㈠ 幼兒園小班科學（5以內數物結合）學習心得
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質量心得體會 人為本，質做基，企業大廈平地起！質量之於企業，猶如健康對於人內的生命一樣重要，他是企業發容展的靈魂和競爭的核心，關繫到企業的盈利與發展，乃至生死存亡；正所謂質量體現素質，素質決定質量，質量決定存亡！ 質量在我心中，不管...
㈡ 小班數學活動《數數有多少》教案及反思
【活動目標】
1、能手口一致地點數10以內的數。
2、對點數活動產生興趣。
【活動准備】
1、動物園門票每人一張。
2、幼兒人手一份10以內的操作材料及排序板。
【活動過程】
一、情境導入：以去「動物園」遊玩的形式，帶領幼兒進教室。
點數9個小朋友。
師：我們要到動物園去玩了，請小朋友排隊入場。請男孩子排在一起，女孩子排在一起，記住要從小紅旗那開始，看誰動作快。
①幼兒自主排隊。
②男女小朋友相互點數人數。
師：現在請男孩子來數一數女孩子有幾個？記住要從小紅旗開始。（男孩子數女孩子）再請女孩子數數有幾個男孩子，要求一致。
二、延續情境：練習手口一致點數10以內的數。
（1）示範數10的數。
師：瞧，這是誰呀？讓我們看看有幾只？
（2）提出操作要求。
師：動物園里這么動物，要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊，排一個要大聲數一個，看看你一共數到幾個動物？
（3）幼兒操作，教師巡視並對能力弱的幼兒提供指導或幫助。
（4）評價——請幾名幼兒點數自己的操作材料。
師：你的是什麼動物？請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數給我們看一看有幾個？數完後追問：你數到了幾個？
（5）挑戰：點數15以內的數。
動物園又來了許多動物，可是這么多數也數不清，誰願意上來幫我數一數？
三、結束情境。
師：時間不早了，動物園要關門了，請小朋友把動物放回籠子，來排隊吧！
【活動反思】
《數數有多少》的目標是：1、能收口一致地點數10以內的數。2、對點數活動產生興趣。
課前所思：目標中是要點數10以內，小班幼兒對於情景化的游戲，特別喜愛，正好本周主題是春天，小朋友都有去動物園玩的經驗，所以定位在去動物園的情景。
課堂實踐：我帶著15名小朋友進入場地後，以「進動物園要排隊」的形式，讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗後面，並且相互從小紅旗處數數，看看「男孩、女孩各有幾個？」點數完畢後，和小朋友一起學習了10的點數後，提出要求：請把這些玩具在小紅旗上面排隊，邊排邊數看看一共有幾只？小朋友自主選擇後，我個別邀請幾位上前操作。最後以動物園要關門，請小朋友帶好動物，跟隨我出教室。
課後反思：整個環節可以說是沒出什麼亂子，小朋友井然有序並且操作的時候也都正確無誤，似乎沒有難處。而創建的情景也符合生活化的目標！在第一個排隊數的時候應該讓孩子數。在小朋友操作的環節，我給予的材料都是10以內的數，但在點評時沒有拿出10的整數；另外課後延伸也可以加上10以外的挑戰項目，讓小朋友嘗試。
這節課，考慮的還不算太全面，雖然達到了目標不過也不算太精細，希望下次能再接再厲，考慮到位有突破！
㈢ 小班幼兒怎樣學習理解5以內的數
小班數學教案：認識5以內的數
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小班數學教案：認識5以內的數
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玲瓏之戀 分享於2011-04-23 16:12
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活動目的:
1、認識數字5，能點數5的數量。
2、學習一對一的點數5以內的數。
3、培養幼兒的觀察力。
活動准備:
1、自製大張掛圖(草地`小河)雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺蝟圖片，數卡1-5。
2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺蝟(大張的)。
3、練習，鉛筆。
活動過程:
一、導入:引出數字5，初步感知5的數量
師:1:告訴小朋友一個好消息～今天
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(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興，因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數一數，她生了幾個蛋寶寶,那我們用數字幾表示,(數卡5)5像什麼,5個雞蛋就用數字5表示，請小朋友跟老師學說3遍，5個雞蛋。
2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋，終於有一天，她發現蛋寶寶有動靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鑽出來(操作蛋殼)，請小朋友數一數，一共有幾只小雞,(數卡5)5隻小雞也可以用數字5表示，那老師要問問小朋友了，5還可以表示什麼呢,
我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出那麼的左手，我們來數一數，在伸出你們的右手，我們再數一數。
二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數5以內的數
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師:1:雞媽媽可高興啦～她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰,看到了美麗的蝴蝶在跳舞，小朋友數一數，蝴蝶有幾只呢,(請個別幼兒回答，再全體幼兒數)5隻蝴蝶，我們可以用數字幾表示,5隻蝴蝶也可以用數字5表示(出示數卡5)，蝴蝶這么開心，我們也加入她們，一起來學蝴蝶飛，飛5下。
2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河裡的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢,(個別幼兒回答，再全體數)那我們用數字幾表示,2條魚我們就用數字2表示(出示數卡2)他們吹了幾個泡泡,(個別幼兒回來，再全體數)那我們用數字幾表示,(出示數卡4)我們也來加入小魚的游戲，我們游2次，吹4個泡泡。小朋友你們看，小河裡除了有小魚，還有誰呢,小青蛙有幾只,(個別幼兒回答，再全體數)3隻青蛙我們就用數字幾表示,小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊
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跳3次。
3:她們又繼續往前走，走呀走，遇到了誰,有幾只小刺蝟,(全體回答)用數字幾表示,(出示數卡1)小刺蝟告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油～
三:通過游戲，進一步感知5以內的數
師:1:現在，老師要請小朋友一起玩這個游戲，老師是雞媽媽，小朋友是雞寶寶
2:寶寶們，我們一起去捉蟲咯～
3:寶寶們，我們來到了草地，你們看，那是誰啊,我們向蝴蝶問好:「蝴蝶，你們好～」寶寶們，有幾只蝴蝶呀,小手比給媽媽看，我們可以用左手，也可以用右手比，我們跟蝴蝶一起飛，飛5下哦，寶寶，我們要繼續走咯，跟蝴蝶說再見～
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4:寶寶們，我們現在來到小河邊了，河裡有誰呀,我們想他們問好:「小魚，你們好～」寶寶，小魚有幾條呀,小手比給媽媽看，(我們可以這樣比，也可以這樣比)，小魚在干什麼,吹了幾個泡泡,也比給媽媽看，(這樣比，這樣比)我們跟小魚游，跟小魚一起吹泡泡，游2次，吹4個泡泡。寶寶們，你們看，河裡還有誰,我們向小青蛙問好:「小青蛙，你們好～」小青蛙有幾只,比給媽媽看，(這樣比，這樣比)小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下，寶寶，我們不要打擾小魚和小青蛙了，我們跟他們說再見～
5:咦，寶寶們，前面那是誰呀,有幾只呀,我們向小刺蝟問好:「小刺蝟，你好～」「小刺蝟，你要去哪裡啊,」小刺蝟告訴媽媽，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，我們不要耽誤他，我們跟他說再見吧～
㈣ 小班比較5以內的數的教案怎麼寫
一、活動名稱：5以內按數取物
二、活動目的:
1、加深對數字1~5的認識
2、會根專據指定的數字取屬出相等數量的物品
3、喜歡參與數學游戲活動，培養對數學的興趣
三、活動重點:
能將數字與相應的物品對應
四、活動難點:
按指令參加操作活動
五、活動准備:
插板、教師演示板、背景音樂