❶ 《動物怎樣保護自己》教案
教學內容 動物怎樣保護自己共1 課時第1 課時 科學楊建閣教學目標 知識與能力：認識自然界中的動物保護自己的主要方式：逃跑、躲藏、放臭氣、保護色、擬態、自切等。過程與方法：感受結構，功能，環境三者的相互影響關系。通過讓學生查閱資料，使學生認識各種不同動物保護自己的辦法。培養學生處理資料、自主學習的能力及歸納概括能力。情感態度價值觀：引發學生思考動物保護自己不受傷害的措施，保護小動物。 教學重點 認識自然界中的動物保護自己的主要方式：逃跑、躲藏、放臭氣、保護色、擬態、自切等。 教學難點 通過讓學生查閱資料，使學生認識各種不同動物保護自己的辦法。培養學生處理資料、自主學習的能力及歸納概括能力。 教學准備 資料、課件 教 學 過 程 教學環節 教師活動學生活動教學資源設計意圖復備一、導入 1.出示圖片當兔子遇到老鷹時,會怎麼做,來保護自己? 觀看圖片：兔子會逃跑 出示圖片 小動畫 激發學習興趣 二、新授 2.那麼我們一起來看看，兔子能不能安全逃跑？首先，我們來分析一下老鷹要怎麼抓兔 教學環節教師活動學生活動教學資源設計意圖復備 子，知道老鷹怎抓，兔子就方便怎麼逃了？是不是 觀察老鷹有什麼樣的身體結構，更容易抓住兔子？ 那麼，兔子又有什麼樣的結構，本領，逃避老鷹的這些威脅？ 練習句式：兔子有_____身體，所以_______，更容 是 寬大的翅膀飛的很快 尖利的喙和爪容易抓住食物 視力很好容易發現食物 後肢發達跑的很快 身體小巧容易轉彎 毛色接近草色容易隱藏 出示圖片 建立共識。 分析老鷹的結構特點 引領學生思考 感受結構，功能與環境三者之間的關系 感受結構，功能，環境三者關系是相互影響的 鞏固思維方式 教學環節教師活動學生活動教學資源設計意圖復備 易保護自己。 老虎要吃野豬，老虎又有什麼優勢？野豬又有什麼優勢保護自己？ 學生用這些方法，分析一下，豹子，羚羊各是怎樣進攻和保護自己的 老虎：強健的身體容易抓住食物 尖利的牙和爪容易制服食物…………… 野豬：尖牙，皮厚，可以抵抗。………… 豹子：………羚羊：………. 出示老虎，野豬的圖片 出示豹子，羚羊圖片 輔助學生學習 分析結構，功能，環境三者關系是相互影響的 學生自主學習 三、小組合作現在，給大家展示一些動物和資料，大家小組合作分析一下它們各是怎樣保護 出示青蛙，斑馬，枯葉蝶等鍛煉通過讓學生查閱資料，使學生認識各種不同 教學環節教師活動學生活動教學資源設計意圖復備 自己的 分組匯報 小組活動動物圖片動物保護自己的辦法。培養學生處理資料、自主學習的能力及歸納概括能力。 四，復習許多動物都有保護自己的方法，都利用了自己的強項，我們今天學習了這么多動物保護自己的方法，大家都知道了么？誰來簡單地說一說？ 生：…….. 復習鞏固 作業設計標識出訓練層次課後繼續調查動物保護自己的方法？板書設計突出重點簡單實用動物怎樣保護自己逃跑、躲藏、放臭氣、保護色、擬態、自切等。 教學反思優點：兩條不足：兩條 備注