A. 我急需一篇幼兒園以冬天主題的教案
冬天到了[主題教案] 活動目標：
1、激發幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。
2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養幼兒堅強的意志。
3、觀察體驗冬季的季節特點，並運用相應的詞進行描繪
活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協主班內，教育幼兒冬季禦寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。
環境創設：布置主題牆飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關於冬季的場景，結合聖誕節布置各種小掛飾，並請幼兒積極參與，展示幼兒作品。
活動內容：
科學活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》
藝術活動《製作雪人》歌曲《雪花與雨滴》
社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》
語言活動 看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數雪花瓣》
健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》
附：
兒歌《數雪花瓣》
小雪花、小雪花，你有幾個瓣？
我用手心接住你，讓我數數看。
一、二、三、四、五、六，
剛數完，雪花怎麼不見了？
只留下一個圓圓的小冰點。
附：
活動設計一
活動內容：看圖講述《雪人不見了》
活動目標：
1、 引導幼兒發現學習，體驗發現學習的樂趣；
2、 發展幼兒口語表達能力，想像思維能力；
3、 學習按一定順序觀察和講述圖片內容，並能較完整地講述故事，豐富詞彙——融化。
活動准備：掛圖《雪人不見了》
活動過程：
一、 導入：「小朋友們喜歡堆雪人嗎？」
師：「今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜歡堆雪人，一起看一看。」
二、 展開：
1、 出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、 引導幼兒逐幅觀察
（1） 觀察圖一、提問：現在是什麼季節？天氣怎樣？
圖片上有誰？他們在干什麼？
小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
（2） 引導幼兒觀察圖二、提問：
天氣有什麼變化？小猴小熊感覺怎樣？你是怎麼看出來的?
（3） 觀察圖三、小熊和小猴正在干什麼？他們為什麼要這樣做？
（4） 請幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、 引導幼兒想像小雪人進屋後，會發生什麼情況。
幼兒想像後，出示圖片。（理解融化的意義）
4、 請幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當，簡練。
5、 互相講述。
三、 結束：
請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手裡，鞏固雪遇熱融化的知識經驗。
附：
活動設計二
活動內容：社會《寒冷的冬季》
活動目標：
1、 培養幼兒不畏嚴寒的精神。
2、 體驗並能說出冬季的自然特徵和人們生活的變化。
3、 知道秋天過去了，冬天來了。
活動准備：《冬季》掛圖
活動過程：
一、 導入： 老師：「冬天在哪呢？讓我們到戶外去找冬天吧」
二、 展開：
1、「找冬天」
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結合圖片說說冬天的特徵。
引導幼兒從周圍的環境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特徵。
3、引導幼兒討論：冬天裡有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作？
（交警、清潔工、司機、邊防戰士）
提問：我們小朋友應該怎樣做？鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習，向警察叔叔、解放軍叔叔學習，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。
4、 請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰士、交警不畏嚴寒的精神。
三、 結束：
請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛煉身體。
附：
活動設計三
活動內容：故事《雪孩子》
活動目標：
1、引導幼兒體會雪孩子捨己救人的高尚品質；
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發、形成白雲的自然常識；
3、通過反復欣賞，理解故事內容，記住重要情節。
重點是：理解故事內容，體會雪孩子捨己救人的高尚品質；
難點是：知道由雪到雲的自然常識，理解詞語「捨己救人」
活動准備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人
活動方式：室內集體進行
活動過程：
一、導入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》
師：「美麗的雪景，今天老師講一個關於雪的故事，請小朋友仔細聽。」
2、通過提問，幫助幼兒理解故事內容。
（1）雪孩子是怎樣救小白兔的？
（2）雪孩子不見了，他到哪裡去了？（了解自然常識）
（3）你喜歡雪孩子嗎？為什麼？（通過提問：雪孩子知道不知道進去屋裡的結果？明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是「捨己救人」。）
3、激發幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會捨己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請幼兒跟教師一起講故事
三、結束：
教育幼兒向雪孩子學習，學習他捨己救人的高尚品德。
附:
活動設計四
活動內容：科學--冬天裡的運動
活動目標：1、激勵幼兒學做不怕冷的堅強人。
2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運動時的注意事項和自我保護的方法。活動准備：繩子、球等運動工具。
活動過程：
一、導入：
現在是什麼季節？天氣怎樣？
二、展開：
1、 組織幼兒討論用什麼方法取暖。
（多穿衣服、生爐子、開空調、跑步、跳繩等）
2、 提問：你認為哪種方法好？為什麼?
跑步、跳繩、拍球。。。。。。運動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。
3、 組織幼兒到室外運動。
跳繩、拍球、跑步。。。。。。感受到運動是身體暖和。
4、 組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什麼？
跑步、跳繩、滑冰。。。。。。因為運動量大，能使身體暖和，
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調房間空氣不好等。
對小朋友來說，最好的方法是運動。
5、 組織幼兒討論：冬天到室外活動應注意什麼？
（1） 運動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
（2） 跑步時閉上嘴，不講話。
（3） 跳繩、拍球。。。。。。不站在風口或對著風。
（4） 運動時候不要脫衣服，防止感冒。
三、結束:教育幼兒冬季不怕冷。
美術活動
活動內容：美術活動--製作"雪人"
活動目標：
1、 培養幼兒合理安排畫面的能力。
2、引導幼兒學慣用繪畫、泥工表現小雪人的特徵。
活動方式：室內集體、分組活動。
活動准備：水彩筆、繪畫紙、橡皮泥、泥工板、牙簽、小瓶蓋、紅紙、豆類等。
活動過程：
1、 歌唱"堆雪人"導入活動。
2、 引導幼兒討論：小朋友見過什麼樣的雪人？怎樣表現出他的樣子？
3、介紹製作材料，引導幼兒自己動手設計各種形象的雪人。
4、請幼兒分組討論製作什麼樣的雪人。怎樣製作。
5、 幼兒製作教師分組指導。
提醒繪畫的幼兒：合理構圖、布局。可添畫相關景物。
指導橡皮泥製作的幼兒，先分泥，連接的位置要正確，把各種輔助材料插在適當的位置。
6、 講評幼兒作品。
請幼兒互相講講自己的作品。
請大家說說誰的雪人可愛？為什麼？
B. 幼兒園中班健康教案天冷了怎麼辦
【活動目標】 ·體會環境與人的密切關系,有初步的自我保護意識; ·知道天氣寒冷時,要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西; ·能正確地給洋娃娃穿戴衣物,發展動手能力 【重點難點】 ·重點:想出並說出各種禦寒的方法,有初步的自我保護意識 ·難點:能正確地給洋娃娃穿戴衣物 【活...動准備】 ·經驗准備:幼兒已初步感知冬天的特徵 ·物質准備:洋娃娃人手一個,各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干 【教學過程】 一、組織幼兒談話 1.教師:「現在是什麼季節?」「冬天,天氣變冷了,我們該怎麼辦呢?」 2.啟發幼兒說出:天氣變冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,帶上手套、帽子,圍上圍巾;要多活動,積極鍛煉身體。 二、讓幼兒喝熱開水 1.教師:「喝完熱開水身體感覺怎麼樣?」 讓幼兒體會:天冷了,喝了熱開水好溫暖、好舒服。 2.教師:「冬天裡,你們還喜歡吃什麼樣的東西?」 告訴幼兒,天氣冷了,要吃熱的東西。 三、給洋娃娃穿戴衣物 1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說:「天氣變冷了,洋娃娃凍得直發抖。小朋友,咱們快給她想個辦法,怎麼才能使洋娃娃不冷呢?」 2.組織幼兒討論各種禦寒的辦法,如:穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。 3.請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物,並帶領洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導,幫助動手能力較差的幼兒。 【活動延伸】 幼兒帶領洋娃娃在娃娃家「過冬」。 【活動評析】 一、設計意圖 小班幼兒動手能力弱,自我保護意識差,不能主動地去適應天氣的變化。本次活動從幼兒的生活小事出發,通過組織幼兒談話,讓幼兒喝熱開水、給洋娃娃穿戴衣服等活動,讓幼兒體驗天氣變化對我們身體的不同感受,教給幼兒適應環境的方法,使他們懂得一些具體的生活小常識,從而激發幼兒關注生活,關注環境的變化,並能主動想辦法適應環境。 二、效果分析 本次活動的題材來自幼兒生活,淺顯易懂,在談話中,多數幼兒都能想出並說出多種禦寒的方法,「給洋娃娃穿戴合適的衣物」,是幼兒動手操作的環節,由於幼兒年齡小,動手能力差,有小部分幼兒不能較好地完成,但他們非常專注,也十分樂意參與;「喝開水」環節讓幼兒親身體會了冬天吃熱東西的好處。幼兒在輕松愉悅的氣氛中獲得了許多生活經驗,感受到了環境與人的密切關系,初步懂得了要主動去適應環境的變化才能身體健康
C. 幼兒園中班冬天教案《天氣冷了怎麼辦》
健康活動:天氣冷了怎麼辦
活動目標：
1.能根據自己的生活經驗講述一些禦寒和保暖的方法。
2.知道冬季是乾燥、寒冷的季節，人們容易感冒。
3.有初步的冬季自我保護意識和能力。
重點難點：讓幼兒學會用多種方式方法來保護自己讓自己取暖。
活動准備：
1.經驗准備：幼兒於家長共同收集取暖的方法。幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。
2.關注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預防感冒。
活動過程：
一、師幼談話，交流"冬天的天氣是怎麼樣的"，引導幼兒回憶冬天的氣候對自己的影響。
1.提問：冬天的天氣怎麼樣？
2.提問：這樣的天氣對我們有什麼影響？
二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎麼辦？
1.幼兒分組交流。鼓勵幼兒結合自己搜集的資料和生活經驗，輪流在組內介紹禦寒保暖的好方法。
2.幼兒集體交流。教師及時整理並用圖標幫助幼兒，歸納各種禦寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，並提醒幼兒正確使用取暖用具。
三、欣賞故事，有初步的自我保護意識。
1.教師講故事，幼兒看圖書。
2.討論：達達為什麼會感冒？感冒了會怎麼樣？後來，達達的感冒好了嗎？怎樣才能讓自己不感冒？
教後反思：冬天是寒冷的季節，易感冒的季節，活動中圍繞話題"天氣冷了怎麼辦？"展開討論，引導幼兒學習禦寒保暖的方法，（多穿衣服、開空調、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾，多運動）。然後通過故事《超級感冒》的講述，引導幼兒知道感冒時既不舒服，又會傳染，從而產生要預防感冒的意識（多喝開水、睡覺時不踢被子、穿衣服、脫衣服動作快快的、出門多穿一件外套、打預防針、多吃水果、蔬菜，多運動、熱了不能一下子脫好幾件衣服等），引導幼兒有初步的保護意識和能力。最後活動在開心的袋鼠跳跳中結束了。幼兒收獲了知識，也收獲快樂。活動中發現我們班幼兒的表達能力較強，生活中的經驗可以自已組織成長長的句子。