① 中班教案折紙小樓
一、活動設計意圖:
紙藝,是本園的特色,折紙,又是中班幼兒學習的重點。折紙,被譽為童年十大經典玩耍游戲,它就如美輪美奐的魔術,將一張紙在手中經過巧妙的折、翻、粘貼、描繪等手段,變換出一件件形象誇張、富有趣味的作品。在折紙活動中,通過幼兒動手動腦、手腦協調配合的創作活動,能有力培養幼兒的創造力、想像力、審美能力、形象思維和空間思維能力。小動物一直是幼兒深深喜愛的,而小鴿子等一些會飛的動物更是幼兒的興趣所在。讓幼兒以興趣為主,在做中學到本領,何樂而不為呢?所以,我設計了本次活動:折紙《鴿子》。
二、活動目標:
1、了解鴿子的外形、習性及與人們日常生活的關系。
2、嘗試學慣用四角向中心折的方法折出鴿子。
3、喜歡折紙活動,體驗折紙的樂趣。
三、活動准備:
1、有關於鴿子的課件《兩只鴿子》,鴿子的圖片資料。
2、折紙鴿子的範例一個,各色彩紙若干,折紙步驟圖一份。
四、活動過程:
(一)教師播放課件《兩只鴿子》,幼兒欣賞。
1、師:今天錢老師帶來了一個小動畫片,請小朋友認真看哦!看完後老師有問題要問。
2、教師播放課件《兩只鴿子》
(二)引導幼兒說一說有關鴿子的生活習性,有關鴿子的知識。
1、師:現在,動畫片看完了。裡面的小動物是誰呢?
幼:鴿子2、師:對呀!那你知道鴿子喜歡吃什麼嗎?
幼:鴿子喜歡吃米、稻子、玉米、黃豆、綠豆、紅豆3、師:小朋友看得真仔細,說出了這么多鴿子愛吃的事物呢!那你知道鴿子有哪些本領呢?
幼:鴿子反應很快、記憶力很強、它認路很厲害,自己能找到回家的路、可以幫助人們送信(三)請幼兒觀看鴿子圖片,了解鴿子的外形特點。
1、師:老師還為你們准備了一些鴿子的圖片,請你仔細看看,鴿子長什麼樣子?
2、師:看完了,請你來說說:你在圖片里看到的鴿子長什麼樣子?
幼:鴿子的全身都是白色的毛,很漂亮。
鴿子的嘴尖尖的、是紅顏色的。
鴿子的眼睛很小,是黑色的。
鴿子有一對翅膀,也是白色的,會飛。
(四)出示小鴿子範例、折紙步驟圖,請幼兒觀看,激發幼兒折紙興趣。
1、師:(出示範例鴿子)今天,有一隻鴿子飛到了我們的教室里,它想來找更多的夥伴,請小朋友幫助它。
2、請幼兒觀看折紙步驟示意圖。
師:這是折出鴿子的方法,你能看懂步驟示意圖嗎?
3、教師按示意圖進行折紙示範,幼兒觀看教師邊示範邊講解折紙步驟:
a、拿出正方形的紙,沿著線對角折。b、兩角向中心折。c、向後對角折。
d、向里壓折,拉出翅膀。e、背面一樣折出翅膀。f、壓折頭部,翻出尾部。
g、沿虛線往下這,背面也一樣。h、畫上眼睛,鴿子完成。
(五)幼兒進行鴿子的折紙操作,教師巡迴指導(六)幼兒展示交流,相互學習1、師:小朋友們,誰折出來的鴿子和老師的一樣呢?
幼:我的和老師的一樣的。
幼:我不會折翅膀。
幼:鴿子的尾巴我翻不上去。
2、師:請你來說說你是怎麼折的,把你的方法教給大家,我們一起來學一學。
幼:我是按照老師的方法折的。
幼:我是看著示意圖折的。
幼:我是和老師一樣折的,我和錢老師折的一模一樣。
3、請個別幼兒交流自己的方法,集體學習同伴折鴿子的方法(六)評價作品,結束活動1、師:小朋友們折了這么多鴿子,想不想讓它們飛上藍天呀?
幼:想2、師:我們去比一比,看哪只鴿子飛的最遠。
五、活動反思:
幼兒都很喜歡手工折紙活動,但發現有些幼兒不會看示意圖,在折紙過程中,對於細小的部位,如:鴿子的嘴巴。許多幼兒不會折或折不好,我建議:幼兒可以回家多練習看示意圖,並動手摺小鴿子。
在這個活動中,我採用教師示範、幼兒跟著學的教學模式。那在折紙活動中,怎樣培養孩子的自我學習能力?我們中班的幼兒仍處於具體形象思維,但好奇心強、喜歡探索,可嘗試讓幼兒學習看步驟示意圖折紙。通過這些活動,教給孩子一些折紙必須的本領,幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三,幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來,在頭腦中進行轉換,通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧,其效果遠遠勝於模仿來的技巧。
幼兒在發展水平、能力、經驗等方面存在差異,折紙活動中的表現也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者,及時關注幼兒在活動中的表現和反應,敏感地察覺他們的需要,給予適時的幫助。在活動中,我們發現有的幼兒還能把改折的小船變成了手機、石頭等。此時,教師對於幼兒的創造應給予充分的肯定,鼓勵並引導幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達出來。這樣,有利於幼兒的主動學習,同時也讓幼兒獲得極大的成功感。當幼兒停滯不前,原地踏步時,教師要善於啟發和誘導,並給予及時的幫助。
② 幼兒園大班手工折紙教案
活動名稱:藝術折紙《鴨子潛艇》
活動目標:1、培養幼兒學會看圖示折紙的能力版,引導幼兒學會對權角折,向外反折的方法。
2、培養幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態度
3、鼓勵幼兒大膽想像,給作品塗上顏色。
活動准備:1、正方形的紙每人一張。
2、已做好的
「鴨子潛艇」一個。
3、幼兒用書圖畫「鴨子潛艇」。
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒的興趣
師:小朋友們,你們都見過鴨子吧,潛艇誰見過?
昨天我這了一隻
「鴨子
潛艇」,你們想知道他是什麼樣子的嗎?
2、引導觀察「鴨子潛艇」的製作方法
出示已折好的「鴨子潛艇」,將它拆開給幼兒看,知道他只是一張紙折起來
(引導幼兒看圖示畫面)
教師將拆開的「鴨子潛艇」一步一步的折好,邊折邊講解折法,要求幼兒
仔細觀察。
3、交代要求,幼兒看圖操作,教師指導
(1)、要求認真看圖,按圖示折紙,不會的可以問老師,重點在於向外反折。
(2)、要求折紙時,每一個角都要對齊了,每一條轍都要抹平。
4、根據自己的想法,請幼兒給「鴨子潛艇」圖上顏色。
5、評價作品,結束活動
將作品全部展示,請幼兒評選出這的平整,色彩鮮亮的作品,同時表揚認真作業努力克服困難的幼兒。
③ 幼兒園教案小班手工活動折紙「娃娃戴帽」
目標: 培養孩子觀察比較物體數量多少的能力,激發孩子探索科學的慾望。 准備: 氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。 玩法: 1、親子給氣球吹氣並用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等 2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。 3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。 4、家長將熱水倒入杯中過二十秒後再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻後輕輕把杯子舉起,孩子觀察並說出結果。(帽子戴住啦) 5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數,氣球與帽子的個數的多少。
④ 幼兒園中班美術教案折紙變變變的活動准備
優秀教學設計 中班美術活動:折紙「漂亮的小魚」 北關中心幼兒園 曾金花 活動目標: 1.導幼兒學習看折紙步驟圖,用中心對折的方法折出小魚。 2.在教師的引導下,能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法,感受輕松的學習折紙的樂趣。 3.加強對幼兒同情心教育,使幼兒學會主動的幫助別人。 活動准備: 准備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、範例。 活動過程: 一、出示範例,創設情景,引出課題。 1. 「小朋友,今天老師給小朋友帶來了一位小客人,小朋友想不想知道它是誰?」(教師出示範例小魚) 2. 「小朋友,看她是誰?」「對!小魚。這條小魚它叫小魚貝貝,生活在無邊的大海里。(教師將範例貼到背景圖上) 3.她獨自一人生活在這么大的海洋里,會有怎樣的感受?(引導幼兒說出小於生活孤單、寂寞等) 4.是呀,小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩,很孤單,他想叫小朋友來幫助它。小朋友願意幫助它嗎?」那你想怎樣來幫助它?」(提問幼兒導入活動) 二、出示步驟圖,引導幼兒探索折紙的方法。 提問: 1. 「小朋友剛才想的辦法太好了,小魚聽了非常高興,那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步?」(教師出示圖解) 2.誰來告訴大家著小魚用的是什麼形狀的紙?第一步應該怎樣折?誰想來試一試教教小朋友?」(教師提問幼兒,引導幼兒說出「沿中心線對折」,並提醒試折的幼兒沿摺痕用力壓平)依次探索嘗試其餘三步的折法。(教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向後反折的方法) 3.小魚折好後還需要做什麼?(引導幼兒說出怎樣裝飾小魚) 三、幼兒折紙,教師巡視指導。 1.以小魚的口吻提出折紙的要求 「在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求: (1)要沿摺痕將紙壓平,折得平整漂亮。 (2)小魚很需要朋友,他希望我們能快點折。 (3)小朋友在折小魚的時候,想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求,好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧!」 3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙(對活動中出現困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品)。 四、展示作品,組織評價。 1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。 2.引導幼兒進行評價 小朋友,你們折了這么多的小魚,老師看了非常的喜歡,小朋友,你們也喜歡嗎?那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚?為什麼?」(引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置,魚鱗規則程度等等方面進行評價)「這是誰折的小魚,你說說剛才跟小魚說的什麼悄悄話?(教師提問個別的幼兒) 3. 教師評價 從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。 五、以參加舞會的形式結束活動 「剛才小朋友幫小魚找了那麼多得好朋友又說了那麼多安慰小魚的話,小魚現在可開心了,有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友,還誇我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友,它還邀請小朋友去參加他們的節日舞會呢,現在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節日舞會吧!」(教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室)