『壹』 中班唱歌關於秋天的水果有哪些教案
設計背景抄
把教師設計成水果襲超市。
活動目標
培養幼兒認真觀察和動手操作能力，以及培養幼兒熱愛秋天的情感。
重點難點
培養幼兒認真觀察和動手操作能力。
活動准備
水果實物、橡皮泥、牙簽。
活動過程
一、課程導入
1、說一說秋天是怎樣的一個季節。
2、秋天有哪些水果。
3、進入水果超市，說一說這些水果形狀和顏色有什麼不一樣。
二、動手炒作部分
1、教師一邊做示範一邊講解，幼兒認真觀察。
2、幼兒動手操作，教師從旁指導。
三、作品欣賞
1、讓小朋友把自己認為最好的作品放到展示台上，讓小朋友們看看那個小朋友的作品最棒。
2、表揚做的好的小朋友，鼓勵其他小朋友繼續加油
『貳』 中班數學教案，本周主題是秋天的水果，課程是我是小小飼養員，周五就要上課了，求解。。
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求回.（2）分析每課教材答內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
『叄』 中班律動關於秋天的水果有哪些教案
設計背景
把教師設計成水果超市。
活動目標
培養幼兒認真觀察版和動手操作能力，以權及培養幼兒熱愛秋天的情感。
重點難點
培養幼兒認真觀察和動手操作能力。
活動准備
水果實物、橡皮泥、牙簽。
活動過程
一、課程導入
1、說一說秋天是怎樣的一個季節。
2、秋天有哪些水果。
3、進入水果超市，說一說這些水果形狀和顏色有什麼不一樣。
二、動手炒作部分
1、教師一邊做示範一邊講解，幼兒認真觀察。
2、幼兒動手操作，教師從旁指導。
三、作品欣賞
1、讓小朋友把自己認為最好的作品放到展示台上，讓小朋友們看看那個小朋友的作品最棒。
2、表揚做的好的小朋友，鼓勵其他小朋友繼續加油
『肆』 《秋天的蔬果》的教案
執教教師：輝南鎮中心校附屬幼兒園 姓名：楊娟
活動名稱：中班上冊主題活動《秋天的水果》
活動目標：
1、知道秋天是水果豐收的季節，感受秋天裡豐收的水果多種多樣。
2、引導幼兒通過多種感官感知幾種水果的色、香、形、味,了解水果的基本特徵。認識到吃水果的好處。
3、能在集體面前大膽地表達自己在活動中對水果的認識和活動體驗、感受。
設計思路：
近段時間由於換季的原因，園里在給幼兒准備間食的時候，買來的水果和以前的大不一樣了，由原來的西瓜、草莓等換成了秋季水果蘋果、橘子、香蕉、葡萄等，在吃間食時一些孩子常常端著手裡的水果碗不肯先吃,總是問個不停，這個問：老師，今天怎麼不吃西瓜？那個問：老師，這里能吃嗎？還有的問：老師，今天的水果是酸的還是甜的？面對這些關於水果的問題，讓我聯想到我們班的主題活動正好進行的是秋天的收獲，所以我覺得設計一節有關「秋天的水果」的活動課是很有必要的。通過這樣的活動課讓幼兒認識了解幾種常見的秋季水果，感知秋天幾種水果的基本特徵，了解多吃水果的好處。為幼兒創造動腦、動手的活動機會，讓他們體驗動手參與活動的樂趣和分享成功的喜悅。在活動中鍛煉幼兒動腦、動口、動手能力的培養。因此我設計了 「秋天的水果」 這節主題活動課。
活動重點：培養幼兒運用感官積極主動的感知水果的各種特徵。
活動難點：活動中能用比較恰當的語言講述自己的觀察結果和活動感受。
活動准備：
裝有各種水果的布袋一個，秋天各種水果成熟的豐收畫面、水果去皮、切割前後的對比畫面等圖片收集課件；水果刀一把,每組洗好的各種水果一盤。水果娃娃圖片。
活動過程：
一、組織活動 音樂律動「摘果子」
二、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。
1、小朋友，現在是什麼季節？（秋天）秋天到了，大自然發生了很多變化，今天老師要帶小朋友參觀一個美麗的好地方。（大屏幕播放，展示各種水果掛滿枝頭，果園里一片豐收景象。）
2、師：誰來告訴老師，我們剛才參觀的美麗地方是哪裡？（果園）你是從哪裡看出是果園的？（很多果樹和成熟的水果）
教師小節：秋天是水果豐收的季節，秋天裡豐收的水果多種多樣。三、小組交流，初步認識水果的顏色和形狀
1、小組交流：我們剛才參觀了秋天的果園，現在請大家互相說一說，講一講自己在果園里都看到了什麼水果，它是什麼樣子？
2、（大屏幕慢播）鼓勵幼兒向大家介紹自己參觀時看到的水果，能簡單說出水果的名稱、顏色或形狀。如：蘋果紅紅的、圓圓的；香蕉黃黃的、彎彎的；葡萄是一串一串的、、、、、
3、小朋友看到了這么多水果，老師把他們請到我們班級來做客好不好?(教師一邊粘貼水果娃娃圖片一邊說兒歌：紅紅的大蘋果請進來；彎彎的香蕉請跟來；黃黃的大鴨梨快進來；圓圓的橘子走進來；成串的葡萄快快來。)
4、我們來數一數老師一共請來了幾位客人。（引導幼兒點數黑板上的水果圖片。）
四、開展游戲，進一步感知水果的特徵
1、師：瞧！老師這里有一個神奇的大布袋，小朋友想知道裡面裝的是什麼嗎？我們來摸一摸，猜一猜。
2、教師一邊請幼兒上來摸口袋裡的水果，一邊說順口溜：布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。摸一摸，猜一猜！猜對啦，獎勵你！
3、猜一猜你摸到的是什麼？你是怎麼知道的？鼓勵幼兒根據自己摸的感覺從水果的形狀、大小、觸感等方面進行比較分析猜出水果的名稱。（如；又圓又硬的是蘋果；又圓又軟的是橘子；彎彎的、長長的是香蕉；一串一串的是葡萄、、、、、）
4、師：布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，圓圓的蘋果送給你；布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，軟軟的橘子獎勵你；布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，彎彎的香蕉送給你；布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，成串的葡萄都給你！（指導幼兒拿出摸到的水果，再次利用順口溜幫助幼兒加深對水果特徵的鞏固）
『伍』 幼兒園中班社會教案找秋天反思活動
活動名稱：社會活動內容：金色的秋天活動目標： 1、感受、體驗秋天給人們帶來的豐收喜悅。 2、通過觀察自然界的變化和人們的活動，進一步認識秋季特徵。 活動准備：圖片、水果。 活動過程： 1、回憶秋遊的見聞。 2、觀察圖片。 （1）觀察圖片裡面菊花、一串紅等花卉。... （2）觀察柿樹、棗樹、石榴樹等結果的情況。 秋天，哪些花開了？許多樹上都結了什麼？秋天的樹木和夏天的有什麼不同？你知道哪些樹落葉嗎？ （3）幼兒討論交流。 3、秋姑娘的禮物。 教師扮演秋姑娘，送來秋天的禮物，請幼兒品嘗水果。 活動反思： 通過活動中的圖片介紹，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化，體會秋天是收獲的季節，對秋天裡的各種水果有了感官上的了解，體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅。
『陸』 幼兒園秋天教案水果娃娃愛運動
【活動目標】
1、通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特徵。
2、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。
3、感受水果的豐富性，喜歡吃水果，但吃水果要適量。
【教學重點、難點】
1、幼兒認識秋天都有哪些水果。
2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。
【活動准備】
1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。
2、每人自帶水果一個（各種水果）
【活動過程】
一、激發活動興趣。
1、師：小朋友，老師帶你們去一個美麗的地方，我們現在就出發吧！（律動）
2、師：小朋友，你們看這是什麼地方？
3、果園真美麗，都有什麼果子呀？
二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。
師：教師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特徵。（讓幼兒自己說說老師出示的是什麼水果，並請個別小朋友說一說水果是什麼樣子的，什麼顏色？）
師：你是怎麼知道它是這樣的？
三、了解水果的基本特徵，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。
師：小朋友真能幹，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了（jy135幼兒教育 www.jy135.com）水果寶寶的外面是什麼樣的，那你們想不想知道水果寶寶的裡面長著些什麼呢？
1、切開水果，讓幼兒觀察。
2、幼兒討論，水果的裡面是些什麼？
3、比一比，這些水果寶寶有什麼一樣的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核）
4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）
四、嘗一嘗，進一步感知水果的特徵。
師：水果的陣陣香味直鑽老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什麼？（想吃）
那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。
（1）自由選擇水果品嘗幼兒互相說一說，你吃的是什麼？吃起來是什麼感覺？
（2）除了今天我們吃到的水果外，近來你在家裡還吃到了什麼水果？
五、通過討論，知道吃水果身體好。
1、你喜歡吃水果嗎？為什麼？
2、水果好吃又有營養，吃了水果小朋友身體好，但是小朋友吃水果要適量。
六、活動延伸。
繪畫活動，給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎？給水果寶寶塗色（讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認識認識去吧）聽著音樂走出活動室。
『柒』 幼兒園音樂豐收的果實大班教案反思怎麼寫
奧爾夫音樂——豐收的果實 【活動目標】 1、通過歌曲問答感受勞動號子的音樂節拍與旋律。 2、念讀秋天的水果蔬菜名訓練節奏，並嘗試用各種樂器進行合奏。 3、體驗奧爾夫音樂活動的樂趣。 【活動准備】 音樂、樂器、蔬菜水果。 【活動過程】 一、出示繪本，情境導入。 二、語言與歌唱。 1、引導幼兒用語言來形容繪本的內容，提問： ——你看到了什麼？ ——什麼樣的季節果實成熟了？農民伯伯都要去勞動了？ 2、幼兒學念「嘿呦嘿呦嗬」。 3、師幼演唱。 教師領唱每樂句前兩小節，幼兒合唱後兩小節。 三、隊形與律動。 師幼跟著歌曲做摘果子的動作。 重點：引導幼兒利用上下左右的空間意識進行律動。
『捌』 幼兒園秋天的水果主題家長反饋怎麼寫
以下，僅供參考： 我班近期開展秋天的水果主題，活動目的主要是讓幼兒知道秋天已經到來，引導幼兒通過各種感官感知秋天季節的特點；知道秋天是一個豐收的季節，認識秋天常見水果；了解水果的名稱，感知水果的形、色、味，並學慣用一些簡短的詞來描述；初步了解水果食用方法的多樣性，養成愛吃水果的習慣。秋天的水果只是秋天來了其中的一個主題，那麼星期五布置的周一帶水果過來幼兒園目的也是想讓幼兒通過大家帶的不同品種的水果讓幼兒認識更多水果，像早上有的小朋友帶了山竹過來，在向大家介紹的過程中才發現原來有很多小朋友並不知道那是山竹。今天有很多小朋友都帶了不同的水果，在此老師也感到欣慰我們的家長能重視和配合我們的教學工作，但是我認為家長們在為幼兒准備水果帶到幼兒園這個過程中，應該讓孩子參與，如：跟孩子一起去購買，讓孩子了解自己帶的水果名稱以及更多的相關信息，這樣到了學校孩子自然而然會很大膽地向其他小朋友介紹，有的家長認為孩子平時比較膽小的，這就是一個好機會，只有你的孩子比別人知道的多，他的自信也就會展示出來。請還沒有帶水果過來的家長，讓孩子一起參與並挑選一些平時比較少見的水果，告訴孩子水果的名稱，收成的季節，以及水果的一些獨特的特點。接下來我們還會製作水果拼盤，家長可以在家裡讓孩子動手試一試，到時我們請小朋友展示展示。