Ⅰ 小班親子游戲小白兔拔蘿卜的串詞
幼兒園托班游戲活動：小白兔拔蘿卜 玩法： 1． 教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔；兔媽媽帶著小兔在場地上集體念：「小白兔，白又白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。」 2．教師說：「小白兔餓了，去拔一個蘿卜吃。」讓托兒學小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。 3． 「吃飽了，到河邊喝點水吧！」「吃飽了，喝足了，去曬曬太陽。」「天不早了，該回家了！」幼兒根據提示，跳到相應的場地中去。 提示： 1． 重點發展托兒蹦跳的動作。 2． 游戲中幼兒跳的次數不宜過多，時間也不要太長。
Ⅱ 中班小兔子拔蘿卜結構游戲
活動目標：1. 體驗小兔子拔蘿卜的樂趣。
2. 能單腳連續向前跳5米左右。
3. 初步回掌握單腳向答前跳的要領。
活動重點：能單腳連續向前跳5米左右。
活動難點：初步掌握單腳向前跳的要領。
活動准備： 胡蘿卜若果，障礙物3個，啞鈴若干、平衡木1個、帶線的桶子1組。
玩 法 :
幼兒分組游戲,走過平衡木，雙腳跨跳過木樁，爬過草地到對面拔下蘿卜，雙腳連續跳5米回到家將拔下的蘿卜放置籮筐中，與下一名幼兒擊掌後站到隊尾，游戲繼續。
規 則：
聽口令排頭的兩名幼兒到對面拔蘿卜，必須雙腳連續跳過設定的5米場地，返回時擊掌後排到隊尾。
Ⅲ 在幼兒園里組織小兔子拔蘿卜的游戲過程中，出現組織混亂，說說你的看法，以及的
按常人來說，家與幼兒園並不沖突。但我有些不一樣—— 那是我的童年時代，我還在讀幼兒園。因為當時家裡經濟不怎麼好，家裡還有一個弟弟，父母要出去工作，所以父母把我交給了那些幼兒園里的老師看管，只有星期六和星期日才能回家，有時候父母太忙，就沒接我回去，所以我差不多明天都待在幼兒園里。 每天放學，我都拿一張小椅子坐在幼兒園的小操場上，看這其他的小朋友被父母接走，心裏面酸酸的，眼淚就自己落了下來，跑到一個陰暗的角落把自己隱藏起來。腦海里種是浮現一些字眼：為什麼她們可以回家？為什麼我要待在幼兒園？為什麼爸爸媽媽不來接我？爸爸媽媽你們來接我好不好，我會乖的……當時還小，不懂事，所以…… 一個月才你回一兩次家，每次媽媽來接我，我都背著書包，開心的撲向媽媽。每次我回來，媽媽都給我做我最喜歡吃的東西，其實，在我心裡媽媽做什麼我都喜歡吃，除了苦瓜，我不喜歡吃苦的。晚上，我都會很晚睡覺，我要等爸爸下班回家，爸爸沒次回來都給我帶好吃的。如果有時間的話，爸爸媽媽還會帶我去玩，但很少。 我在家裡總是一個乖乖女，什麼都聽他們的，可唯獨一件事，我不會聽從：那就是去上學！一旦上學了，就不知道什麼時候可以回來，有時候我很害怕，害怕自己回不來了，害怕爸爸媽媽不要我了，害怕那冷冰冰的幼兒園，對我來說，幼兒園就是我的監獄.。每次要到上學的那天，我總是苦苦哀求媽媽，叫她不要把我送去哪冰冷的幼兒園，可她什麼都沒說，一個勁的幫我收拾東西，我開始大鬧起來，媽媽拿這一盒小熊餅干，無奈的蹲下來說：」乖，幼兒園里有好多小朋友陪你玩啊！來，不哭，媽媽給你買了小熊餅乾和巧克力哦！你不去就沒有咯！「我把她手裡的小熊餅干打落到地上哭著說：」我不要，我不要去，那裡沒有人陪我玩，我要待在家裡，我會乖乖的，媽媽你讓我待在家裡好不好！「媽媽沒辦法，幫我收拾完行李，硬拉著我去，我死死的抓住門邊，媽媽生氣了！大聲的說：」你走不走，你是不是要媽媽打你啊！」我還是死死抓著不放，最後被打了一頓。我痛哭無淚。媽媽拖著傷痕累累的我到幼兒園。媽媽和老師說了一下情況，叫老師幫我擦傷口，我用仇恨的眼光看了她們一眼朝她們大聲哄：「我不要！」媽媽被我激怒了，扇了我一個耳光。我哭著跑進了幼兒園，趴在課桌上哭，心裡想了很多，我甚至在想「她是不是我的媽媽」媽媽曾經說過，我是重垃圾堆里撿的。我不相信，現在我有點懷疑了。