A. 中班律動關於秋天的水果有哪些教案
設計背景
把教師設計成水果超市。
活動目標
培養幼兒認真觀察版和動手操作能力，以權及培養幼兒熱愛秋天的情感。
重點難點
培養幼兒認真觀察和動手操作能力。
活動准備
水果實物、橡皮泥、牙簽。
活動過程
一、課程導入
1、說一說秋天是怎樣的一個季節。
2、秋天有哪些水果。
3、進入水果超市，說一說這些水果形狀和顏色有什麼不一樣。
二、動手炒作部分
1、教師一邊做示範一邊講解，幼兒認真觀察。
2、幼兒動手操作，教師從旁指導。
三、作品欣賞
1、讓小朋友把自己認為最好的作品放到展示台上，讓小朋友們看看那個小朋友的作品最棒。
2、表揚做的好的小朋友，鼓勵其他小朋友繼續加油
B. 《秋天的蔬果》的教案
執教教師：輝南鎮中心校附屬幼兒園 姓名：楊娟
活動名稱：中班上冊主題活動《秋天的水果》
活動目標：
1、知道秋天是水果豐收的季節，感受秋天裡豐收的水果多種多樣。
2、引導幼兒通過多種感官感知幾種水果的色、香、形、味,了解水果的基本特徵。認識到吃水果的好處。
3、能在集體面前大膽地表達自己在活動中對水果的認識和活動體驗、感受。
設計思路：
近段時間由於換季的原因，園里在給幼兒准備間食的時候，買來的水果和以前的大不一樣了，由原來的西瓜、草莓等換成了秋季水果蘋果、橘子、香蕉、葡萄等，在吃間食時一些孩子常常端著手裡的水果碗不肯先吃,總是問個不停，這個問：老師，今天怎麼不吃西瓜？那個問：老師，這里能吃嗎？還有的問：老師，今天的水果是酸的還是甜的？面對這些關於水果的問題，讓我聯想到我們班的主題活動正好進行的是秋天的收獲，所以我覺得設計一節有關「秋天的水果」的活動課是很有必要的。通過這樣的活動課讓幼兒認識了解幾種常見的秋季水果，感知秋天幾種水果的基本特徵，了解多吃水果的好處。為幼兒創造動腦、動手的活動機會，讓他們體驗動手參與活動的樂趣和分享成功的喜悅。在活動中鍛煉幼兒動腦、動口、動手能力的培養。因此我設計了 「秋天的水果」 這節主題活動課。
活動重點：培養幼兒運用感官積極主動的感知水果的各種特徵。
活動難點：活動中能用比較恰當的語言講述自己的觀察結果和活動感受。
活動准備：
裝有各種水果的布袋一個，秋天各種水果成熟的豐收畫面、水果去皮、切割前後的對比畫面等圖片收集課件；水果刀一把,每組洗好的各種水果一盤。水果娃娃圖片。
活動過程：
一、組織活動 音樂律動「摘果子」
二、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。
1、小朋友，現在是什麼季節？（秋天）秋天到了，大自然發生了很多變化，今天老師要帶小朋友參觀一個美麗的好地方。（大屏幕播放，展示各種水果掛滿枝頭，果園里一片豐收景象。）
2、師：誰來告訴老師，我們剛才參觀的美麗地方是哪裡？（果園）你是從哪裡看出是果園的？（很多果樹和成熟的水果）
教師小節：秋天是水果豐收的季節，秋天裡豐收的水果多種多樣。三、小組交流，初步認識水果的顏色和形狀
1、小組交流：我們剛才參觀了秋天的果園，現在請大家互相說一說，講一講自己在果園里都看到了什麼水果，它是什麼樣子？
2、（大屏幕慢播）鼓勵幼兒向大家介紹自己參觀時看到的水果，能簡單說出水果的名稱、顏色或形狀。如：蘋果紅紅的、圓圓的；香蕉黃黃的、彎彎的；葡萄是一串一串的、、、、、
3、小朋友看到了這么多水果，老師把他們請到我們班級來做客好不好?(教師一邊粘貼水果娃娃圖片一邊說兒歌：紅紅的大蘋果請進來；彎彎的香蕉請跟來；黃黃的大鴨梨快進來；圓圓的橘子走進來；成串的葡萄快快來。)
4、我們來數一數老師一共請來了幾位客人。（引導幼兒點數黑板上的水果圖片。）
四、開展游戲，進一步感知水果的特徵
1、師：瞧！老師這里有一個神奇的大布袋，小朋友想知道裡面裝的是什麼嗎？我們來摸一摸，猜一猜。
2、教師一邊請幼兒上來摸口袋裡的水果，一邊說順口溜：布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。摸一摸，猜一猜！猜對啦，獎勵你！
3、猜一猜你摸到的是什麼？你是怎麼知道的？鼓勵幼兒根據自己摸的感覺從水果的形狀、大小、觸感等方面進行比較分析猜出水果的名稱。（如；又圓又硬的是蘋果；又圓又軟的是橘子；彎彎的、長長的是香蕉；一串一串的是葡萄、、、、、）
4、師：布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，圓圓的蘋果送給你；布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，軟軟的橘子獎勵你；布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，彎彎的香蕉送給你；布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，成串的葡萄都給你！（指導幼兒拿出摸到的水果，再次利用順口溜幫助幼兒加深對水果特徵的鞏固）
C. 幼兒園學前班美好的鄉村中《豐收的果實》這一課的教案
活動目標: 1、引導幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦，懂得勞動果實來之不易要珍惜的道理。 2、培養幼兒進行力所能及的勞動能力。 3、幫助幼兒進行田間勞動，掌握一些簡單的勞動技能. 活動准備: 1、聯系好勞動園地的有關事宜。 2、為幼兒准備適宜的工具，備足開水及衛生保健用品。 活動過程: 一、出發前向幼兒講明活動目的及注意事項，使幼兒明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教師要引導幼兒觀賞秋季景色，認識一些蔬菜、果實，感受田野豐收的美景。 二、來到勞動園地後，引導幼兒主動問候他人，向農民伯伯學習使用勞動工具的簡單技能及農作物的採摘方法，如：拔蘿卜、挖紅薯、拾花生等。組織幼兒在教師和農民伯伯的幫助下採收勞動，注意提醒幼兒安全使用工具，不破壞農作物。 三、回園後和幼兒交流體會，說說勞動的辛苦，明白珍惜勞動果實的道理。 四、師幼一起動手將採摘的農作物進行清潔
D. 中班數學教案，本周主題是秋天的水果，課程是我是小小飼養員，周五就要上課了，求解。。
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求回.（2）分析每課教材答內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
E. 幼兒園中班科學秋天到了教案怎麼寫
以秋天為題材的教案，
從范圍上來看很廣，
可以到網上查些相關資料作參考。
F. 幼兒園社會教案秋天的果實有哪些
幼兒園社會教案秋天的果實有哪些
活動目標：1、
通過觀察、觸摸、品嘗等方法回,充分感知各種水答果的外形特點及味道,從而比較水果的異同.
2、
願意與大家共同分享水果,鼓勵幼兒大膽交流獲得的經驗,培養幼兒觀察,動腦,動手及口語表達能力.
3、
體驗用橡皮泥製作各種水果的樂趣,及製作後的成功感和喜悅感.
活動重點：感知各種水果,通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果.
活動難點：水果的異同.
活動准備：1、空間准備：把教室布置成水果超市的情境.
G. 科學領域教案大班奇妙的秋天活動不少於三項
秋天溫度適宜、景色優美時應採取課外活動
1、到室外觀測路邊的樹葉顏色的變化
2、在保證安全的前提下，組織郊遊活動觀察，農作物、果樹的果實
3、引導學生觀察人們在夏天和秋天穿衣服的不同，領會溫度的變化