⑴ 中班下冊認識高矮,並給瓶子從矮到高排隊
教學設抄計生活化、游襲戲化的相關性分析：
1、動物與幼兒的關系是親密的，鴨子形象是孩子樂於親近的，也是生活中從圖片、兒童書中見到最多的動物形象，因此選擇了這一教材。
2、本次活動教師創設了游戲情景，以故事情節貫穿始終，引導幼兒在說、唱、玩、演的過程中，自然掌握了音樂節奏，感受到保護與被保護的情感。
活動目標：
1、能夠跟著音樂節奏合拍地做小鴨走路、捉魚的動作。
2、通過動作、神情的傳遞，感受保護與被保護的情感。
⑵ 小班數學活動按高矮規律推理反思
活動目標：
1、引導幼兒正確使用剪刀，並能夠按照線條進行剪紙，鍛專煉幼兒手指的靈活性。
屬2、讓幼兒養成良好的製作手工的習慣，能夠把所製造出來的垃圾進行合理的處理。
3、體驗製作成功的樂趣。
活動准備：
教具准備：手工紙，剪刀。
⑶ 幼兒園數學教案高矮排隊怎麼寫
活動目的：
1、通過目測比較高矮，知道什麼高，什麼矮，感知高矮版的相對性。
權2、學習高矮排序，能在一組物體中找出比某物高（矮）的其餘物體。
3、學會簡單的比較方法，發展幼兒觀察、比較、判斷能力。
重點：通過目測比較高矮，知道什麼高，什麼矮，感知高矮的相對性。
難點：學習高矮排序，能在一組物體中找出比某物高（矮）的其餘物體。
⑷ 幼兒園大班教案高矮測量反思
設計背景 經過一個暑假，大 部分孩子都長高了不少，排隊每個都在比較高矮，為了讓孩子了解自己的高矮，設計了數學課——測量 活動目標 1 能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短，寬窄，高矮等。2 體驗不同的測量工具和方法。3 初步理解測量的意義，增強幼兒動手能力。 重點難點 ...測量的意義，測量物體的長短，寬窄，高矮。 活動准備 直尺，長紙條，測量用的繩子，木棍，記錄紙。 活動過程 1教師帶領幼兒到戶外，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請幼兒比一比，哪一株植物更高一些？ 2 啟發幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮，（如用手，用小棍，或者用直尺，等）。在測量過程中，教師應引導幼兒測量時將測量工具首尾相接。 3 分組活動：第一組用手或手臂來量桌子，門，窗的長度，寬度，說說測量的結果並且記錄下來。第二組用繩或者腳步來測量教室，黑板的長度，寬度，說說測量結果並記錄下來。第三組用棍子或者直尺來測量桌子，椅子的長度或寬度或高度，說出測量結果並記錄下來。 4 對照匯報結果引導幼兒探索：用長方形紙條自製量尺，寫上0——10的數字做成量尺。 5 交流小結，鼓勵幼兒用書，鉛筆，小棍，直尺來進行簡單的測量活動。