① 小班教案健康 口渴了怎麼辦活動反思
活動目標
1、初步理解故事內容.知道口渴了要喝白開水.
2、喜歡聽故事、看錶演.
活動准備
1、圖片,故事磁帶.
2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個.
3、人手一杯涼開水.
1、教師出示一杯涼開水,讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什麼?有什麼用.
2、出示圖片,講述故事.故事講到「好渴呀!好渴呀!」時,讓幼兒說說該怎麼辦.然後教師繼續講故事,讓幼兒聽聽兔媽媽是怎麼說的,並一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說的話.
3、三位教師表演故事,鼓勵幼兒參與.
——三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽,幼兒可扮演小白兔和小花貓,重點練習對話部分.
——最後請幼兒一起來喝水.白開水好喝嗎?引導幼兒說出句子:「白開水,真好喝.白開水,真好喝.」
建議
在日常活動中教師千口家長也應有意識地與幼兒一起運用故事中的對話「你渴了,快來喝杯水吧!」和「白開水,真好喝.白開水,真好喝」.
附:口渴了,怎麼辦?
一天,天氣很熱,小白兔走出他的蘑菇房子,去找他的好朋友小花貓踢球玩.
小白兔把球踢給小花貓,小花貓又把球踢給小白兔,玩得可開心啦!不一會兒,他們就玩得滿頭大汗,連衣服都濕透了.
小白兔和小花貓躲在大樹下面,一邊休息,一邊說:「好渴呀!好渴呀!」兔媽媽看見了,就對他們說:「你們渴了,快來喝杯水吧!
小白兔和小花貓「咕嚕咕嚕」喝了一大杯水,喝完
② 小班美術胡蘿卜教學反思
活動目標：
1、引導幼兒根據 「小兔」的習性，畫出它們喜歡吃的東西，鞏固蘑菇的畫法，學慣用長橢圓形表現胡蘿卜的方法。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，引導幼兒合理布局。
3、培養幼兒愛護小動物的感情。
活動准備：
小白兔毛絨玩具、范畫、幼兒作畫用的紙筆、油畫棒、
活動過程：
一、謎語導入，引出課題。
1、（教師說謎面）紅眼睛，白皮毛，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛！問：老師說的是誰呀？
2、今天這位小客人來到了我們班上，你們打算拿什麼來招待它呢？（讓幼兒自由說說）。
二、教師講解示範胡蘿卜的畫法。
1、教師小結：對了，小兔喜歡吃胡蘿卜、蘑菇、青草等食物，現在我們就把小兔最喜歡吃的東西畫出來，等下送給小客人。
2、回憶青草和蘑菇的畫法。
3、教師示範畫胡蘿卜。
老師邊畫邊講解：胡蘿卜的形狀是細長的，一頭較大，一頭較小，蘿卜的頂上有短短的葉子，胡蘿卜的顏色有的是桔黃色、有的是紅色。
三、幼兒作業，老師巡迴指導
1、帶領幼兒書空練習。
2、鼓勵幼兒多畫些小兔喜歡吃的東西，並能大膽用色，把顏色塗均勻。
3、幫助、引導能力差的幼兒完成作品。
四、展示、評價幼兒作品。
1、展示部分幼兒作品（評價幼兒作品，指出好的與不足之處）
2、表揚畫面整潔、豐富的幼兒以及有進步的孩子。
反思：
在這次活動中幼兒在聽故事的時候都很認真，對故事也很感興趣。在表演故事時一開時可能老師只表演了一次幼兒沒有太清楚怎麼表演。幼兒都表演的不是很好。當我換上音樂時在讓幼兒跟著表演幼兒們就都能跟著音樂邊唱邊表演。而且還能更好的理解故事內容，知道人多力量大的道理。對於托班的幼兒只是用嘴講故事讓他們表演，他們不一會兒就會失去興趣。所以老師要選用更好的方法讓幼兒能更好的理解故事的內容。
③ 幼兒園小班思維數學收拾東西我最棒教學反思
活動設計背景 用「我最棒！」為本次的活動主題，舉例出自己棒在哪裡？並能讓學生們都了解自己的興趣、愛好、特長是什麼？還讓孩子們認識到了自己與他人既有相同之處，又有獨特的與眾不同的地方。 活動目標 讓學生了解自己，認識自己、欣賞自己、給自己樹立信心。 教學重點、難點 重點是：在活動中讓學生了解自己的興趣，愛好和特長。 難點是：在活動過程中慢慢體會到自己與別人既有相同之處，也有與眾不同的地方。讓學生的自信心更加強。 活動准備 參與活動人數：28 活動使用工具有：書本、繩子 紙張、歌曲：（我最棒！）。 活動過程 老師：今天我們一起來在操場上做個既簡單又有意義的游戲好嗎？ （集體）學生：好！（個個表情興高采烈的。）
④ 小班健康《多多什麼都愛吃》教案與反思
《多多什麼都愛吃》講的是：孩子不吃飯，媽媽沒有一味的批評、教育她，而是啟發她，讓她自己來想小狗長大是什麼樣。女孩兒充分發揮她的想像，想到多多長大的各種好處，然後又想到壞處，終於明白，那些飯菜應該自己來吃，自己要長大才是最好的。小班年齡段的孩子吃飯也是一個問題，挑食的現象還是普遍存在的，這本繪本里的話題是我們老師和家長都很關注的。希望通過這個繪本的閱讀讓孩子知道挑食是個不好的習慣，長大才是最好的。雖然以前也教過繪本課，但不知道繪本教學應該是怎樣的一個模式是我們普遍存在的一個問題，所以在進行備課時我在想是不是讓幼兒和老師一起看大書呢，還是看會大書後再看小書最後再一起看大書呢？想了想還是覺得先讓幼兒和老師一起看大書，最後再讓幼兒自己看小書，這樣能讓幼兒很好地理解書的畫面，在自己看小書時也能看得懂畫面的內容。根據這樣的模式我就開始備課。
今天在教學時，我是一頁一頁地讓幼兒慢慢看畫面的內容，以便讓幼兒理解故事內容，並且讓幼兒學習說「多多什麼都愛吃，給多多。」看到小姑娘想的時候，我先讓幼兒猜想一下：多多長高長大後會發生什麼事，幼兒想到了會把房子撐破，雖然沒有說到我想要他們說的方面，不過已經不錯了。最後我覺得我的問題問得也有點問題，如果我換另一種問法也許幼兒會想得更多一些。
⑤ 小班《曬豆子》教學反思
在本次活動中我運用了課件，利用了視頻；激發幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。