筆畫和筆順規則教案反思

A. 筆畫筆順教案

寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（內或稱教學要求，或稱教學目標容，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

B. 復習筆畫丿\的中班教案活動反思

活動目標：

1. 學習來正確的源書寫筆畫。

2. 認識基本筆畫豎折。

活動准備：

田字本、鉛筆幼兒人手一份；示範一張。

活動過程：

1. 教師出示筆畫豎折，讓幼兒認識。

2. 教幼兒正確的書寫方式，從上往下再往右。

3. 請幼兒書空練習兩遍。

4. 幼兒寫字，老師巡迴指導並及時糾正。

C. 筆畫橫折提的教學後記

活動目標： 1. 學習正確的書寫筆畫。 2. 認識基本筆畫豎折。 活動准備： 田字本、鉛筆版幼兒人手一份權；示範一張。 活動過程： 1. 教師出示筆畫豎折，讓幼兒認識。 2. 教幼兒正確的書寫方式，從上往下再往右。 3. 請幼兒書空練習兩遍。 4. 幼兒寫字
筆畫,後記
活動目標： 1. 學習正確的書寫筆畫。 2. 認識基本筆畫豎折。 活動准備： 田字本、鉛筆幼兒人手一份；示範一張。 活動過程： 1. 教師出示筆畫豎折，讓幼兒認識。 2. 教幼兒正確的書寫方式，從上往下再往右。 3. 請幼兒書空練習兩遍。 4. 幼兒寫字

D. 小班認識筆順教案

小班認識筆順，漢字的筆畫、筆順、間架結構教案：
一、漢字的基本筆畫
筆畫就是構成字形的各種點和線。寫字時，由起筆到抬筆(或收筆)，叫做「一筆」或「一畫」。筆畫是漢字書寫的最小單位。漢字的基本筆畫有8種：點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、 折。
漢字的筆畫名稱
筆畫 名稱 字例 筆畫 名稱 字例 筆畫 名稱 字例
‵ 點 立 彎鉤 子 橫折折折鉤 乃
一 橫 三 斜鉤 戈 橫折折撇 及
丨 豎 千 ┐ 橫折 口 フ 橫撇 又
丿 撇 什 └ 豎折 山 し 豎提 衣
乀 捺 人 ㄥ 撇折 么 豎彎 西
提 址 橫折鉤 習 乚 豎彎鉤 兒
乛 橫鉤 買 橫折提 計 豎折折鉤 與
亅 豎鉤 小 橫折彎鉤 飛 ㄑ 撇點 如
二、筆順規則
一個字先寫哪一筆，後寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規律，一般是
1、先橫後豎，如「十」;2、先撇後捺，如「人」;3、從上到下，如「言」;4、從左到右，如「詞」;5、從外到內，如「問」;6、從內到外，如「函」;7、先里頭後封口，如「國」;8、先中間後兩邊，如「承」。
(1、先橫後豎十 一 十 2、先撇後捺人 丿 人 3、從上到下 主 亠 4、從左到右 川 丿 5、先外後里再封口 田
6、先中間後兩邊 山 7、從外到里 向 )
此外，還要注意下列比較特殊的書寫規則：
1、 關於寫點的順序，應注意：
點在左上先寫，如：斗、為、頭
點在右上後寫，如：戈、發、我
點在裡面後寫，如：瓦、丹、叉
2、 豎在上面(左橫的左面，在上包下或全包圍結構里，一般先寫，如：戰、岡、圈。
3、 "之""廴"作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結構，一般先內後外，如：過、延、畫。
三、漢字的間架結構
間架，指字的各部分的比例大小;結構，指漢字筆畫的組合規律。
漢字結構：
獨體字：天、木 左右結構：說、你
上下結構：忠、秀 左中右結構：謝、做
上中下結構：意、喜 全包圍結構：國、園
半包圍結構：同、凶 品字結構：森 、晶

E. 的的筆畫筆順規則表

的的筆畫筆順規則表：

漢字 的

讀音 dedídì

部首 白

筆畫數 8

筆畫名稱 撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫折鉤、點

F. 漢字的筆順規則教案

1.案例是一個來實際情境的描述，自在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」

G. 筆畫點的教案（詳案）

寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教版學權目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。