1. 中班關於體操圈全磚體操棒活動教案
設計意圖：通過體操圈的一物多玩，鍛煉幼兒的想像力和創造力的同時，鍛煉幼兒的跳、鑽等基本動作技能。在集體活動中培養幼兒的合作意識，在親子游戲中得到親子同樂的目的。
活動目標
1、探索體操圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。2、發展小朋友雙腿跳、單腿跳等基本動作。
3、學會一物多玩，發展想像力和創造力。4、培養合作意識。
活動准備
體操圈人手一個。
活動過程
一、熱身運動：
小朋友按點站好後，教師帶領小朋友按節奏做各種不同的模仿動作，活動身體各個部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關節等等。
二、跳圈游戲
出示體操圈，談話：小朋友們，你們看老師拿的是什麼？（體操圈）你知道它是什麼形狀的？（圓形的）請大家想一想圓形最大的特點是什麼呢？（圓形它會滾動）很好，那我們先來玩個跳圈的游戲，教師詳細描述游戲規則，分六組分別進行雙腿跳、單腿跳活動。每組幼兒跳躍過後在對面排隊站好。游戲結束後，把圈按點擺好，幼兒按秩序站在圈後。
二、鼓勵小朋友開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創造性玩體操圈的樂趣。
1、通過我們的跳圈游戲，知道了體操圈很好玩。現在每位小朋友前邊都有一個圈，那下面請大家自由玩2分鍾，看看誰能想出奇妙好玩的的方法來？教師仔細觀察孩子們的玩法。
2、請個別小朋友表演玩體操圈。
幼兒示範玩法，教師提問問題：他是怎麼玩的？通過鍛煉身體的什麼部位？先是怎樣？然後怎樣？（啟發小朋友動腦想出不同花樣並進行實地演示，讓其他小朋友觀察學習鍛煉。）
3、請幼兒嘗試體操圈的各種玩法。
（1）寶貝你們都很聰明！想出了這么多的玩法，老師也要向你們學習，現在我們都來試一試，剛才大家的各種玩法好嗎？
（2）教師總結單人玩法如下：要講清規則
1. 拋圈
小朋友在操場上，用力向上拋圈，然後接住圈。也可讓小朋友互相比比，誰的圈拋得高或誰拋接得多。聽哨聲做動作。
2. 轉圈
小朋友將體操圈放在地上轉。聽哨聲做齊動作。
3、 鑽圈
孩子可以嘗試不同的鑽圈方式，鼓勵孩子按自己的想法進行。聽哨聲進行動作。
4、鼓勵幼兒創造發明與同伴一起玩的花樣。
（1）、寶貝我們都學會了體操圈的各種玩法，可都是自己一個人單獨玩的，那有沒有其他玩法呢？能不能幾個小朋友一起來玩呢？（啟發孩子動腦想花樣，鼓勵小朋友與小夥伴一塊玩，引導幼兒學習同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會合作的樂趣。）
（2）、教師總結集體玩法如下：
1. 鑽山洞
請1、3、5組小朋友手持體操圈蹲下，排成一個山洞，讓2、4、6組小朋友依次從山洞鑽過，回到原點。
2、開火車
每組小朋友把體操圈套在腰上，玩「開火車」游戲，即：後面的小朋友拉住前面小朋友的體操圈成一列長長的火車向前行駛。回到原點，排成6隊等待。
親子游戲：
1、踩圈游戲：即家長拿兩個圈放在地上，幼兒跳到圈裡前行，直至終點返回。
2、家長之間套圈比賽，在規定時間看誰套的多。
2. 幼兒體操教案
小動物練體操教案 、請個別幼兒根據背景圖上的體操器械,講述體操項目的名稱。二、學習歌曲。 1、師:「老師把小動物練體操的事編了一首好聽的歌曲,題目就叫《小動物練體操》,... 中班音樂活動《小動物練體操》 活動目標： 1、能唱清楚歌詞，熟悉歌曲旋律。 2、用活潑、歡快的歌聲來表現歌曲，感受歌曲中快樂...的情緒。 3、加深對幾種體操項目名稱的了解。 活動准備： 1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鴨子的圖片。 2、畫有體操器械的森林背景圖一張。 活動過程： 一、創設情景，激發幼兒參與活動的興趣。 1、出示畫有體操器械的森林背景圖，師：「森林裡有許多小動物要來都來練體操，你們猜猜看，小動物平時都練哪些體操項目？」 2、請個別幼兒根據背景圖上的體操器械，講述體操項目的名稱。 二、學習歌曲。 1、師：「老師把小動物練體操的事編了一首好聽的歌曲，題目就叫《小動物練體操》，我們一起來欣賞一下。」 教師范唱歌曲。 2、提問幫助幼兒理解歌詞內容。 （1） 歌曲的名稱叫什麼？ （2） 「歌曲中，有哪些小動物來練習體操？」 （2） 「它們練了哪些體操項目？」 （3） 請個別幼兒根據歌詞內容將小動物與體操器械想匹配。重點引導幼兒感受黑熊走在平衡木上快樂、滑稽的樣子，引出下一句「逗得小鴨嘎嘎叫」。 3、幼兒朗誦歌詞。 （1） 填充式，按歌曲的節奏，教師說前半句，幼兒接後半句。 （2） 教師帶領幼兒邊看圖譜，邊按節奏朗誦歌詞。 4、在音樂伴奏下，學習歌曲。 （1） 放慢節奏演唱，但要求唱清歌詞。 （2） 重點引導幼兒唱准結束句「小動物們多認真，練習體操真快樂。」 （3） 用活潑歡快的歌聲表現歌曲。 三、歌表演。 1、幼兒邊唱歌曲，邊表演動作。 2、師：「還有許多小動物也想來練習體操，下一次，我們把其它小動物也編到歌曲中來唱一唱。」
3. 中班語言 咚咚鏘鏘耳朵操 教學反思怎麼寫
活動目標：
1.學唱歌曲,感受樂曲歡快的氣氛。
2.體驗節日的快樂。
活動准備：回
1.小鑼、小鼓若干；答音樂；2.有玩小鑼、小鼓的經驗。
活動過程：
一、引出主題：
說說我們怎樣慶祝新年？在新年裡小朋友們會干什麼？
二、玩鑼鼓：
出示鑼鼓，提問：這是什麼？怎麼玩？
以"咚咚鏘"的旋律為背景音樂。
1.請幼兒個別幼兒上來敲敲小鼓。
2.兩人自由結對地進行敲打。
3.幼兒邊玩邊念兒歌。
三、學唱歌曲：
1.跟著老師敲出的節奏進行念兒歌2.幼兒拍出節奏3.隨歌曲音樂，用拍腿和跺腳來表示鑼和鼓的節奏。
4.學唱歌曲引導幼兒跟著老師歡快的演唱。
還可以分成小鼓、小鑼兩組進行演唱。
5.表現歌曲，體驗過節的快樂。
（鼓勵幼兒邊唱邊模仿敲鑼打鼓的動作）活動反思：
4. 中班幼兒園課程做早操教案總結
中班幼兒園課程做早操教案總結
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
5. 幼兒園老師做早操自我反思
在園部大教研和年級組創編早操預備會中，教師通過研討明確了我園早操中存在的問題。如：教師沒有建立廣義的學習觀，只關注早操發展幼兒的動作，鍛煉身體，增強體質的單一教育功能，對在早操活動中培養幼兒積極情緒情感、團隊合作意識、良好習慣養成等缺乏足夠的認識。以往的操節編排形式單一，缺乏趣味性，做操時站立隊形多為縱隊，幼兒缺乏參與的興趣。通過研讀和學習李新舟幼教專家的課題指導建議，我們決定從大的教育觀出發，關注早操創編中對幼兒的鍛煉趣味的激發、運動能力的發展、教育性與藝術性的結合等深入理解早操的整體教育功能。在接下來的探索與研究中我們遵循了幼兒主體性、藝術性、教育性和發展性的原則開展了務實的幼兒園早操創編與實踐工作。
6. 幼兒園廣播操親子操反思
我一直任教低年級體育。對一年級新生而言，進入小學，在體育學科方面首先要學會的就是廣播體操。作為教師而言，教他們從跟隨模仿做到自己獨立會做，的確是一件讓人痛苦的事。還記得剛開始的時候我教得費力、學生也學得痛苦，不但學生學的沒勁，連自己也有點絕望。教學之餘，我經常反思，到底應該怎麼去做才能皆大歡喜呢？時間是最好的試金石，慢慢的，我摸索出了一些方法，通過在教學中實踐總結，不斷改進，教學效果不斷好轉，學生漸漸的也不覺得枯燥，學習的信心也越來越強。 廣播操工作。在開學初我重點抓了廣播操，因為學生是一年級的新生,對廣播操有些陌生，因此，一節一拍地認真反復練習，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的.第 一，加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操，自覺做操，堅持做操,認真做操的良好習慣。第 二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示範要清楚,准確,規范,優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示範動作,讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚,洪亮，准確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到各位班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。 1、注重學生學習興趣的激發 於學生而言，興趣是最好的老師。教學之前，我首先做的就是讓學生去欣賞：看教學光碟----欣賞標准而優美的動作，觀摩高年級同學做操-----欣賞整齊劃一的場面……學生在氛圍的熏陶下，從內心激發出了學習的慾望，願意主動積極的去參與學習。另一方面，教學中也要注意調節學生的情緒，活躍課堂氣氛，從而調動學生積極性。還有對學生厭學的心理要有對策，不能強行安排學生按部就班地進行學習，而是從理解學生的角度出發，通過師生和生生彼此間的交流， 能使教師很快融入孩子們的世界，走進學生的內心，促使學生對廣播操產生強烈的學習願望，在融洽的氛圍中，學生會把學習當成一種樂趣，並積極開動腦筋，想方設法地進行廣播操學習。 2、教學手段和方法要多樣化 教師的教學手段和方法應能體現新課程理念，滲透新課程的改革精神，課堂教學要改變以往學生被動接受的教學模式，注重突出學生的主體地位。對於低年級廣播體操教學而言，教師的動作示範是很重要的。以前自己在做完整動作示範時，只做鏡面示範，忽略了背面示範與側面示範，其實應該讓學生從各個角度看清動作姿勢，要知道留給學生的第一印象是相當關鍵的。還有以前主要是採取集體教學，一堂課自始自終是同一個隊形，學習的效果不是很理想。後來我改變了策略，示範注意了多向性，經常變換學生的方位，讓所有的學生都能看的仔細，學的扎實。再有就是集體教學注重分組練習，發揮小組長的作用，讓學生在相互幫助合作下自行練習，老師依次對各小組進行糾正指導。.等整節操都學完後，以小組為單位進行比賽，激發學生的好勝慾望，同時動作質量也相應的得到了提高。 3、培養學生良好的學習習慣 低年級體育教學中最突出的問題是學生沒有養成良好的學習習慣。紀律性差、上課注意力不集中、容易受到外界干擾、學習沒有目的性……因此，廣播體操教學中要著重培養學生良好的學習習慣，培養他們集中注意力、認真聽講學練的習慣，讓他們明白做操的目的是為了強身健體，從而從小培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，使之終生受益。
7. 建康體操運動員反思
幼兒從小班升入中班，學新操的這個艱巨任務又將開始。孩子們在小班做早操時，只是做簡單的動物模仿操和竹筒操，沒有隊列的變化，可是中班的斗笠既有復雜的舞蹈動作又有隊形的變化，對剛升入中班的幼兒來說，想要掌握完成好這套斗笠操，困難相當的大。開學雖然已一個多月了，每天的早操活動小朋友都在老師的帶領下去學習，活動中老師使出了渾身解數去引發孩子的晨間興趣，可是幼兒在學做的過程中不能很好的把握動作，左右不分、有的幼兒不聽老師的口令。拿著斗笠隨意拍打 。幼兒練習走、跑、轉等動作，在隊列變換練習中，沒能很好的根據老師設計的隊形走，雖然老師講、教、示範了多次，可幼兒的晨間操還是沒有多大的進步。為了我班幼兒能盡快的學好中班的這套操，我採取了以下措施。
措施： 節奏和旋律是指導幼兒進行器械操的練習，對提高動作的節奏感和優美感都有很大的作用，同時還能激發幼兒學習器械操的興趣 。第一、在自由活動中進行形式多樣的基本動作練習。如：在聽音樂進行跑步練習時，讓幼兒繞著圈跑，之後，讓幼兒聽教師的哨音或看教師的手勢進行變速跑。第二，在自由活動中，運用器械進行各種基本動作的輔助練習，使他們聽到音樂響起，都能夠准確到位進行練習，對基本動作的到位率有很大的提高。與幼兒建立平等的關系，建構積極、有效的師幼互動關系，對幼兒實施正面的教育，對幼兒的點滴進步都應及時鼓勵、充分肯定，是教師和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎，有了這種感情基礎，教師就可以很好的管理好幼兒。
8. 幼兒園律動小旗操教案及反思
活動目的： 練習排成一路縱隊和一個跟著一個走 活動准備： 小旗一面 玩法：幼兒四散地站在場地上。 游戲開始教師念兒歌：「來來來，大家來排隊。快快快，看誰排得對！」教師幫助幼兒排成一路縱隊把小旗交給排頭的幼兒拿著， 並提醒他走的速度要適宜，不要過快過慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者後面，必須一個跟著一個。走一兩趟或一兩圈後，教師還可以任意請一名幼兒當持旗者，被請的幼兒立即跑到排頭接過小旗，繼續帶隊向前走。游戲可反復進行，也可隨時結束。