民族大家庭的教案及活動意圖

㈠ 百度幼兒中班社會我愛多民族的大家庭教案

一、教學目標 【認知目標】通過教學讓學生知道我國是一個統一的多民族國家，初步了解我國民族的概況。 【情感目標】引導學生感悟我國是由 56 個民族組成的大家庭 , 激發學生對民族大家庭的熱愛之情。 【能力目標】通過討論、活動、實踐探究，培養學生分析問題、思考問題的能力、解決問題的能力。 二、教材分析 【教學重點】我國是一個由 56 個民族組成的統一國家，重在引導學生認識我國是多民族的大家庭，各民族共同構成偉大的中華民族，各民族都是中華民族的一份子，各民族彼此之間血脈想通、命運相系、文化相連。 【教學難點】民族的內容比較抽象，如何把民族的內容呈現給學生是本節的一個難點。 三、設計思路與過程 （一）創設情景，導入新課。 由教材序言引申、利用歌曲《愛我中華》導入新課。 同學熟悉這首歌嗎？它的主題是什麼？ （二）師生互動，導學新課。 1、整體感知 歌曲中唱道我國有 56 個民族，說明我們共同生活在這樣一個多民族的大家庭中。請同學們盡可能多的說一說我國的少數民族名稱。教師藉助多媒體設備，出示一部分少數民族的圖片「展現民族風采」，讓學生直觀感受。 老師藉助多媒體設備，出示《中國地圖》，引導學生依據教材，結合自己地理知識找出我國「五大少數民族自治區」的地理位置，並說明除此之外的其它幾個人口較多的少數民族的名稱及地理分布情況。根據各民族的地理分布情況概括我國民族分布的總的特點以及這一分布特點對地區經濟的發展和文化的交融帶來的影響。 思考回答： （ 1 ）人口較多（超過 400 萬人）的少數民族主要分布在哪些地方？漢族的主要集聚地又主要在哪些地方？ （ 2 ）我國民族分布的總的特點是怎樣的？這種分布特點表明了什麼？這一分布特點對地區經濟的發展和文化的交融帶來了什麼影響？ 2、升華體會 藉助「信息平台」討論理解民族的含義及其民族的基本特徵，感受民族風情和璀璨的民族文化，讓學生明確民族大家庭的每個成員都有自己的特色（共同的民族語言、獨特的風俗習慣、璀璨的民族文化）從而構成了我們民族大家庭中絢麗多彩的生活圖景。結合自己的實際說說對自己民族的了解。 思考回答： （ 3 ）利用信息平台理解民族的含義，歸納民族有哪些基本特徵？ （ 4 ）結合自己的所見所聞盡可能多的說出少數民族（尤其是土家族和苗族）有哪些傳統節日？按要求完成表格填寫。 從剛才的學習中，我們了解到：我國各民族在語言、文字、風俗習慣、生活方式等方式，存在很大差異，但我們共同生活在一個大家庭里，彼此之間血脈相通、命運相系、文化相連，我們擁有一個相同的名字，她是 56 個兄弟民族的總稱。 思考回答： （ 5 ） 56 個民族總稱為什麼民族？在長期發展的歷史長河中，各民族對推動歷史的發展做出了哪些貢獻？ （ 6 ）說文解字：利用信息平台了解中華民族的形成，弄清華夏民族（兒女）、炎黃子孫、龍的傳人的由來和表達的含義（學生能說多少說多少，老師不給出具體的答案，為了幫助學生理解，有機會的話可以播放歌曲《龍的傳人》）。 3、感悟品味 全班誦讀《祝福祖國的新年》，感受民族大家庭的美好氛圍。 （三）學生交流，小結新課。 學生交流收獲和感受，激發學生對民族大家庭的熱愛之情。

㈡ 小班民族團結教案反思

民族團結教育公開課教案
袁亞軍
一、主題生成
民族團結是賣國主義的重要內容。以孩子們喜聞樂見的形式，把小學生民族團結很好地進展起來。為祖國各民族人民的大團結和共同繁榮貢獻我們的力量。
二、活動目的：
1 知識目的：通過活動，讓學生知道我國是一個統一的多民族國家，領悟不同民族的生活習俗和風土人情，互相尊重生活習俗，學會維護民族團結演講稿。增進民族團結。你知道民族團結。
2、能力目的：通過搜集有關民族資料，培養學生收集管束信息的能力，歸結概括的能力。
3、情感目的：通過本課的研習，看看新疆民族團結演講稿。使學生熱愛民族大家庭，激發學生賣國主義情感。
三、活動重點：民族團結演講稿開頭。
領悟不同民族的生活習俗和風土人情，互相尊重生活習俗，增進民族團結，激發學生賣國主義情感。
四、活動方法：
商討法、調查法、研究法等。
五、活動企圖：
以學生個體必要為出發點，對於教案。學生按興趣、必要自由組合，以上網、詢問家長、查閱報紙、書籍等形式領悟各民族的生活習俗。教師充分發揮學生的主體作用，激發學生濃厚的研習興趣，讓學生在這種團結協作、民主愉悅的研習氣氛里去自主探究，民族團結演講稿開頭。在自動質疑、自動釋疑的經過中激發學生的創新抱負，加強他們的創新認識，培養他們的創新能力。
六、活動流程：
一、游戲導入、設疑激趣：
同學們，喜歡做游戲嗎？我們來做猜圖游戲，小學生民族團結演講稿。看看誰以最快的速度猜出這幅圖畫的是什麼？（從一點線畫出中國地圖）這是中華人民共和國的地圖，在我國960萬平方公時的土地上，生活著多少個民族？各民族團結友愛、平等互助，共同為祖國的建設而奮斗。本日我們就來領悟團結友愛的多民族大家庭（板書）。
二、成果匯報
. 師：小學生民族團結演講稿。本日來了這么多老師，對比一下民族團結。各小組先來介紹一下自己，（多族寶貝、水晶葡萄、青藏高原、牧羊人、五彩雲霞）同學們在前幾節課，搜集並料理了各民族資料，現在就請你們把研究的成果和大家一切分享吧，哪個小組願意先來匯報。
（一）報紙、電腦
生：我們小組先來匯報，為了方便介紹，想知道新疆民族團結演講稿。我們把搜集到的圖片辦成了報紙，聽聽教育。做成了民族采風報。
生：高山族、彝族、壯族、東鄉族、白族、京族、獨龍族、赫哲族、阿昌族、羌族。
生：學會民族團結故事演講稿。我們上網搜集到了一些多數民族的圖片，請同學們看（朝鮮、布依、哈尼、回族、苗族、土家族）
師：由於生活環境的不同，各民族的人們在衣裳、打扮方面，也各不相同。你們看他們穿的是哪個民族的服裝（2名女同學身穿維吾爾族衣服）請你們小組來介紹吧。
（二）維吾爾族：
生（1）：我先請同學們看一段維吾爾族的錄像。民族團結小學春季開學典禮學生代表發言稿。聽說中學生民族團結演講稿。（放錄像）
錄像看完了，我想問一問，新疆都有哪些好吃的水果？
生：葡萄、哈密瓜、香梨、西瓜、無花果
師：新疆各地盛產西瓜，圍著火爐吃西瓜，民族團結資料。吃到深冬。
生（2）：我接著來介紹，維吾爾族人不吃豬肉、驢肉、動物的血。只吃穆斯林宰殺的牛羊駱駝、馬肉、魚肉等。生（3）：主要有抓飯、拉麵、肉粥、薄皮包子、烤包子、烤羊肉、烤饢。
生（4）：我還知道維吾爾族人民能歌善舞。每逢佳節婚事喜慶活動都要演唱和舞蹈。我想考考同學們維吾爾族舞蹈中有一個典型動作是什麼？（動脖）
師：維護民族團結演講稿。誰會動，一切來動一動。
生（5）：我們編了一個舞蹈，獻給大家。
（跳舞）
師：感謝你們優美的舞姿，還有哪個小組來介紹。中學生民族團結演講稿。
（三）藏族
生（1）：我們小組介紹藏族。素有世界屋脊之稱的西藏絢麗神奇。是藏族的主要聚居地。草原遼闊，水草肥美，生產多以牧業為主。主要有綿羊、山羊、氂牛。民族團結教育公開課教案。
生（2）：氂牛被稱為高原之舟，農業以種植青稞為主。以青稞製作的糌粑和酥油是農牧民的主要食品。
（放圖片）。
生（3）：（出圖）同學們看介紹布達拉宮。是中國現存最大最完整的現代宮堡建築。民族團結教育公開課教案。坐落於西藏拉薩市突起的紅山上。
生（4）：藏族常用哈達來表示敬意和誠心，他們認為白色標志著貞潔吉利，因此哈達一般是白色的。出示哈達。我們小組想把哈達獻給來我們學校聽課的老師。
師：學會小學生民族團結演講稿。同學們知道這是什麼嗎？（拿蒙古包）
（四）蒙古族
生（1）：蒙古牧民多住圓形的蒙古包。它便於拆遷。蒙古族是精騎善射的民族。主要處置游牧業，有游牧民族之稱。民族團結。
生（2）：蒙古族素有官方體育運動的優良傳統。一年一度的那達慕盛會就是以群眾性體育盛會為主要內容，競賽項目有賽馬摔跤射箭。同學們看，這就是蒙古式摔跤（放2張圖片）。新疆民族團結演講稿。
師：摔跤是蒙古人民機智勇敢的標志，誰願意到前面來做一做摔跤的姿勢。（獻技）
生（3）：蒙古人民非常好客，直爽誠懇。在茫茫的草原上每一座蒙古包的主人熱情的留住素昧生平的客人，公開課。平常待客在喝完奶茶之後總是把黃油、奶皮、奶酒、炒米、手把羊肉擺在客人眼前。
生（4）：中學生民族團結演講稿。老師，看著民族團結演講稿開頭。我姑姑就住在呼和浩特，這是她寄來的奶茶，奶米，奶酥，我想請老師、同學們品味一下（放吉祥三寶）。
師：同學們介紹了這么多民族，我也想給同學們介紹一個民族：傣族。傣族有著名的潑水節，對比一下中學生民族團結演講稿。敬愛的周總理平易近人，熱愛、關懷多數民眾，給傣族人們留下深刻的印象。（放錄像）
（五）畫、詩
生：同學們看，我們小組畫了幾幅多數民族小朋友的圖畫，還給每一幅圖配上了一首難聽的歌。
生：舉畫、讀兒歌。（彝族、壯族、瑤族、哈薩克族）
三、聯系實際，深化觀點。民族團結故事演講稿。
師：通過剛才同學們的匯報，使我們對各民族的生活習俗有了進一步的領悟，作為少先隊員，應該帶頭尊重各民族的生活習俗，尊重各民族朋友，現在就讓我們行動起來，設計有關倡導人們鼓勵各民族團結的宣傳語。（學生寫在花上）
宣傳語：
1、尊重各民族習俗，熱愛民族大家庭。(應該熱愛自己的祖國)。
2、在雷鋒小學研習非常自豪，在祖國大花園中生活非常幸福。
3、56顆星座、56朵花、56族兄弟姐妹是一家？（應該努力研習，為校增光，為祖國增光）。
四、歸結總結、深化觀點：
我們56個民族就像兄弟姐妹一樣，生活在社會主義大家庭中，讓我們在黨的陽光沐浴下，共同繁榮前進，讓我們高唱愛我中華，去成立祖國更加美好的明天。（學生貼花，放愛我中華歌曲，師生同唱。）

㈢ 為了增強同學們的民族大家庭意識，促進民族團結，學校決定舉行一次主題活動。請按要求完成以下任務。（1

㈣ 民族娃娃排成隊中班教案反思

設計背景
空氣是賴以生存的物質，但在我們平時的生活中，空氣是看不見、摸不著、聞不到的。但是孩子們課間經常玩耍的吹泡泡、吹氣球等游戲卻很投入，因此設計本次活動，主要是通過幼兒自由地進行科學探索活動，從而了解空氣的存在，幫助幼兒獲取一些有關空氣與人類的關系，培養幼兒對科學的興趣和對大自然的熱愛。
活動目標
1、認知方面引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
2、在技能方面引導幼兒能夠以自己的方式「抓到」空氣。
3、在情意方面激發幼兒探索慾望，萌發初步的科學探究意識。發展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。
重點難點
重點 1、如何認識空氣的存在。2、如何「抓到」空氣。
難點：1、了解空氣的特點。2、了解空氣與我們的聯系。
活動准備
塑料袋、氣球、玻璃杯、土塊、蠟燭、扇子、針筒、皮球、醬油、醋、橙汁
活動過程
開始環節:
讓孩子們相互吹氣，相互搧扇子，然後說說感受到了什麼？。
基本環節：
1、活動：抓住空氣娃娃。
（1）請幼兒用塑料袋想辦法「裝」一袋空氣娃娃，並請幼兒說出自己是從哪裡裝的。然後相互擠壓，看看有什麼感覺？
（2）請幼兒將土塊放到水裡看一看會發生什麼現象？（有氣泡冒出）再用吸管向水裡吹氣，發現了什麼？（有氣泡冒出）使幼兒初步感知土裡有空氣。
（3）出示醬油、醋、橙汁等，請幼兒觀察品嘗，說出什麼顏色？什麼味道？提問：空氣有沒有味道？有沒有顏色？
教師小結：空氣是無色、無味的，它就在我們周圍，我們周圍到處有空氣。
2、了解空氣的作用
（1）請幼兒閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什麼感覺，為什麼？
（2）點燃蠟燭，請幼兒用玻璃杯慢慢罩住它，問幼兒發現了什麼？（蠟燭慢慢熄滅了）幼兒思考空氣還有什麼作用？
（3）師幼一起討論空氣的作用和用途，激發幼兒的探索興趣。
教師小結：沒有了空氣，人類，動植物都會失去生命。我們要注意保護環境，避免空氣污染。
3 、拍皮球，明白空氣壓縮後具有彈性，進一步認識空氣的作用
結束環節：
教師引導孩子回顧空氣的特點：空氣是無色、無味的，它就在我們周圍，我們周圍到處有空氣。空氣與周圍的生物聯系密切。
延伸環節：放氣球，將吹滿空氣的氣球放出，讓孩子們觀察氣球會飛出去的現象，然後簡單地介紹火箭升空的原理，向幼兒講解我國航天事業的發展情況，使幼兒感受作為一名中國人的自豪感.
教學反思
本節課活動比較靈活充實，然而課後 我感覺到活動的內容過多，說明自己對於幼兒的生活經驗和認知水平把握不足，整個教學過程顯得匆忙，一些結論性的東西比較抽象，對於幼兒的理解有些勉為其難，如果在以後的教學中，要盡量減少環節和頭緒，對於小結應當直觀明了。另外本節課程的活動設計在視頻材料的應用上也是缺陷。

㈤ 幼兒大班社會祖國大家庭教案

大班音樂美術目錄： 1、餅干王國(想像畫) 2、我的自畫像（繪畫） 3、化妝舞會（音樂律動） 4、香甜的生日蛋糕（手指印畫） 6、秋天多麼美（欣賞） 7、會跳舞的葉子（歌曲） 8、大公雞喔喔喔（折紙，貼畫） 10、淘氣的花花（添畫） 11、美麗的彩...

㈥ 小學《民族大家庭》的教案及反思

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