A. 幼兒秋天真美麗的語言活動教案怎麼寫
幼兒園教案：秋天真美麗 教師：屈老師 設計意圖： 豐收而美麗的秋天來到了，小朋友們又有了新的玩具，那就是飄落的樹葉、成熟的種子、美麗的風箏等。秋天真美麗啊，選用綜合活動教材中散文欣賞活動"秋天真美麗"，讓幼兒在優美的散文中，感受濃濃的秋意，豐富對秋天的認知。為了讓幼兒充分享受散文優美的語句和意境，我選用了童易課件《秋天真美麗》。活動中，我利用肢體動作引導幼兒模仿大叔、小河，不僅加深對散文的理解，增強對優美語句的記憶，同時也避免了語言課光說不動的枯燥，能更有效地達成活動的目標。 活動目標： 1、感受散文優美的語句和意境，培養幼兒喜歡聽讀散文的興趣。 2、初步嘗試創編散文詩。 3、陶冶幼兒熱愛大自然的情感。 活動准備：課件《秋天真美麗》 活動過程： 一、 看圖導入。 幼兒觀看圖片，回答問題。 師：今天，我帶來了一幅圖，讓我們來欣賞一下吧。這是什麼季節，你是怎麼看出來的？還能從哪裡看出秋天來了？ 二、欣賞散文，感受散文的內容。 師：秋天，秋天真美麗，聽，這有一篇散文，它是怎麼描繪秋天的呢？（欣賞課件）師：秋天到了，誰樂得到處跑？為什麼秋風姐姐樂得到處跑？（欣賞第一段課件）師：秋風姐姐對誰吹氣了？（大樹、小河）師：秋風姐姐對大樹吹了口氣，大樹怎樣了？（組織幼兒模仿大樹的動作。）師：秋風姐姐真淘氣，讓我們一起說一說，秋風姐姐是怎麼淘氣的？（欣賞第二段課件）師：秋風姐姐乾的淘氣事，媽媽是怎麼說的？ 師：秋風姐姐對小河吹了口氣，小河怎麼了？（組織幼兒模仿小河的動作。）師：讓我們再來一起說一說，秋風姐姐是怎麼淘氣的？（欣賞第三段課件）師：秋風姐姐乾的淘氣事，媽媽又是怎麼說的？ 三、 組織幼兒朗誦散文。 師：秋天多美呀，你們想不想和老師一起大聲朗誦他呢，我們試試吧。（幼兒跟著朗誦散文） 四、 評析散文，創想活動。 師：小朋友，你們喜歡這篇散文嗎，為什麼？ 師：小結：散文語句優美，流暢，讀起來琅琅上口，形象地描述了秋天美麗的景色. 師：秋風姐姐那麼高興，她還會對誰吹口氣，她又會怎麼樣？請個別幼兒說說。請小朋友回家和爸爸媽媽一起畫一幅《美麗的秋天》。 附：散文：秋天真美麗秋天，秋天，真美麗。 天高了，地寬了，秋風姐姐快樂得到處跑...... 秋風姐姐對著大樹吹口氣，大樹搖啊搖。一會兒抖落一隻金蝴蝶，一會兒抖落一隻紅蝴蝶，一會兒抖落一隻花蝴蝶。 媽媽說，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長高。 秋風姐姐對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披著的紗巾，一會兒掀起一個浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。 媽媽說：小河高興了，它養的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營養。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
B. 幼兒中班語言教案《秋天是什麼樣子》
活動目標： 1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語「黃澄澄」、「紅彤彤」、「金燦燦」、「綠油油」。 2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動； 3. 感受詩歌的樂趣。 活動准備： 1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子 3、水彩筆或油畫棒一盒。 活動過程： 一、導入部分： 今天；老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了，大家想不想看呀？（出示背景圖）紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天裡有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做「秋天的顏色」，大家想不想聽？恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽聽詩歌裡面都有誰？ 二、欣賞散文詩 1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色 提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀？ 2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油 提問：聽聽詩歌裡面都有誰，他們說了什麼話？等會兒用詩歌裡面的話來告訴大家。 楓葉是怎麼說的？它為什麼說秋天是紅彤彤的？除了楓葉是紅彤彤的，秋天裡還有什麼是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢？ 香蕉說了什麼呀？它為什麼說秋天是黃澄澄的？秋天裡還有什麼東西是黃澄澄的？ 稻穀是怎麼說的？它為什麼說秋天是金燦燦的？ 松樹又是怎麼說的？它為什麼說秋天是綠油油的？ 小朋友是怎麼說的？它為什麼說秋天是五顏六色的？ 3、小朋友說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩，（分組，分角色朗讀）
C. 幼兒園中班語言課兒歌秋天教案怎麼寫
學內容：秋天的歌教學目的： 1、欣賞理解散文，感受散文優美的意境。 2、遷移對秋天的認識經驗進行講述，並根據散文的結構形式續編散文。 3、通過視覺、聽覺等多種感官感受秋天的美麗。 教學重點：引導幼兒初步理解散文的內容。 教學難點：啟發幼兒看圖欣賞散文大概內容。 教學時數...：2課時教學方法：講解演示法，觀察法。 教學准備：多媒體課件，圖片、幼兒用書教學過程： 一、開始部分 1、 師生問好 2、欣賞歌曲《秋天多麼美》 二、基本部分 1、遷移經驗，圍繞秋天進行談話。 現在是什麼季節？秋天漂亮嗎？ 2、欣賞散文《秋天的歌》，感受散文優美的意境。 提問：散文的名字叫什麼？你聽到 秋天裡誰在唱歌？ 3、理解根據散文的結構形式，欣賞散文。 （1）散文最後還說到誰再唱歌？發出了什麼樣的音樂呢？小鳥、小草、雲朵、小朋友為什麼在唱歌呢？（引導幼兒大膽地想像與表達。） （2）秋天裡你還聽過誰在唱歌呢？我們把它編進散文里吧。每個小朋友編一段，每一段的第一句是什麼呢？（進一步引導散文的結構形式。） （3）幼兒自由進行想像與欣賞，並把優美的散文朗誦給同伴聽。教師重點傾聽幫助幼兒整理語言。 （4）集體交流，可用接龍的形式引導幼兒把散文串聯在一起朗誦。 三、結束部分： 1、小結上課情況。 2、請幼兒回家後觀察秋天。 教學效果分析： 1、通過學習，幼兒在感受秋季美景的基礎上，欣賞了散文，了解了散文的結構形式； 2、幼兒理解了作品內容，知道秋天到了，都有哪些東西在唱歌； 3、需繼續引導幼兒熟悉散文內容。
D. 請以我愛秋天為題,設計一個大班語言綜合活動方案
我愛秋天，因為秋天是豐收的季節，因為秋天的景色是五彩繽紛的內，是絢麗多彩的，是美容麗而迷人的。
我愛秋天的天空，它高高的，藍藍的。它像一塊塊晶瑩的藍寶石，被秋風擦拭得潔凈而美麗。
我愛秋天的果園，愛它碩果累累，紅彤彤的蘋果像一張張害羞的臉頰。橙紅的柿子像一個個紅燈籠押彎了枝頭，一閃一閃的。金黃的離子像一個個頑皮的胖娃娃掛滿枝頭，正等著我們這群孩子去摘呢!
我愛秋天的田野，在廣闊的池塘邊，茂密的蘆葦叢中閃爍著金燦燦的光芒，一陣秋風吹過，蘆葦叢中的蘆葦搖搖擺擺，好像在那裡盡情地跳舞，歡暢。
我愛秋天金黃的落葉，它從樹媽媽的懷抱中飄落下來，飄啊!飄啊!它飄到了小河邊，飄到了田野里，飄到了果園里，飄到了校園里，飄到了孩子們的身邊，告訴大家，「秋天來了，秋天來了!」
我愛秋天，愛它的美麗。我愛秋天，愛它清新的空氣。愛它像一幅美麗的詩篇。