備： PPT課件、各種顏料、藍色卡紙若干、細繩子若干。 活動過程： 師幼共唱兒歌《小星星》，激發幼兒興趣與想像，引導幼兒觀察畫畫材料。 提問：今天畫畫用到的材料與平時有什麼不一樣？ 看到這張藍色的紙，你想到了什麼？ 師幼共同示範。 教師示範，用手捏住繩子的一端，蘸上顏料，拉出線條，請個別幼兒示範。 鼓勵幼兒大膽想像，看看，這張藍色的紙在你們和我的共同努力下又添上了幾筆，現在又讓你想到了什麼？ 幼兒創作，教師巡迴指導。 展示幼兒作品，學習詞語「五顏六色」、「色彩繽紛」，知道人們什麼時候會放煙花，放煙花的安全事項。 提問：這么多的顏色，可以用什麼詞語來表達？ 這么多線條，這么多的顏色，讓你想到了什麼？引導幼兒說出煙花。 人們什麼時候放煙花？放煙花時我們要注意些什麼？ 提醒幼兒在放煙花時一定要注意安全，要讓爸爸媽媽來放，小朋友要站遠一點觀看。 師幼一起欣賞和評價作品。
『貳』 幼兒美術教案吸管印煙花怎樣寫教案
活動目標： 1.了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態。 2.學慣用不同顏色的點畫煙花。能用肢體動作表現不同的煙花。 3.能用油畫顏料盒水粉不相容所帶來的特殊作畫效果，對油水分離畫感興趣。 活動准備：1.刷子、顏料 2.油畫棒 3.白紙 4.范畫活動過程： 一、觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。 1.小朋友，讓我來看看，誰的眼睛最亮，像夜空中閃亮的煙花。 2.今天，老師帶來一些圖片，我們來欣賞一下。 問： ①你看到了什麼？心裡覺得怎麼樣？（4~5個）（連續說了3個好聽的形容詞，我們把掌聲送給這三位小朋友。） ②這些煙花有些什麼顏色？它是什麼樣子的？ （煙花有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色；煙花有絨球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。 有的煙花有一種顏色、有的煙花有兩種或兩種以上的顏色！七彩的顏色在夜空中顯得更漂亮！） ③你還看到過什麼樣的煙花？ （你的知識面真豐富。你了解的真多！）3.小朋友講了平時看到過的煙花，我這里還有些煙花。我們一起來看看，你最喜歡什麼樣的煙花？為什麼？（播放課件） ①我喜歡這種煙花，像，媽媽的頭發一樣，像瀑布一樣。有的長，有的短。 ②顏色非常的漂亮，看看，有哪些顏色？這種煙花師從中間向外面炸開的。 ③兩個相同的煙花靠在一起，變成了一組漂亮的圖案。 ④像太陽一樣，光芒四射，我們來數數看，有幾個？大煙花小煙花同時升空，變成了一幅完美的作品。 4.我們認識了好多煙花，了不起！讓我們一起來放煙花吧！當煙花四射的時候，就要擺個煙花的造型，定在那裡，能做到嗎？ （1.你真是一個發明家，你想設計這樣的煙花，對嗎？2.你的造型真是獨一無二。)二、幼兒學畫煙花1.這么漂亮的煙花，我真想把它畫下來，誰願意上來？這是彩色的油畫棒，請選一支你喜歡的顏色試一試。 師：下面的小朋友也拿一支油畫棒，直接在紙上畫吧！ 2.幼兒作畫，教師巡迴指導3.畫好了，我們一起停下來。 4.看，小朋友的煙花和上面的煙花、線條有什麼不同？ 5.我們應該要怎樣改變，怎樣來補救？（加粗線條）6.還是請你們來加粗線條，下面的小朋友仔細看。（幼兒作畫）7.哇，線條加粗後，變得更加清楚了。我們來看一下，這里有些什麼煙花？ 三、感受水墨分離的特殊作畫方式1.你們說煙花是在白天開放，還是在夜晚開放？ 2.好，白天邊晚上，看--這是什麼？（黑色顏料和刷子）3.教師示範：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，從上往下刷刷刷，從左往右刷刷刷。哇！好漂亮的煙花啊！ 4.小朋友，你們想不想試一試。好，先請小朋友畫好好看的煙花，然後再白天變黑夜。 四、幼兒作畫全部畫好後，帶幼兒走下位置，看看別人是怎麼畫的，把泥頭上的小紅花黏貼在你認為最漂亮的煙花上。
『叄』 小班粘貼畫《放煙花》的教案怎麼寫
教案：
活動目標：
1、運用視覺、聽覺、運動覺等多種感官感知3以內的數量.
2、能確認卡片上圖形的數量,並製作相應數目的實物.
3、願意與同伴一起活動,初步感受過年的快樂.
活動准備：
1、事先豐富幼兒有關過新年放鞭炮的經驗.3以內的圖形可片、實物卡片若干.
2、教學掛圖（一）中的點子卡片.教學掛圖（二）中的煙花輪廓圖,紙片等若干.
活動過程：
1、游戲"放煙花",引發幼兒的活動興趣.
幼兒嘗試放煙花.
教師出示圖片：新年到了,小朋友最喜歡放煙花了.你們放過煙花嗎?今天我們一起來放煙花吧!
師幼一起嘗試舉手做點煙花狀,嘴裡發出"嘭、嘭、嘭"的放煙花聲.
幼兒按實物卡片放煙花.
教師：我們來玩"放煙花"游戲,我舉起一張卡片,請你們數一數卡片上的圖形數量是幾,就發出幾下"嘭"的聲響同時兩臂張開做放煙花綻放的動作.
教師或個別幼兒舉起卡片,其他幼兒點數卡片上煙花的數量,再根據卡片上的煙花數量做點煙花狀,嘴裡並發出"嘭、嘭、嘭"的放煙花聲.游戲可進行數次.
2、游戲"放鞭炮",感知3以內的數.
幼兒聽聲報數.
教師：新年到了沒有洗可多了,我們再玩"放鞭炮"游戲吧!
師幼一起玩放鞭炮游戲,教師發出"啪."的鞭炮聲音,幼兒根據鞭炮聲的數量報出鞭炮響了幾聲,也可拍幾下手錶示聲響時幾下.
幼兒看點子卡片放鞭炮.
教師：我們再嘗試,看點子卡片放鞭炮吧!
教師與個別幼兒出示幾的點子卡片,幼兒就發出相應次數的鞭炮聲.
3、操作活動：做煙花鞭炮.
教師：要過年了!我們一起做煙花鞭炮吧!怎麼做呢?
師幼一起討論做煙花鞭炮的方法,如塗煙花、撕鞭炮、搓鞭炮等.
教師：我們每次做什麼呢?請小朋友看卡片上有幾個點子（圖形）,就分別做幾個煙花鞭炮,昨晚以後可換種方法來做.
展示幼兒製作的煙花鞭炮.
教師：把你做的煙花鞭炮拿上來展示一下!誰來說一說,你做了幾個鞭炮?
請幼兒先說出卡片上的樹木,再說說做了幾個鞭炮,師幼一起檢查正確與否.
教師：我們做了這么多的煙花鞭炮,真能幹!為自己鼓鼓掌吧!
『肆』 幼兒園中班五彩繽紛的煙花用歌曲新年好導入怎麼講
設計意圖：讓幼兒在實際觀察燃放煙花的基礎上，發揮自己的想像力、創造力，利用適合自己需要的材料、方法，製作出不同於其他人的獨特的煙花。感受煙花的絢麗多彩、五彩繽紛以及表現方法的多樣性，體驗自己獨創作品的樂趣和成功感。 教學目標： 一、嘗試運用剪貼、粘貼、塗染、繪畫、吹畫、捆紮、纏繞等多種技能技巧製作煙花。 二、探索用多種材料製作各種各樣的煙花，體驗創作的樂趣。 教學准備： 一、家園聯系，組織家長收集煙花，共同燃放，共同欣賞。 二、樹枝、鐵絲、毛線絨絨、皺紋紙、海綿紙、即時貼、各色顏料、吸色管、油畫棒、棉簽、毛線、膠水、剪刀、紙、抹布等。 三、能力強的幼兒做好的不同材料的煙花範例。 教學過程： 一、家園聯系，組織家長以地區為單位或以村莊中的同班小朋友家長為單位，把各家的煙花收集在一起，在授課前的前一天晚上，讓幼兒在成人的保護下，共同燃放煙花，欣賞煙花，為幼兒提供真實的、豐富的感性經驗。 二、幼兒回憶並講述燃放煙花的情境，煙花有哪些形狀，那些顏色，騰空的高低，散開的樣子等等。(重點描述煙花的形狀、顏色，燃放過程中的變化形態。) 三、出示幼兒用不同材料製作的煙花範例，引導幼兒欣賞並引起創作興趣。 四、請部分幼兒演示自己作品的製作方法。 五、幼兒自由選擇材料，根據自己的意願，創造性的製作出自己獨特的作品。 六、展示幼兒作品，交流經驗。 講講誰的作品製作的好，好在哪兒。自己的作品在製作過程中用了哪些材料、哪些工具，好在哪兒，有什麼不足之處。 七、活動延伸： 一、在製作煙花的過程中，自己的那種想法沒有實現，在日常生活中自己注意收集材料，克服困難，實現自己的願望。 二、教育幼兒不放鞭炮，不放煙花，注意安全，觀看別人燃放鞭炮、煙花，也要在爸爸、媽媽的保護下進行。