1. 一個女的唱的兒歌睡睡吧 睡睡吧 睡睡吧 小寶貝
歌曲 睡吧小寶貝 希望喵喵能夠幫助到您哦！ 歌詞： 睡吧 布娃娃 睡吧 小寶貝 快快合上眼呀 好好睡一睡 你會夢見花園里有朵紅玫瑰 嗯 嗯 嗯 嗯 有朵紅玫瑰 睡吧 布娃娃 睡吧 小寶貝 快快合上眼呀 好好睡一睡 你會夢見花園里有朵紅玫瑰 嗯 嗯 嗯 嗯 有朵紅玫瑰
2. 兒歌音樂
小兔子乖乖 mp3 數鴨子 兩只老虎 采蘑菇的小姑娘 mp3 拍手歌 兒歌 三隻熊 兩只小蜜蜂 世上只有媽媽好 三個和尚 ( 女童聲版 ) 好爸爸壞爸爸 我是一個粉刷匠 小老鼠上燈台 蝸牛與黃鸝鳥 吉祥三寶 小螺號 mp3 春天在哪裡 我的好媽媽 催眠曲 1234567 兒童歌曲 小燕子 白龍馬 兒童歌曲 睡吧小寶貝 外婆的澎湖灣 聰明的一休 種太陽 親親豬豬寶貝 QQ 寵物豬 蟲兒飛 睡吧，小寶貝 螞蟻搬蟲蟲 太陽公公起的早甜嘴巴 新編兒歌 阿姨帶寶寶 新編兒歌 長城長 新編兒歌 躲貓貓 新編兒歌 聽見喜鵲叫 新編兒歌 送傘 新編兒歌 在家也當好寶寶 新編兒歌 數鴨子 中文兒歌 我做的事也不少 新編兒歌 找春天 新編兒歌 找媽媽 新編兒歌 布娃娃要睡覺 新編兒歌 186 飯前先洗手
3. 中班繪本睡吧!寶貝的教學反思
為幼兒營造一個安靜、寬松的環境，讓幼兒在這種環境下體會搖籃曲的特點。活動中以回談話引入、傾答聽欣賞、游戲互動展開，分三個環節完成，層次清晰。 第一個環節，談話引入，教師：在生活中，媽媽是怎樣照顧你生活的，表現出與媽媽之間親密的情感，隨後引導幼兒感受歌曲的旋律與意境，出示布娃娃，播放《睡吧！小寶貝》歌曲。
4. 小寶貝快快睡的歌詞
小寶貝快快睡 夢中會有我相隨 陪你笑陪你累 有我相依偎 小寶貝快快睡 你會夢到我幾回 有我在夢最美 夢醒也安慰 花兒隨流水 日頭抱春歸 粉面含笑微不露 嘴角銜顆相思淚 山間鳥徘徊 彩霞伴雙飛 驚鴻一蔑莫後退 離開也讓春風醉 看蒙蒙的睡眼 有誰值得你留戀 同林鳥分飛雁 一切是夢魘 傳說中神話里 夢中的我在夢你 神仙說夢會醒 可是我不聽 流水葬落花 更憑添牽掛 嘗過相思百味苦 從此對情更邋遢 寒風催五穀 遙風到天涯 枯木也能發新芽 馨香播種搖籃下 滿意請採納~
5. 請問「睡吧布娃娃，睡吧小寶貝，快快閉上眼兒，好好睡覺吧...」這首歌的歌名是什麼
睡吧布娃娃
6. 有一首歌里含有 寶貝，寶貝，我親愛的寶貝 但不是搖籃曲，是很好聽的歌，不知道是什麼歌名
歌曲：寶貝(in the night) 歌手：張懸 專輯：my life will LRC歌詞 HOT
7. 求MP3兒歌睡吧，布娃娃，睡吧，小寶貝，快快合上眼呀！好好睡一睡，你會夢見花園里…
睡吧，小寶貝
8. 《搖籃曲》賞析
音樂對學生的美育作用是潛移默化的，其中蘊涵著道德哲理和豐富的情感體驗。因而在欣賞教學中，通過讓學生仔細地聆聽樂曲，張開想像的翅膀，在廣泛的時間、空間里遨遊，用心去感受、體驗音樂的美。在欣賞課《搖籃曲》中，我是這樣設計的：通過情感導入、體驗音樂、參與音樂、情感升華四個環節來欣賞六首中外不同的《搖籃曲》...，體會這一體裁的美好意境和情緒，感受到普天下最平凡、最偉大無私的母愛，並在老師的引導下通過學生自己比較和分析，概括總結出《搖籃曲》的特點。 一般來說，音樂有打動自己，感動別人的作用，這主要體現在音樂的內涵上。在這節課上，我沒有過分的強調知識技能的傳授和訓練，而是給學生提供參與和表現的機會，這樣就會激起學生創作音樂和享受音樂的興趣。我認為一個合格的音樂教師除了具備專業知識以外，還要以情感感人，盡量把教學內容演繹的淋漓盡致，恰到好處的使學生陶醉於音樂之中，使他們在不知不覺中隨著音樂節奏動起來，激發學生積極發言的興趣和慾望。 縱觀全課，反思如下： 一、課堂特點： 1．全課以平凡而偉大的母愛為主線，以情感人，給人以美的享受。 2．將思想教育不著痕跡的融合於整堂課的教學。 3．課堂內容豐富，形式多樣，學生參與性強。 二、教學不足： 1．教師在教學過程中講演多了一點點。 2．時間安排稍欠合理：創作部分在課內沒時間完成。 3．應使課堂更為開放，更結合生活實際。 三、自我評價與反思： 1．從總的課堂效果來看，還是不錯的，教學目標基本落實。 2．某些細節掌握不是很精確，課堂用語不夠精煉。 3．自我感受是好象跳不出傳統教學模式的束縛。 通過這節課前前後後的反思——提高——再反思——再提高的過程，我受益非淺，也更加深刻地認識到了在教學中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監控的能力。作為一名青年教師，在今後的教學中，我將通過不斷地反思和努力學習的態度，來提高自己的教學水平。
9. 通過歌詞搜索歌曲：兒歌：睡吧布娃娃，睡吧小寶貝，快快合上眼呀好好睡一睡
路邊的布娃娃